1 . 如图是绿叶在光下制造有机物的实验过程示意图，请回答．

（1）隔水加热的小烧杯中的液体是     ，其作用是     ．向培养皿中叶片滴加的液体是     ，此操作依据的原理是     ；稍候用清水冲洗叶片，叶片见光部分变成     色，说明有     产生．
（2）实验中将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是     ．

2 . 下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：

（1）该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是________ 气体；
（2）释放出的气体能使澄清的石灰水变________ ；
（3）萌发种子进行呼吸时吸收的是________ 。

3 . 如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：

（1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是__________。
（2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的__________。

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．分解作用

（3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是组__________。
（4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是__________，把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的__________。

4 . 下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，根据表中提供的信息回答：

瓶子编号	种子的数量(个)	种子所处的环境(其他条件均适宜)
A	3	少量水，20℃
B	3	无水，20℃
C	3	少量水，-10℃
D	3	水淹没种子，20℃

（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是 ________________ 。
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用 _____ 两瓶做对照实验。
（3）A号瓶预期的实验结果是 _____ ，D号瓶预期的实验结果是 _____ 。据此可以得出的结论是 ___________ 。
（4）指出本实验设计中的一处不足： ___________ 。

5 . 为探究植物体内水分的运输速率与叶面积大小的关系，某同学设计了如下实验：
①取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片。
②把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。
③1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。
实验现象：如图所示。（横切面中出现红色染液部分表明有水分经过）

实验结论：植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是_________________________。
分析应用：
（1）横切面中的红色染液存在于木质部的_________________中。
（2）叶面积越大，气孔越多，是______________作用越强的原因之一。
（3）根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是________。

6 . 下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图，具体步骤如下：

1．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
2．用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3～4小时。
3．剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
4．将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由 _____ 色变成 _____ 色。
5．取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 _____ 。
6．片刻,用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成 _____ 色。由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是 _____。

7 . 有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？
（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。
你提出的问题：                  能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对提出的问题，作出假设：        对叶绿素的形成有影响。
（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在           下培养，乙放在            下培养。
注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组
       实验。
（4）结果预期：甲中的黄豆芽     绿，乙中的黄豆芽       绿。
（填“变”或“不变”）
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要                  。

8 . 18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：
实验装置、材料、操作方法如下图。
实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。
分析上述实验，回答下列问题：

(1)从探究实验的基本要求看，实验中的变量是 _____。
(2)科学家设计该实验所提出的探究的问题应是 _____。
(3)实验结果说明了 _____。
(4)实验结束时，发现乙玻璃罩内壁上出现许多小水珠，这些小水珠来自于 _____。
(5)如果实验时将甲、乙玻璃罩用黑布罩住，实验结果是 _____，该实验结果说明： _____。

9 . 探究与创新
分别有六个装有豌豆种子的罐头瓶，其中1、2、3号瓶放置在温暖的地方，4、5、6号瓶放置在寒冷的地方，1、4号瓶不加水；2、5号瓶洒入少量清水；3、6号瓶倒入较多的清水，使种子淹没在水中。几天以后，只有2号瓶中的种子萌发了，而其余的5个瓶中的种子没有萌发。请回答：
1．缺乏温度条件的种子有：_______2．缺乏水分条件的种子有：_______3．缺乏空气条件的种子有：______
4．以上实验说明，________、________和_______在种子萌发过程中的作用是必须的，缺一不可。
5．就豌豆的种子萌发的本身条件看：一是_______必须完整，二是_____必须肥厚。

10 . 在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的__________（气体），这是由于植物进行__________作用的结果。
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行__________作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的__________自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了__________作用，释放出____________（气体）。