1 . 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荀子曰：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。”他们都认为政治统治得以巩固的关键是（     ）

A．选贤举能

B．复古崇礼

C．富国强兵

D．取得民心

3 . 商周时期的青铜器纹饰繁复。最具代表的纹饰为三层花式，第一层是几何纹，第二层是兽面纹，第三层主要是利用立体突起的纹饰进行装饰，如圆雕的兽首等。这说明商周时期青铜器（     ）

A．种类十分丰富

B．体现等级的差异

C．制作工艺精湛

D．是国家权力象征

4 . 请将下列成语的代号填在相应的历史时期里。
（1）退避三舍（2）破釜沉舟（3）三顾茅庐（4）围魏救赵
（5）约法三章（6）卧薪尝胆（7）纸上谈兵（8）项庄舞剑
春秋战国：_____________________________
秦末汉兴：_____________________________
东汉末年：_____________________________

5 . 下列对王朝的命名方式与“西周”相似的是（     ）

A．蜀汉

B．北周

C．后唐

D．北宋

6 . 我国历来重视教育，古往今来都把教育看作是是关系国家和民族兴衰的大事，阅读材料，回答问题。

材料一 子曰：“有教无类。”

——《论语·卫灵公》

材料二 富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。

——宋真宗《劝学文》

天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。

——宋代汪洙《神童诗》

材料三 19世纪60—80年代晚清教育发展情况表

设立时间	设立地点	学校名称	教育内容
1862年	北京	京师同文馆	英文、法文、德文、天文、算学等
1863年	上海	广方言馆	分矿冶、制造、攻战、外文等科
1866年	福州	福州船政学堂	船舶制造、驾驶等专门技术
1880年	天津	北洋电报学堂	电学、收发电报等

材料四 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。

——摘自党的二十大报告

(1)我国伟大教育家孔子是如何践行“有教无类”这一教育主张的？“汉代讲经图”中的“经”指的是什么内容？并结合所学，分析这一现象产生的历史背景。
(2)结合所学简要分析宋代读书风气浓厚的原因。
(3)依据材料三，概括19世纪60—80年代晚清教育的发展状况。
(4)综合以上材料谈谈教育、科技与人才的关系。

8 . “汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（     ）

A．颂扬汤武功德	B．批评商朝暴政
C．强调以礼治国	D．宣扬变法图强