1 . 下图是绿色植物对维持生物圈碳—氧平衡发挥作用的示意图，请据图回答下列问题。

（1）生物圈中的a气体是 __________ ，动植物通过呼吸作用产生a气体；微生物通过分解作用将动植物的尸体等物质分解，也产生a气体。
（2）生物圈中的b气体是 __________，其主要来源是植物的光合作用。
（3）大气中二氧化碳等温室气体较多，导致了温室效应，使得全球气候变暖)，由于车辆越来越多等等原因，大城市空气中的二氧化碳含量正在增加。作为一名中学生，你能为我们生活的环境做点什么吗?（回答一至两点即可） _______________________________________。

2 . 玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值。世界卫生组织（WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。下图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。

（1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子[   ]______内贮存的营养物质，能保证种子正常萌发所需。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉？_______________。
（2）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要____________；萌发时，首先突破种皮的是图甲中的[   ]____。
（3）在苗期要合理施肥、灌溉并及时清除田间杂草，幼苗和杂草之间是______关系
（4）受精作用完成后，______发育成玉米粒；阴雨连绵的天气会造成玉米果穗大量缺粒减产的原因是_______
（5）某校生物研究性学习小组开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题：
a.甲、丙两组不能形成对照的原因是 ______。
b.甲、乙两组中，若乙组玉米苗长势较好说明______________。
c.乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明__________________。
（6）受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施？____________（请答出两条）

3 . 植物种子的萌发受许多因素影响，研究人员在人工气候培养室（温度、湿度等可调控）的适宜条件下进行某品种玉米籽粒的萌发研究。各组取50粒进行实验，7天后的萌发率数据如下表：

	10	15	20
5	0	0	0
10	0	0	0
15	10	36	44
20	66	84	92
25	74	94	98

（1）从表中数据可知，土壤含水量为________％且温度为________℃时，玉米籽粒的萌发率最高。
（2）当土壤含水量过高时，玉米籽粒萌发率下降，说明除水分外影响玉米籽粒萌发的环境因素还有________。
（3）下图为玉米花序、玉米籽粒及萌发示意图，据图回答：

玉米的花朵较小，没有香味和艳丽的色彩，它的花粉容易被风吹到较远的地方，因此，从传粉的方式来看，玉米花属于________花。玉米籽粒是由玉米花中的________发育来的，萌发时需要的营养物质主要来自于[       ]________。由图可知，种子萌发时，先突破种皮的结构是[       ]________，发育成[⑦]的结构是玉米籽粒中的[       ]________。
玉米开花时如遇到雨季，降雨会影响________，进一步影响双受精过程，最终导致玉米减产。
（4）下面是甲同学探究种子萌发条件的实验，请回答下列问题：

组别	材料（购于某超市）	光	水	氧气	温度（℃）	结果
1	大米30粒	有	适量	充足	25	未萌发
2	大米30粒	无	适量	充足	25	未萌发

甲同学探究的变量是________。
他得出的结论是：种子是否萌发与光无关。你觉得他的结论合理吗？
请解释原因___________________________________________________________________。

4 . 下图表示某种树叶的外形图，图中1234分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题。

（1）若此图为光合作用示意图：②是____________        ③是____________其表达式是_______________________________________
（2）若此图为呼吸作用示意图： ②是_____________       ③是_____________其表达式是_________________________________________
（3）若此图为蒸腾作用的示意图：则图中数字②所指的物质是_________，在叶片表面进行蒸腾作用的“门户”是__________。
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有_____种，夜晚进行的有_______种。

5 . 如图表示植物的两种生殖方式，请据图回答下列问题：

   

(1)图甲表示植物的____（填“有性”或“无性”）生殖过程。该图表示植物的_____（填“芽”或“枝”）的嫁接过程，其中A叫做_____，B叫做_____，要想让A嫁接成活，关键是要让A和B的______紧密贴合在一起。
(2)如果果农将一棵甜苹果的枝条嫁接到酸苹果树上，来年嫁接的苹果枝条结的苹果的味道是______。
(3)图乙表示植物的____（填“有性”或“无性”）生殖过程。植物在完成传粉后，花粉在C中的柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发出［　］____，该结构从珠孔的位置进入胚珠，后末端破裂释放出________，与卵细胞结合形成受精卵。
(4)传粉受精后，子房将发育成_____，其中③珠被发育成_____，④_________发育成了果皮。
(5)图甲所示的生殖方式具备____优点。在农业生产中常运用果树嫁接的方法进行_______。

6 . 如图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，请据图回答有关问题。

   

(1)该实验提出的问题是： ___________________________？
(2)请根据实验步骤正确排序： _____________。（用序号表示）
(3)步骤②的目的是_________________，步骤④中，遮盖黑纸片的目的是形成________。
(4)光照数小时后，摘下遮盖黑纸片的叶片，进行步骤④，小烧杯中的液体是_______，其作用是溶解________，经脱色后的叶片呈现的颜色是________。
(5)步骤③在脱色的叶片上滴加碘液后，只有__________变成蓝色（填“见光部分或遮光部分”）
(6)本实验得出的结论是：植物在光下进行光合作用，产物是_______。

7 . 如图表示甲、乙、丙、丁四种组织处，氧气与血红蛋白结合情况。请据图推测呼吸作用最旺盛的组织是（　　）

   

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

8 . 如图为桃果实的结构及其来源示意图，请据图回答下列问题：

（1）美味的桃子是来之不易的！从开花到结果经历了复杂的过程：开花后还要完成______和______，之后，花冠、______等结构一般便萎谢。
（2）甲图为挑花的______，它由[①]______、[②]______和[③]子房组成，最后子房明显发育，其中的[④]______发育成果皮，[⑤]______发育成种子。

9 . 读图理解：春天，柳絮飘飞；夏天，百花争艳，其实这些都是植物的生殖现象。如图是关于植物生殖的相关图片，请据图回答问题：

(1)图甲所示为生产实践中常用的植物繁殖方法，称作______。植物的这种生殖方式属于____生殖。
(2)图甲中的a是_____，b是______。要确保a成活，应当使a与b两部分的______紧密结合。
(3)图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成_______，后者将发育成种子的______。这种生殖方式属于_____生殖。
(4)图甲所属的生殖方式与图乙所属的生殖方式各有优势，图甲的优势是能______亲代原有的优良特性。