1 . 三晋大地，物华天宝。晋老师设计了“大美山西·我的家乡”的主题式作业。请完成下面小题。

1．走进临汾市博物馆，了解国宝传奇。下面图文信息主要反映了（     ）

《赵城金藏》（局部）

《赵城金藏》是我国宋代第一部木刻版大藏经《开宝藏》的翻刻本，全世界只此一部，被誉为“天壤间的孤本秘籍"。1942年，日军企图抢劫这一稀世珍宝，在延安的中共中央命太岳区八路军连夜秘密抢运，“人在经卷在，与经卷共存亡”。最终，中国共产党从“虎口之下”抢运《赵城金藏》，使得国宝免遭日寇洗劫。

A．山西物质文化遗产众多	B．日本侵华战争对我国文物造成了巨大损失
C．《赵城金藏》成书于汉代	D．中国共产党为保护中国文物作出巨大贡献

2．同学们根据收集到的资料制作了下面的大事年表。据此拟一个恰当的主题（     ）

1952年，山西成立各类学校27000多所。 1949年至1965年，全省共扫除文盲248万人。 到1996年，全省提前完成了普及小学阶段义务教育的历史任务。 截止到2008年，全省共有中等职业教育学校630所，比1978年增加了420所。 2008年秋季开始，全省免除了城市义务教育阶段学生学杂费。

A．职业教育结出硕果	B．义务教育初见成效
C．教育在曲折中发展	D．发展中的山西教育

3 . 少年儿童是历史的亲历者，亦是人类社会发展的未来。阅读材料，回答问题。

材料一：我国早在西周时期就萌生了儿童教育。秦汉以后，伦理道德和儒家文化知识是儿童教育的主要内容。儿童在私塾教师训导下，对《弟子规》《增广贤文》等蒙学教材反复背诵，倒背如流。中国古代思想家大多认为儿童教育应当从严入手，严慈结合。近代教育学家则主张“民主精神”，尊重儿童的主体地位和天性。1904年田汉在上海创办的“育婴堂”，是我国最早的儿童教育机构之一。此后，幼儿园、托儿所、小学堂等公共教育机构相继涌现，它们开设品德修养、自然、格物、生理卫生等一系列课程。

——摘编自颜星《中国古代的儿童教育》、朱永新《中国近现代教育思想史》

(1)根据材料一，概括我国古代儿童教育的特点。结合所学知识，指出中国近代儿童教育发生变化的原因。

材料二：1949年以来党和政府关心少年儿童成长部分大事记

1949年毛泽东给《中国儿童》杂志社回信并题词“好好学习”

1953年新中国第一座少年宫中国福利会少年宫正式启用

1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施

1992年发布《九十年代中国儿童发展规划纲要》

2007年全国人民代表大会批准《政府工作报告》，决定将15种传染病纳入国家免疫规划，对适龄儿童进行常规接种

2009年已建立17个动画产业基地，已有523家出版社出版少儿读物

2016年教育部等九部门联合出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生

——据新华社报道《在祖国的阳光下成长——党中央关心少年儿童纪实》等整理

(2)根据材料二并结合所学知识，分析1949年以来我国少年儿童命运彻底改变的原因。

图1：《少年人》 （意大利画家帕米贾尼诺1525年作）	画面透出安宁、和谐、协调的恬静之美，将一个普通的人儿绘成了现实生活中的理想之美，呈现出惊艳的光辉
图2：《推手推车的男孩》木刻画 （选自L席莫宁《矿区与矿工》)	19世纪初，工厂主和矿主强迫年仅五六岁的儿童每天工作16小时—而且常常是处在相当危险的条件下。资本家仅提供食宿以换取他们的劳作。由此带来的疾病、工伤和文盲使贫穷的家庭更加贫穷
图3：联合国儿童基金会关于“加沙地带儿童亟需挽救生命的支持”的宣传图片 (2024年2月24日）	加沙地带敌对行动的升级正在给儿童和家庭造成灾难性影响。儿童正以惊人的速度死亡，数千名儿童被杀害，数千名儿童受伤。据估计，加沙地带约170万人在境内流离失所，其中一半是儿童。他们没有足够的水、食物、燃料和药品。超过60万加沙儿童被困在拉法，他们没有安全的地方可去他们的家园被摧毁，他们的家庭已破碎

(3)结合所学知识，从材料三中提取信息，自拟一个论题并展开论述。（要求：观点明确、史论结合，论证充分，价值观正确）

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   工农兵学员是1970—1976年中国高等教育史上的特殊现象。当时各种因素综合作用，推荐上大学的制度应运而生。在“推荐制”这一特殊的招生标准下，全国高等院校招收了94万/工农兵学员。

——刘慧《工农兵学员探析》

材料二   1977年恢复高考以来，普通高考成为高校招生的主要方式，国家提出“德智体全面衡量，择优录取的原则，实行自愿报名；统一考试，地市初选，学校录取，省、市、自治区批准的办法。”除此以外，还有保送生招生、特长生招生和自主招生等招生方式。不同的招生方式由于面对的招生对象和培养目标不同，其入学标准也不相同。

——摘编自孙中涛《我国研究型大学本科生入学标准研究》

(1)据材料一和所学知识，这一时期为何会实行“推荐制”上大学？
(2)据材料二和所学知识，指出1977年后我国高考招生的变化及原因。
(3)综上所述，你认为国家高等教育招生制度变化的宗旨是什么？

6 . 教育是立国之本、强国之基。纵观历史，我国自古以来就重视教育发展，请根据下列材料完成探究。
【探究一   古代教育】

材料一   唐朝时期，随着科举制度的重要地位不断凸显，统治阶级也愈发重视对学校制度的完善，成立了专门负责统管全国教育事业的政府机构——国子监。唐代科举考试的考生来源主要有两部分：一是由中央的国子监对其进行考核，择优送至尚书省参加考试，被称为“生徒”；二是自行向州县“报名”，经州县考核合格后送至尚书省参加考试，谓之“乡贡”。这两种方式的并存显示了统治者对教育的宽松政策。这些政策似乎向世人昭示，不论是官学出身还是自学成才，只要有真才实学都有机会参与科举考试从而踏上仕途，唐代科举制度把读书、应考和做官紧密的联系起来，促进了学风之盛。可以说科举制度成了教育的驱动力。我们现在所感叹唐代辉煌的文化也离不开教育的力量，那些绚烂的诗词、精辟的散文、恢弘的词赋都离不开那些伟大的文学家所受到的良好的教育。

——解立虹《浅析唐代科举制度对教育的影响》

(1)以下表述是从上述材料信息中得出的，请在其后的括号内填“正确”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号内填“错误”：是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“未涉及”。
A.隋炀帝设置进士科，标志着科举制度的正式确立。(     )
B.唐代科举考试的考生只来源于国子监择优选拔的“生徒”。(     )
C.唐代科举制既扩大了考试选官范围，又促进了文教事业的发展。(     )
(2)宋朝出现了科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，请根据所学探究，这得益于什么治国政策？
【探究二 近代教育】

材料二   学校为适应日机来袭，在晨光未露时上课，而在雾散时跑警报。学生们披着劳作课自织的“防空网”疏散到校外田野，后来挖掘半藏身的掩体，再后有了防空洞。最辛苦是逃夜袭，睡中惊醒，仓促出行。学生们在空袭中如身临战场，目击敌机投弹，我高射炮弹开空，空战和火光、流血的场景，成为课堂外的一种学习。1944年冬日军攻黔，南开学生应召者众。

——《抗战时期的精英学校·重庆南开中学》

重庆大轰炸时期民众书写“愈炸愈强”的标语
(3)根据材料，回答抗战时期重庆南开中学的教育面临着什么困难？你认为上述两则材料共同体现了重庆人民怎样的精神？
【探究三   现代教育】

材料三

(4)根据示意图，概括新中国成立初期我国的教育理念。结合所学，探究得出我国能够办好教育的原因。

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1949—2000年我国留学教育情况表

时期	留学教育情况
1949—1966年	目的地限定于苏联等社会主义国家；与国家工业建设密切相关；都是国家有计划派出的公费留学生。
1978年—80年代初	目的地涉及美国、欧洲等；以学习自然科学，培养科技人才为主；公费留学生层层选拔，留学群体呈现出精英化的特点。
80年代初—2000年	目的地遍及世界各国；自主选择各类专业；公费自费都有；留学群体呈现出大众化的特点。

——摘编自张雪蓉《浅析建国60年来我国留学教育的历史变迁和时代特点》

材料二   1993年以来党和国家形成了“支持留学，鼓励回国，来去自由，发挥作用”的留学工作方针。国家还通过科研制度创新、工作分配改革、荣誉表彰激励等方式吸引留学人员回国。进入21世纪，随着中国国力的增强，国内机会越来越多，“海归潮”涌现。据统计，1978—2008年留学回国人员总数约为370万人次，中共十八大以来约有280万人学成归国。

——摘编自张雪蓉《浅析建国60年来我国留学教育的历史变迁和时代特点》

(1)依据材料一，指出1949到2000年间我国留学教育呈现出的变化趋势。
(2)依据材料二，分析“海归潮”出现的原因。
(3)请你为吸引留学人员回国拟定一条宣传标语。

9 . 就研究20世纪70年代后期中国社会变化而言，以下史料中属于一手史料的是（     ）

A．《跨过鸭绿江》剧照	B．武汉长江大桥纪念邮票
C．高考制度恢复后准考证	D．《邓小平文选》

10 . 近代以来，中国教育在各种因素的综合作用下逐步发展，除旧布新，对社会发展起到了重要作用。
阅读下列材料，回答问题。

【近代教育起步】

材料一京师同文馆五年课程表(1876年)

学年	科目
首年	数理启蒙、九章算法、代数学
二年	学四元解、几何原本、平三角、弧三角
三年	格物入门，兼讲化学、重学测算
四年	微分积分、航海测算、天文测算、讲求机器
五年	万国公法、富国策、天文测算、地理金石

(1)根据材料一，概括京师同文馆课程设置的特点。并结合所学知识分析京师同文馆课程形成的原因。

【新教材出现】

材料二 清末民初小学语文教科书

(2)根据材料二，指出这一时期小学语文教科书的变化。并结合所学知识分析这种变化产生了怎样的影响。

【现代教育发展】

材料三   新中国成立初期的“留苏潮”是在特定的国内外环境下形成的。新中国成立之初，百废待举，其中一个突出的困难在于，建设和管理人才奇缺。在中苏友好结盟的条件下，向苏联派遣留学生，加速培养一支强大的建设人才队伍，成为新中国的一项重要战略选择。尽管“留苏潮”经历了潮起潮落、起伏曲折,但它对新中国建设事业的作用是不容低估的，最重要的是为国家培养了一大批技术骨干和各种专门人才。

——摘编自周尚文《新中国成立初期“留苏潮”述评》

(3)根据材料三并结合所学知识，分析新中国成立初期“留苏潮”形成的原因。

材料四   以下是中国加入WTO对教育服务做出的部分承诺。

教育服务形式	承诺内容
商业存在	允许中外合作办学，外方可获得多数拥有权，但不承诺国民待遇
跨境消费	没有限制
自然人流动	①应受中国学校和其他教育机构邀请或雇佣；②教育服务提供者资格要求：具有学士及以上学位，具有相应的专业职称或证书，具有2年专业工作经验

——摘编自单大圣《加入世界贸易组织二十年来中国教育对外开放的进展和未来走向》

(4)根据材料四并结合所学知识，概括教育领域的开放对国家发展的意义。
(5)综合上述材料，说明教育发展对社会发展的推动作用。