1 . 我国种植棉花的历史悠久，棉花及棉制品的生产、加工等事关国计民生。棉花的果实往往被称为花，而它真正的花，色泽鲜艳，有白色、黄白色、粉红色等，既能自花授粉，又能异花授粉。如图是棉花生长发育的不同阶段，①②③表示物质，下列说法合理的是（　　）

A．根吸收①经导管向上的动力来自于呼吸作用

B．合理密植、延长光照时间等措施有力促进棉花的呼吸作用

C．某生理作用必须在有光条件下进行，则原料②表示的是二氧化碳

D．棉花种子的胚芽将来发育成植株上的花芽和叶芽

2 . 为了解绿色开花植物一生的发育过程，老师让班级同学以花生为研究对象进行相关研究。下图是小豫同学整理的花生在各个发育时期的图片。

(1)小豫将花生种子种在自家花盆中，每天浇许多水，种子却未萌发，这是因为种子萌发需要____。
(2)重新给予种子适宜的环境后，种子开始萌发，萌发过程中，种子中的____最先突破种皮发育为图中的1。
(3)在种子萌发破土长出幼叶后，小豫发现花生种子中的____（填“子叶”或“胚乳”）会不断变干最后脱落。
(4)花生种子萌发长成植株后，小豫发现花生植株比较矮小，叶片呈现暗绿色并出现紫色，这可能是栽培花生的土壤中缺少含____的无机盐。
(5)“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”是描述花生的谚语，“白胖子”指的是____，是新植株的幼体。我们平时吃的4是由雌蕊中的____发育而来的。
(6)请你写出一个可以适当延长花生保存时间的方法：____（合理即可）。

3 . 下面是某同学在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请根据所学知识回答下列问题：（注：2为暗处理）

(1)把盆栽的银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。
(2)用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来是为了与不遮光的部分形成______，该处的变量是______。
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是______，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的现象是，叶片遮光部分不变色，未遮光部分将变为______色。
(4)将叶片清洗后，滴加碘液，叶片原本绿色部分变成蓝色，银边部分未变蓝色，这说明光合作用的场所是______。

4 . 据农业部消息，我国将实施马铃薯主粮化战略，马铃薯将成为大米、小麦等以外的又一主粮。生物探究小组为探究马铃薯的发芽条件，设计了以下步骤：

①选取一个健壮的马铃薯，切成大小相等带芽眼的两块，然后分别埋入两个盛有等量湿润土壤的大号广口瓶中，瓶中只留下较小空间，甲瓶拧紧盖子，乙瓶开口。
请根据上述步骤回答问题：
(1)你认为该小组作出的假设应该是______。
(2)你觉得该探究过程中的不足之处是______。
(3)取甲的一个芽切开，纵剖面如图，将来发育成侧芽的是______（填字母），将来要发育成茎的是______（填字母），茎中运送有机物的结构是______。
(4)为了提高马铃薯产量，我们在其生长后期可适当多施含______的肥料。

5 . 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答下列问题：
(1)在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。其中①②措施都是为了______；③是为了______。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：

温室	A	B	C	D
二氧化碳浓度	0.30%	0.10%	0.10%	0.10%
温度	20℃	20℃	30℃	30℃
培养液	土壤浸出液	土壤浸出液	土壤浸出液	蒸馏水

若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，小明选用A、C两组进行对照实验，请分析是否可行______。
(3)小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要原因是______。
(4)如图为活动小组收获的花生，依据花生种子数推测，其子房里的胚珠数为______。

(5)无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中不断添加含______的无机盐，以满足叶生长的需求。

6 . 分析以下材料回答问题：
材料：我们通常说的“棉花”并不是花（如图一），而是棉桃成熟开裂后绽出的棉纤维，棉纤维非常轻并且吸水性很强。
图二为某兴趣小组研究的不同温度对棉花萌发的影响。

(1)棉桃是由棉花花结构中的______发育而成的。棉纤维的主要成分是纤维素，是由棉花叶肉细胞中的______（填结构名称）合成的有机物转变而成；在自然状态下，这些棉纤维在棉花的生殖和发育过程中的作用是______。
(2)由图二可知，温度大于______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。在16-20℃环境中，有部分种子没有萌发，分析可能的原因______。
(3)棉花成长过程中，棉铃虫是常见害虫，其幼虫蛀食棉花的嫩叶、花、棉铃 （没有长大成熟的棉桃）等多个部位，危害很大。草间小黑蛛、青翅蚁形隐翅虫、七星瓢虫等是棉铃虫的常见天敌。据此信息写出一条食物链______？

7 . 新疆阿克苏地区是苹果的优势产区，以红富士冰糖心苹果而闻名。该冰糖心苹果脆甜多汁、清脆爽口，甜度远高于普通苹果。请完成下列问题。

(1)红富士苹果的叶通过______作用合成的糖类物质，由植物体内的______运输到果实的果核部分堆积起来，形成蜂蜜般的结晶，故称“冰糖心”苹果。
(2)阿克苏地区属于干旱性沙漠气候，日照时间长，昼夜温差大，为冰糖心苹果的栽培提供了得天独厚的气候条件。请结合该地区的气候特点分析冰糖心苹果甜度高于普通苹果的原因是_______。
(3)为探究影响“冰糖心”形成的因素，研究人员选取无病虫害、结果一致、常规水肥管理条件下的红富士苹果树进行了相关实验，结果如下图：

本实验探究了_____对红富士苹果冰糖心形成的影响，据图甲和图乙中的实验结果可知，沙质土壤栽培有利于冰糖心的形成，判断依据是________。

9 . 为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子随机平均分为3组。甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/4，丙组子叶保持完整。在条件适宜的情况下，一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为（       ）

A．丙＞乙＞甲	B．甲＞乙＞丙
C．丙＞甲＞乙	D．乙＞丙＞甲

10 . 某生物兴趣小组到西瓜大棚基地参观。据果农介绍，大棚中的西瓜有红果肉和黄果肉的，形状各异。种植过程中要防治蚜虫、斑潜蝇等害虫。为了进一步提高的西瓜品质，该小组研究大棚西瓜生命活动规律，并绘制了下图：图甲表示西瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示西瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。

(1)向大棚中通入“气肥”，可以提高图甲中的生理过程[ ]________以实现增产；西瓜植株生长期间吸收水分通过导管运输，动力由图甲中的生理过程[ ]________提供。
(2)夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会影响图甲中的生理过程[ ]________，对应图乙中的A点应向上移动。
(3)图乙曲线中，光合作用开始的点是[____](填图中字母)。
(4)西瓜的红果肉和黄果肉在遗传学上称为一对________。
(5)果农利用心形模具培育出的心形西瓜(如图丙)倍受年轻人的喜爱。西瓜的心形性状能否遗传给后代?_________。