1 . 战国时期最著名、最彻底，影响最大的变法 （   ）

A．吴起变法	B．申不害变法
C．邹忘变法	D．商鞅变法

2 . 我国古代最高学府是

A．国学

B．郡学

C．太学

D．府学

3 . 汉武帝“罢黜百家”之后，这一学派的思想便成为中国两千多年处于“一尊”地位的封建统治思想。“这一学派”是指(　　)

A．儒家学派

B．法家学派

C．墨家学派

D．道家学派

4 . “因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗……是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定（     ）

A．地方建立县制

B．实施汉化政策

C．创立科举制度

D．册封鲜卑贵族

5 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》

(1)据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？
(2)据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？

6 . 汉武帝时期在长安兴办太学，所用的教材主要是（     ）

A．《墨子》

B．《韩非子》

C．《孙子兵法》

D．儒家五经

7 . 北魏孝文帝下令鲜卑族一律改穿汉服，与此同时胡服也在汉人中流传开来。这表明当时的一个时代特征是

A．民族交融

B．国家统一

C．中外交往

D．经济发展

8 . 辽宋夏金元时期的政治形式和民族关系是政权分立与民族融合，与下面哪个时期类似（   ）

A．春秋

B．战国

C．三国两晋南北朝

D．隋唐

9 . 公元494年，把都城迁到洛阳的北魏皇帝的是（       ）

A．孝文帝

B．完颜阿骨打

C．耶律阿保机

D．元昊

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。

材料二   他生活在战国末期，曾是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方在中央；圣人执要，四方来效”的理论。

材料三   诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——《汉书•董仲舒》

（1）材料一中的“他”指的是谁？材料二中的“他”属于“诸子百家”中的哪一学派？
（2）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？
（3）材料三中董仲舒的建议被哪位皇帝接受？他采取了什么措施？