1 . 如图为大豆种子、玉米种子及叶芽和枝条结构示意图。据图解答下列问题：

(1)图一所示的种子中，营养物质主要存在于[   ]_____。
(2)图二所示的种子中，营养物质主要存在于[   ]_____。
(3)图三中的[4]_____发育成图四中的c。
(4)在绿色开花植物中，若根据种子的子叶数目分类，图一种子所代表的植物属于 _____植物。
(5)木本植物茎的加粗生长是茎的 _____细胞不断分裂和分化的结果。

2 . 生物兴趣小组在湖中采集到一种水生植物，其茎直立细长、有分支，叶薄、披针形，花单性，果实圆柱形、种子2-6粒。经过检索得知，此为黑藻。以此为材料，开展了一系列探究实验。
   
(1)在植物学分类上，黑藻属于______植物，推断依据是_______。将黑藻的一片幼嫩小叶制成临时装片，放在显微镜下可以观察到，许多绿色的颗粒随细胞质环形流动。绿色颗粒是____________。
(2)将黑藻放入如图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是____________，你如何检测？____________。
(3)晚上，将黑藻放在盛有水的试管中，先后放在离白炽灯不同距离处，进一步探究，实验结果如下：

试管与灯的距离（厘米）	5	10	15	20	25	30	35
每分钟产生的气泡数（个）	61	55	42	32	25	21	19

分析实验结果，你得出的结论是______________。
(4)在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内，放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2．黑藻在一天中______（曲线上两点之间）段的光合作用最强。图2中G点时二氧化碳的含量比A点低，这说明了____________。

3 . 仔细阅读并观察图示材料，分析并回答下列问题。
材料一：如图为植物体器官形成的过程图示，图中的序号表示在植物体器官形成的过程中不同的生理过程。
      
材料二：下图是某生物学兴趣小组的同学在野外考查时，采集的一些植物，该兴趣小组的同学并尝试将这些植物根据他们的特征进行了分类。
       
(1)材料一中，②过程为________，在此过程中，________复制后形成数量、完全相同的两等份，分别进入到两个新细胞中，经过③过程形成的是________，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(2)材料一中，假若经历了图一的各个生理过程形成了G这个结构层次，然后按照一定的次序构成了植物体，则该植物属于________植物。
(3)材料二中将六类植物进行了分类，则⑤是________,⑩是指________，图中能终生生活在水里的植物类型是________(填字母)，这类植物没有________的分化。
(4)材料二中⑤⑥⑦不能产生种子，它们用________繁殖后代。
(5)上述六类植物中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是________(填字母)。

4 . 观察图中的植物，结合所学知识回答问题：

(1)结构简单、没有根茎叶分化的是___________（填字母）植物，被埋在地下形成煤炭的是古代的__________（填字母）植物。水绵属于__________（单或多）细胞藻类。
(2)A与C相比，植株长的比较高大，结构也更为复杂，是因为A有真正的__________并且分化出了__________组织。
(3)可用孢子进行繁殖的植物是图中的__________（填字母）。
(4)图中D和E在分类上同属于__________植物，但E类植物的种子外面没有__________包被，属于__________植物。

5 . 生活中的生物A花生，B．青松，C．马，D．鸽子，E．家蚕，F．鱼，分类情况如图所示。请分析并回答：
   
(1)分类图中①②③生物可以对应的生物字母依次是________、________、________。
(2)A、B植物的共同特点是都能产生________。
(3)根据②体内无脊椎这一特征，它属于________动物。
(4)“植物”“动物”隶属于生物分类的最高等级________。在生物分类等级中，等级越小，生物彼此的共同特征越多，亲缘关系越________。

6 . 菘蓝是我国广泛栽培的植物，其叶可提取染料，根可入药。

   

(1)据图观察可知菘蓝在分类上属于______（填“裸子”或“被子”）植物。
(2)菘蓝叶肉细胞的______（结构名称）中含有色素成分，可提取蓝色染料。菘蓝根（图1）也称作板蓝根，含有多种有药效的有机物，这些有机物是沿着输导组织的______（结构名称）运输而来的。
(3)菘蓝依靠种子繁殖，图2中菘蓝花粉落到[　]______上完成传粉，再经过受精过程后，[　]______会发育成为果实，果实内有由______发育形成的种子。

7 . 松、竹、梅为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（       ）

A．都是裸子植物	B．松、竹是裸子植物，梅是被子植物
C．都是被子植物	D．松是裸子植物，竹、梅是被子植物

8 . 阅读下列材料并回答问题：
材料一：2022年5月22日是第29个国际生物多样性日，主题是“共建地球生命共同体”。我国作为最早加入国际《生物多样性公约》的国家之一，生物多样性保护取得显著成就，加快了全球生物多样性保护进程。
材料二：《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况，其中大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自生存环境的改变和丧失。
(1)生物多样性包括生物种类多样性、____________多样性和生态系统多样性。
(2)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是____________。
(3)对生物进行科学分类是认识和保护生物多样性的基础。生物分类的依据是生物的相似程度，如____________、生理功能等。例：桫椤，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，用孢子生殖，属于____________植物；大熊猫、小熊猫、川金丝猴、羚牛的繁殖方式为____________，属于哺乳动物。
(4)作为一名中学生，我们应该怎样来保护生物的多样性？____________（列举一例）

9 . 如图为五种生物的形态图。结合图示回答下列问题：

(1)图中所示生物能进行光合作用，自己制造有机物的有______ (填字母)。
(2)E体表有_______可防止体内水分散失；B能依靠 ______繁殖，这些生物都适于生活在陆地环境。
(3)E有三对足，两对翅，它和七星瓢虫同属于______ 。娱蚣、蜘蛛与E的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的_______动物。
(4)A与C比较，在细胞结构上主要的区别无成形的______

10 . 某生物兴趣小组尝试对青蛙、蝙蝠、葫芦藓、松、水稻五种生物进行了简单的分类（如下图），请结合所学知识回答下列问题：

(1)②种子的外面有果皮包被，所以②属于___________植物。
(2)④的_________裸露，具有辅助呼吸的作用。
(3)根据动物的分类依据，图中b表示的是___________________。⑤所表示的生物名称是______________。
(4)生物与环境的关系是非常密切的。图中可作为监测空气污染指示植物的是_____（填序号）。