1 . 三叶木通是一种落叶木质藤本植物，果实可口也可食用，还是鸟类喜爱的食物之一。为研究果皮对种子萌发的影响，某生物兴趣小组对 3 种状态的三叶木通种子进行萌发实验：带有完整果皮的原始种子(A 组)、从鸟类粪便中收集的种子(B 组)和经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。
具体操作：三种状态的三叶木通种子各取25粒分别均匀置于垫有滤纸的培养皿中，保持湿润，在恒温培养室(温度25℃，相对湿度45%-50%)中进行培养；每组实验重复4次，共计100粒种子，连续培养 20天，以长出2mm胚根作为种子萌发的标志，每天统计萌发数量，计算每个培养皿中种子的萌发率，绘制成如图所示的曲线。

(1)三叶木通种子外有果皮，在分类上属于_______(填“被子”或“裸子”)植物。三叶木通的种子是由花结构中的_______发育而来的。
(2)实验过程中，三组实验的种子放置于相同的外界条件，是为了控制实验的_____变量原则。
(3)实验过程中，设置恒温培养室的目的是为种子萌发提供____________________________。
(4)综合分析图中A、B、C 曲线可知，果皮对种子的萌发______(填“有”或“无”)影响，经鸟类的消化道处理后，可____________(填“促进”或“抑制”)种子的萌发。

2 . 钓鱼爱好者之间流传这样一句话：“一日有三迁，早晚要钓边”。难道小鱼一日三迁的主要影响因素是光照强度吗？为探究光照强度对小鱼分布的影响，实验小组进行了以下实验。
材料器具：体长2—3cm的小鱼、光照强度测试仪、LED冷光灯、长100cm的亚克力水槽（用三块可移动的隔板将水槽分隔成4个相等的区段，将LED冷光灯固定在水槽的一侧，如图一所示）。

方法步骤：
①将亚克力水槽置于独立的黑暗环境中，打开LED冷光灯，用光照强度测试仪测出水槽不同区段的光照强度，测得的数据如表一所示。

距离光源的位置（cm）	0	25	50	75	100
光照强度（lx）	56839	522	124	51	24

表一不同区段水槽内光照强度
②将60条大小相同、活力相近的小鱼倒入水槽的四个区段中，每个区段15条。
③将隔板提高并固定，便于小鱼自由通过。
④3分钟后，同时放下隔板，对水槽各区段小鱼进行计数。
⑤多次重复上述步骤②—④，记录数据并算出平均值，生成柱状图（图二）。

(1)在分类上，鱼属于________（填“无脊椎动物”或“脊椎动物”）。小鱼在水中生活，用________呼吸。
(2)该实验的变量是________。
(3)步骤⑤中重复实验的目的是________。
(4)从步骤①中的表格数据可得出：距离光源的位置越远，光照强度________。
(5)结合图二分析，该实验的结论是：__________。

3 . 呼吸道合胞病毒（RSV）号称“冬季婴儿杀手”，其引起的感染曾是全球婴儿患病和死亡的主要原因。2023年医学界解决了60余年预防RSV感染“无消可用”的难题，RSV疫苗研究取得突破性进展。通过让妊娠期的孕妇注射该疫苗进行主动免疫，从而给月龄小于六个月的新生儿提供保护。那么如何评价此疫苗的安全性呢？科研人员进行了如下一期临床试验：

注：安慰剂是黏没有任何药物成分的针剂：不良情况发生率=出现不良反应个体/总人数；
(1)实验过程中A组应注射的X是________，B组注射安慰剂的目的是________。
(2)根据寄主细胞的不同进行分类，可判断RSV是一种________病毒。孕妇通过接种该疫苗进行主动免疫，从免疫的类型分析这属于________免疫。
(3)通过比较疫苗组和安慰剂组不良事件的发生率，若出现的________结果，则说明此疫苗可安全使用。
(4)若需进一步验证疫苗有效性，需进行二期临床试验。根据疫苗的保护群体推测，有效性实验的有效终点观察对象应为________（选填“孕妇”或“婴儿”或“两者”）群体的疫苗有效比率。

4 . 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”（pH值越小，雨水酸性越大），设计过程如下：
Ⅰ.取三个培养皿，分别标号为甲、乙、丙（如图所示），在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀地摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
Ⅲ.记录和观察绿豆种子的萌发情况。

请分析回答下列问题：
(1)实验中设置甲培养皿的作用是___；三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的目的是___。
(2)每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子的原因是___。
(3)请预测实验结果：绿豆种子萌发数量最多的培养皿是___，最少的是乙，另外一个培养皿中绿豆种子萌发数量居中。
(4)根据以上实验结果，可以得出的结论是___。
(5)人类活动所造成的环境污染有很多，其中全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应增强等，我们应该精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。垃圾分类能促进循环经济发展、提高能源利用率，垃圾分类从我做起，家中的过期药物和废电池属于___（填字母）。

A．

B．

C．

D．

(6)低碳生活是一种时尚，也是保护生态环境的重要方式。作为中学生日常生活中你应该如何响应低碳的生活方式？___（至少说出两例）。

5 . 2021年9月，我国生态环境部公开通报第二轮第四批中央生态环境保护督察第一批典型案例。案例中“砖厂取土坑变身垃圾填埋场严重威胁地下水安全、工厂污水直排问题污染土地和河流等”触目惊心，再一次警醒国人。某生物兴趣小组就垃圾填埋处理对环境的影响做了如下探究实验。
实验准备：混合垃圾的浸出液（内含塑料碎片、废旧纸张、废旧金属、剩菜剩饭、废电池等），大豆种子，培养皿，滤纸，喷洒器。实验如下表所示：

	A组	B组	C组	D组	E组
大豆种子	50粒	50粒	50粒	50粒	30粒
环境条件	适宜	适宜	适宜	适宜	适宜
喷洒浸出液	清水50ml	10%浓度浸出液50ml	20%浓度浸出液50ml	30%浓度浸出液50ml	40%浓度浸出液50ml
7天后的发芽粒数	47	37	24	14	4

(1)请你提出一个探究问题：_____________？
(2)该实验探究的变量是_____________；A组的作用是_____________。
(3)该实验有一处不足之处，请指出：_____________；改正为_____________。若改进后实验结果仍然如表格内容所示，则说明_____________。
(4)A组中也有未萌发的种子，请推测未萌发的原因_____________：（写出一条即可）。C组的种子发芽率是_____________。
(5)我国将垃圾分为可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、厨余垃圾四大类，废电池属于_____________垃圾。题目中的混合垃圾说明未对垃圾进行分类，请写出一条倡导垃圾分类的广告宣传语：_____________。

6 . 垃圾可称为放错地方的资源，城市开展垃圾分类处理可有效利用资源，降低对环境的污染。某实验小组的同学为了探究土壤微生物对厨余垃圾的分解作用，取同一地点的土壤均分为两组，其中一组不作处理（甲组），另一组进行灭菌处理（乙组），分别装入两个相同的容器中，再向其中加入相同且等量的厨余垃圾混合培养。回答下列问题。
(1)作为中学生尝试对日常生活中的垃圾进行分类，可为城市的生态文明建设做贡献。现有如下垃圾：①废旧书报②瓜果皮③废电池④金属罐⑤瓷碗碎片（为防止划伤请单独存放）。有同学已对部分垃圾进行分类（见图），请完成剩余垃圾的分类，把序号填在相应的位置。

A：_____

B：_____

C：_____

D：_____
(2)从生态系统的成分考虑，土壤微生物属于生态系统的 _____。
(3)该实验中需要保持一致的条件，除题干中提到的外还有 _____、_____（列出两项即可）。
(4)一段时间后，预计 _____（填“甲组”或“乙组”）容器内的厨余垃圾会被分解，原因是 _____。

7 . 新冠肺炎能通过飞沫传播，科学佩戴口罩可以阻隔病毒和细菌，不仅保护自己，还能保护他人，起到双向防护的作用。
(1)新冠病毒是引起新冠肺炎的______，从预防传染病的措施来看，佩戴口罩属于______。
(2)为指导人们科学佩戴口罩，研究人员将30位健康志愿者佩戴过的一次性口罩按佩戴时长分类收集，并在同一口罩内外两侧，选取位置、面积______的区域进行取样，将取得样本接种到准备好的培养基上，适宜条件下培养48小时。
(3)统计培养后得到的菌落数，结果如下图。

①分析实验结果可知，在佩戴初期，口罩内侧会出现少量菌落，说明佩戴者______（吸入/呼出）的气体中也含有细菌。
②2-4小时间，口罩内侧菌落数陡升，且高于外侧，说明口罩内侧温湿的环境可以______细菌的繁殖。
③4-8小时间，口罩内外侧的菌落数变化，可以反映出口罩上的细菌出现了由______大量迁移的现象，从而说明口罩的滤菌防护效果下降。
(4)综合以上分析，从双向防护、环保节约等角度考虑，口罩的佩戴时间最长不超过______小时。
(5)科学佩戴口罩十分重要，在处理佩戴过的一次性口罩时，应注意______。

8 . 据文献记载，非洲大蜗牛是我国外来入侵物种和检疫性有害动物，它身上携带可能传播结核病、脑膜炎的病原体，危害极大。每年3月以后进入取食、产卵活动期，白天躲藏在腐殖质丰富的垃圾堆、草丛、石缝、农作物茂密的阴暗潮湿环境中，晚九点开始爬出取食危害农作物。
为探究不同药剂对非洲大蜗牛的防治效果，研究小组选用石灰粉（碱性物质，易对植物造成伤害）、5%梅塔颗粒剂（中等毒性，具有诱引作用，施药后散落地表，对农作物安全）、3%灭蜗灵颗粒剂（水果、蔬菜、中药材、茶叶上的禁用农药）三种药剂，在1m²饲养笼中投放5只大小相似，健康状态一致的非洲大蜗牛，设置A、B、C、D四组实验，每组重复5次，实验结果如下：

组别	防治实验	48h后蜗牛存活数平均值
A（空白组）	不做任何处理。	5只
B（石灰粉组）	播撒一定量的石灰粉。	0只
C（梅塔颗粒剂组）	播撒等量的5%梅塔颗粒剂。	1只
D（灭蜗灵颗粒剂组）	播撒等量的3%灭蜗灵颗粒剂。	4只

(1)非洲大蜗牛不属于脊椎动物的原因是体内没有脊椎骨组成的________。
(2)题干划线部分，从传染病流行的环节看，非洲大蜗牛属于________。
(3)设置A组的目的是________________，每组重复5次实验是为了________________。
(4)分析上述实验结果，结合非洲大蜗牛的生活环境，可以选用_____药剂来防治它，原因是_________________________________________。