1 . 请参照以下分类检索表对图中6种动物进行分类。X是某个分类依据，A-F是不同的动物类群。

(1)根据上述资料，你认为这个分类检索表的分类依据是_____特征，例如X是________。
(2)图中[1]是有消化功能的________，[2]是运动器官________，[3]是辅助呼吸的________。
(3)你认为涡虫属于类群________（填字母），河蚌属于类群________（填字母）。
(4)在6种动物中，亲缘关系最近的可能是________和________；而________与另外5种动物共同特征相对较少。

3 . 植物是生命的主要形态之一，包含了如树木，灌木，蕨类及绿藻等熟悉的生物，据估计现存大约有450000个物种。绿色植物大部分的能量是由光合作用从太阳光中得到的，温度，光线、淡水是植物生存的基本需求，并阅读图乙分类检索表，回答下列问题：

(1)根据图乙的分类检索表，在图甲中找出与B、D相对应植物的名称：B是___，D是___。
(2)C类植物的种子无果皮包被，叫作___植物；F类植物无根、茎、叶，叫作___植物。
(3)上述资料中，“树木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等”体现了生物多样性中的___多样性。由于人类的生活和生产，导致环境恶化，我国生物多样性的现状也不容乐观，保护生物多样性最为有效的措施是__________。

4 . 某同学在野外观察到五种动物P、Q、R、S和T，并设计如图所示的二歧分类检索表来分辨这些动物。下列叙述中，正确的是（　　）

A．动物P可能是鲫鱼，动物R可能是青蛙

B．动物P与Q的亲缘关系比P与R的近

C．动物S的结构层次是细胞→器官→组织→系统→动物体

D．动物T体内有保护组织、结缔组织和神经组织等

5 . 学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒等多种生物类型后，某生物兴趣小组为了对“葫芦藓、海带、流感病毒、大肠杆菌、蘑菇、玉米、花生、油松、牛”这9种生物进行分类，构建了分类检索表（如下图所示）。请根据他们建立的检索表，回答以下问题。

(1)分别写出下列序号所代表的生物名称：[4]___________，[6]___________，[9]___________。
(2)该小组在A处和B处将生物进行分类所依据的标准是___________。
(3)流感病毒由蛋白质外壳和里面的___________构成。[2]所代表的生物通过___________生殖：[3]所代表的生物通过___________生殖。
(4)小麦与序号___________所代表的生物亲缘关系最近；银杏与序号___________所代表的生物共同特征最多。（填数字）

6 . 学习了植物、动物、细菌、真菌、病毒等多种生物类型后，某生物兴趣小组为了对“葫芦藓、海带、流感病毒、大肠杆菌、蘑菇、玉米、花生、油松、牛”这9种生物进行分类，构建了分类检索表（如下图所示）。请根据他们建立的检索表，回答以下问题。

（1）分别写出下列序号所代表的生物名称：[4]____，[6]____，[9]____。
（2）该小组在A处和B处将生物进行分类所依据的标准是____。
（3）流感病毒寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的____，利用细胞内的物质，制造新的病毒；[2]所代表的生物通过____生殖：[3]所代表的生物通过____生殖。
（4）小麦与序号____所代表的生物亲缘关系最近；银杏与序号____所代表的生物共同特征最多。（填数字）

7 . 生物兴趣小组在野外观察到4株植物P、Q、R和S，并设计如图所示的二歧分类检索表来分辨这些植物，若上述4株植物中有一株植物是桃树，则它是（　　）

1a有叶------------2 1b无叶------------P 2a有花粉--------3 2b无花粉--------Q 3a种子有包被-----R 3b种子无包被-----S

A．P

B．Q

C．R

D．S

8 . 小华学习了“生物类群”后，对生物的分类产生了兴趣，在老师的指导下，编制了一张植物分类检索表：

请回答：
（1）a和b处应分别填上______、______。
（2）小华在一次野外活动时，采集到油松、肾蕨、玉米3种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这3种植物中，油松对应位置在_______；肾蕨对应位置在_______；玉米对应位置在______。
（3）甲、乙、丙三种植物中，共同特征比较多的两种植物是______。

9 . 今年10月，娄底市某中学组织师生前往毛主席故居---韶山开展研学活动。该校的初二生物兴趣小组对韶山的动物类群进行了调查。以下为兴趣小组同学提供的部分原始图片材料，请据图回答下列问题：

(1)比较a和d两种动物，外部形态的相同点是： 它们身体的都___。a体表有防止水分蒸发的___。d腹面有许多小突起，这些小突起就是___。
(2)a和b、d进行气体交换的场所分别是___、___、___。
(3)c既能生活在陆地上，又能生活在水中，___（填“属于”或“不属于”）两栖动物。
(4)下面属于鸟类特有的特征的有___（填序号）。
①体表覆羽②前肢变成翼③善于飞行④气囊辅助肺呼吸⑤通过产卵繁殖后代⑥体温恒定
(5)动物f适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是___、___。
(6)若将图中动物分成ad和bcef两类，则分类依据是体内___。
(7)图中所示动物中，体温恒定的动物有___（填字母），增强了对环境的适应能力。寒冬来临，当环境温度由18度降到5度时，b的耗氧量将___（填“增加”或“减少”），原因是___。

10 . 暑假期间，小明和小丽兄妹俩到在乡村爷爷家的菜园中参加实践活动。他看到菜园地里的蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类，如图1所示，分析回答下列问题。
       
(1)图1中A表示________。麻雀卵的外面有_______保护，卵内养料较多并含有一定的______，这是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。
(2)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物，但蜜蜂属于昆虫，而蜘蛛不属于。从形态结构方面分析，蜜蜂的身体分为_________三部分。
(3)小丽将以上的动物分为两类，一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙，另一类是麻雀、野兔，则小丽的分类依据是_______。
(4)菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜同时，还帮助植物_______。
(5)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系，这是因为青蛙的_______没有摆脱对水的依赖。
(6)图2中甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内的表面积。其中甲与其他类型的肺相比，气体交换的表面积较小，因此青蛙还需依靠湿润的______辅助呼吸；丙内细支气管末端膨大形成肺泡，其壁薄且数量多，扩大了肺部__________；乙具有与肺相通的_______，在吸气和呼气时，肺内均有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。