2024·甘肃酒泉·二模
1 . 某兴趣小组发现,放学以后,我市大多中小学生喜欢到学校附近商店购买零食,据多位店主介绍其中以辣条销售最好。辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用,某组员不禁要问:难道辣条不会对身体造成伤害吗?现以仓鼠为研究对象设计一个实验,对这个问题进行探究。(实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)
(一)提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
(二)作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
(三)制定计划与实施计划:
(1)该实验的变量是:_______ ,设置甲组的目的是________ 。
(2)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是________ 。
(3)分析实验结果,得出的结论是:_______ 。
(4)结合实验结论,请给我市中小学生提出建议:______ 。(合理即可)
(一)提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
(二)作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
(三)制定计划与实施计划:
组别 | 实验材料 | 每次投放等量的鼠粮 | 4个月以后结果 |
甲组 | 各10只大小、生长状况、活动能力相同的仓鼠 | 普通鼠粮 | 10只活动能力正常 |
乙组 | 辣条与水一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与原鼠粮一致) | 4只已经死亡6只活动能力弱 |
(2)每组用10只仓鼠,而不是只用1只的原因是
(3)分析实验结果,得出的结论是:
(4)结合实验结论,请给我市中小学生提出建议:
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2024·北京海淀·一模
2 . 黄桃是一种营养较高的水果,但成熟时皮薄质软,易被胶孢炭痘菌感染导致腐烂,不易运输和储藏。(1)如图所示,黄桃由花的雌蕊中的____ 发育形成。其外果皮主要由____ 组织构成,对果实起保护作用:中果皮富含的水分、糖类等营养物质,主要储存在细胞的____ (填结构名称)中。
(2)黄桃果皮破损后,胶孢炭疽菌易从伤口入侵引起果实溃烂,产生的有毒物质会危害人体健康。研究表明,酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术,科研人员研宠了酵母菌对黄桃的防腐作用,实验过程如下:
Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器对果皮打出一个直径为1厘米的孔。
Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如下表。
①实验中通过____ 等操作能够避免其他微生物对实验结果的影响。
②在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是____ 。B组“?”的操作为____ 。
③实验结果表明酵母菌对胶孢炭痘菌有抑制作用,判断依据为____ 。
(3)结合上述实验结果,人们可通过____ 的操作实现黄桃的防腐。
(2)黄桃果皮破损后,胶孢炭疽菌易从伤口入侵引起果实溃烂,产生的有毒物质会危害人体健康。研究表明,酵母菌能抑制多种致病菌的增殖。为开发生物防腐技术,科研人员研宠了酵母菌对黄桃的防腐作用,实验过程如下:
Ⅰ.挑选大小、成熟度相似且果皮无损伤的若干黄桃,对果实进行消毒处理,然后用无菌打孔器对果皮打出一个直径为1厘米的孔。
Ⅱ.把处理后的黄桃分为A、B两组,实验处理及结果如下表。
实验组别 | 实验处理 | 实验结果 | |||
伤口处第一次处理 | 静置2小时后,伤口处第二次处理 | 置于无菌条件下,室温存放5天 | 果实发病率 | 病斑直径 | |
A组 | 滴加20微升无菌水 | 滴加20微升胶胞炭痘菌孢子悬液 | 100% | 2.17厘米 | |
B组 | 滴加20微升酵母菌悬液 | ? | 21.67% | 1.13厘米 |
②在A组果实伤口处滴加等量无菌水的作用是
③实验结果表明酵母菌对胶孢炭痘菌有抑制作用,判断依据为
(3)结合上述实验结果,人们可通过
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2024·山西吕梁·三模
3 . 验证镉对生物体的危害
镉是一种重金属元素,人体摄入后可能会产生毒性,引起消化系统、呼吸系统、神经系统等系统的损害。为验证镉对生物体的危害,某生物学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象,进行了如下实验:
①取32只体重为30g,生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠,将其随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内,在相同条件下进行实验培养。
③观察并记录24h内小鼠的死亡率,其结果如下表:
请你分析上述实验,结合所学知识,回答问题:
(1)该实验的变量是____ ,除该变量外,其他实验条件都应相同且适宜,则表中“?”应为____ 。
(2)A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验,而不是1只,原因是____ 。
(3)“厉行节约,反对浪费。”为了避免浪费,有人使用“镉大米”喂鸡。你认为这种做法是否可行?____ 。为什么?____ 。
(4)分析表中数据,得出实验结论:____ 。
(5)目前镉污染及其防治已引起世界各国的关注。为了防止镉污染,我们可以采取哪些措施?____ (答出一点即可)。
镉是一种重金属元素,人体摄入后可能会产生毒性,引起消化系统、呼吸系统、神经系统等系统的损害。为验证镉对生物体的危害,某生物学兴趣小组的同学以小鼠为实验对象,进行了如下实验:
①取32只体重为30g,生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠,将其随机平均分成4组,雌雄各半,并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。把配制的一定量溶液分别灌入小鼠的胃内,在相同条件下进行实验培养。
③观察并记录24h内小鼠的死亡率,其结果如下表:
组别 | 实验小鼠数量(只) | 不同浓度的镉溶液(mg/mL) | 灌胃液体用量(mL) | 24h死亡率(%) |
A | 8 | 0 | 10 | 0 |
B | 8 | 0.015 | ? | 25 |
C | 8 | 0.030 | 10 | 37.5 |
D | 8 | 0.045 | 10 | 75 |
(1)该实验的变量是
(2)A、B、C、D四个小组各用8只小鼠实验,而不是1只,原因是
(3)“厉行节约,反对浪费。”为了避免浪费,有人使用“镉大米”喂鸡。你认为这种做法是否可行?
(4)分析表中数据,得出实验结论:
(5)目前镉污染及其防治已引起世界各国的关注。为了防止镉污染,我们可以采取哪些措施?
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2024·河南开封·一模
4 . 科学调查表明,一颗钮扣电池随意丢弃到大自然后,可以污染60万升水,相当于一个人一生的用水量,而我国每年要消耗这样的电池70亿只。据了解,我国生产的电池有96%为锌锰电池和碱锰电池,其主要成份为镉、汞、锌,锰等重金属。废电池无论埋在大气中还是深埋在地下,其重金属成份都会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染。为验证镉对生物体的危害,实验小组进行了如下实验与分析:
实验过程:
①用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
②取若干只体重为100g,生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
③把小鼠随机平均分成5组,雌雄各半,并编号A、B、C、D、E。
④把配制好的不同浓度溶液分别灌入小鼠的胃内,在相同条件下进行培养。其结果如下表:
实验分析:
(1)设置A组的目的是为了设置______ ,ABCDE组各用10只小鼠实验而不是1只,原因是______ 。
(2)实验中所用的50只小鼠的生理状态、健康状况、灌胃前后的生活条件均相同的目的是_____ 。
(3)“浪费粮食是可耻的”,有人用“镉大米”喂鸡,但你通过学习生物学,知道镉通过_____ 仍会在生物体内堆积,人如果食用了这类鸡,最终也对人体造成危害。
实验结论:
(4)根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率升高,说明镉含量越高,对生物体的危害_________ 。
实验启示:
(5)防止镉污染,你应该怎么做?_______ 。
实验过程:
①用生理盐水配制不同浓度的镉溶液。
②取若干只体重为100g,生理状态、健康状况等方面均良好且基本相同的小鼠。
③把小鼠随机平均分成5组,雌雄各半,并编号A、B、C、D、E。
④把配制好的不同浓度溶液分别灌入小鼠的胃内,在相同条件下进行培养。其结果如下表:
组别 | 灌胃液体镉浓 | 用量 | 实验小鼠数量 | 48小时死亡率 |
A | 0mg/mL | 1mL | 10只 | 0 |
B | 0.01mg/mL | 1mL | 10只 | 10% |
C | 0.02mg/mL | 1mL | 10只 | 20% |
D | 0.03mg/mL | 1mL | 10只 | 30% |
E | 0.04mg/mL | 1ml | 10只 | 40% |
(1)设置A组的目的是为了设置
(2)实验中所用的50只小鼠的生理状态、健康状况、灌胃前后的生活条件均相同的目的是
(3)“浪费粮食是可耻的”,有人用“镉大米”喂鸡,但你通过学习生物学,知道镉通过
实验结论:
(4)根据表中数据分析,随镉含量的增加,小鼠的死亡率升高,说明镉含量越高,对生物体的危害
实验启示:
(5)防止镉污染,你应该怎么做?
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2024·山东淄博·一模
5 . 某兴趣小组利用U 形管、橡皮管铁架台、木本植物的枝条等设计了五个(如甲图所示)简易的装置,用于探究非生物因素对植物蒸腾作用的影响,实验设计及实验结果如乙图所示。请分析回答下列问题:(1)从本实验设计可知,本实验探究的非生物因素包括_________ 。
(2)根据乙图实验设计可知,①组的作用是_________ 。
(3)在一定范围内,较强的光照提高了空气的温度和叶片的温度,分析①④⑤组的实验结果,得出的结论是_________ 。
(4)如果兴趣小组设置的简易装置(如甲图所示)放到阳光下照射3~4小时,会发现叶脉红了,而茎表面并不见红。怎样操作可以发现茎内运输水分的结构?__________ 。
(5)利用兴趣小组设置的简易装置两个(如甲图所示),仅对枝条做一下简单处理,可以探究的问题是________ 。
(2)根据乙图实验设计可知,①组的作用是
(3)在一定范围内,较强的光照提高了空气的温度和叶片的温度,分析①④⑤组的实验结果,得出的结论是
(4)如果兴趣小组设置的简易装置(如甲图所示)放到阳光下照射3~4小时,会发现叶脉红了,而茎表面并不见红。怎样操作可以发现茎内运输水分的结构?
(5)利用兴趣小组设置的简易装置两个(如甲图所示),仅对枝条做一下简单处理,可以探究的问题是
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2024·广西·模拟预测
6 . 科学探究是生物学课程的重要组成部分,“做中学”不仅给我们带来了乐趣,还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某兴趣小组发现蚯蚓生活在池塘边或者庭园、菜园、耕地等阴暗潮湿的土壤中,该小组设计了如下实验:【实验步骤】
步骤1:实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的蚯蚓,该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:求5次实验的平均值。
回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是:_____ 对蚯蚓的生活有影响吗?
(2)实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是为了设置_________ 。
(3)重复此实验5次,并求平均值的原因是___________ 。
(4)分析图示数据统计,可以得出的实验结论是______ 。
(5)如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响,应该把实验装置进行两处改动:①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤,②_____ 。
(6)实验结束后,你认为应该怎样处理蚯蚓?______ 。
步骤1:实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的蚯蚓,该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟,然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量
步骤2:再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3:求5次实验的平均值。
回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是:
(2)实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是为了设置
(3)重复此实验5次,并求平均值的原因是
(4)分析图示数据统计,可以得出的实验结论是
(5)如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响,应该把实验装置进行两处改动:①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤,②
(6)实验结束后,你认为应该怎样处理蚯蚓?
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7 . 如图是科学家探究生命起源的两个实验示意图,请分析作答:(1)17世纪,意大利医生雷迪曾经用10多种动物的生肉或者熟肉做过图甲的实验,甲图的三组实验中____ 组与C组互为对照,其变量为____ 。一段时间后发现ABC三个瓶中的肉都腐烂了,但是只有____ 组的肉长出了蛆,则该实验结果说明____ 。从动物的分类上,苍蝇属于____ 动物门中的昆虫纲。
(2)乙图中玻璃仪器A中的气体模拟的是____ ,与现在的大气成分相比,主要区别是A中无____ ,正负电极模拟的是____ 。一段时间后在B溶液中检测出有机小分子,该实验说明____ 。
(2)乙图中玻璃仪器A中的气体模拟的是
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2024·湖北襄阳·模拟预测
8 . 小东常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中。妈妈说蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。为了探究蛋壳能否促进植物的生长,小东设计了如下实验来探究这个问题。
①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中(A和B中装洗净的细沙,C中装普通土壤)。
②A盆中不放蛋壳,B、C盆中放等量蛋壳,其他管理条件都相同。
③一段时间后,小东将天竺葵的变化情况记录在表中。
(1)请推测小东在此实验中提出的问题是______ ?
(2)比较____ 两盆中植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长。如果小东实验前选取的天竺葵幼苗发育情况不相同,则____ (选填“能”或“不能”)得到上述结论。
(3)从植物结构层次看,天竺葵的叶属于_______ 。A盆天竺葵植株矮小、叶色发黄可能是因为缺少_______ (选填“氮”“磷”或“钾”)。
(4)你从B、C两盆中植株的变化情况,可以作出的合理推测是______ 。
(5)实验后,小东对C盆天竺葵呵护有加,坚持天天浇水,可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是______ 。
①首先选取发育情况相同的3株天竺葵幼苗分别栽入体积相同、质量相等的A、B、C三个花盆中(A和B中装洗净的细沙,C中装普通土壤)。
②A盆中不放蛋壳,B、C盆中放等量蛋壳,其他管理条件都相同。
③一段时间后,小东将天竺葵的变化情况记录在表中。
花盆 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
A | 49 | 62 | 植株矮小、叶色发黄 |
B | 49 | 83 | 植株较健壮、叶色较绿 |
C | 49 | 98 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(2)比较
(3)从植物结构层次看,天竺葵的叶属于
(4)你从B、C两盆中植株的变化情况,可以作出的合理推测是
(5)实验后,小东对C盆天竺葵呵护有加,坚持天天浇水,可不久后天竺葵却烂根死亡。你认为天竺葵死亡的原因可能是
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2023·海南·中考真题
真题
9 . 某校生物兴趣小组的同学为了探究“影响霉菌生长的环境条件”,在丙三个已经灭菌处理的培养四中分别放入大小相同的面包(面包的其他条件都相同),处理方法及实验现象如下表所示:
(1)本实验设置了___________ 组对照实验。
(2)分析表中实验现象,得出的结论是___________ 。
(3)请根据本实验的结论,写出保存食品的两种方法:___________ 。
(4)同学们为了进一步研究霉菌,制作了霉菌临时装片进行观察。小华在观察过程中看不到霉菌,在老师的指导下才看到,你推测小芳操作显微镜的不当之处可能是___________ (写出两点)。
装置 | 处理方法 | 实验现象 |
甲 | 新鲜的面包,置于25℃的室内 | 面包发霉了 |
乙 | 新鲜的面包,烘干,置于25℃的室内 | 面包没有发霉 |
丙 | 新鲜的面包,置于冰箱冷藏室内 | 面包没有发霉 |
(1)本实验设置了
(2)分析表中实验现象,得出的结论是
(3)请根据本实验的结论,写出保存食品的两种方法:
(4)同学们为了进一步研究霉菌,制作了霉菌临时装片进行观察。小华在观察过程中看不到霉菌,在老师的指导下才看到,你推测小芳操作显微镜的不当之处可能是
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2024·湖北十堰·一模
10 . 清明前后,种瓜点豆。农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢?小明同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究,具体过程和萌发结果如下表所示,下列说法错误的是( )
玉米种子 | 黄瓜种子 | 萝卜种子 | ||||
数量 | 萌发数 | 数量 | 萌发数 | 数量 | 萌发数 | |
在清水中浸泡24 小时 | 100 | 83 | 100 | 45 | 100 | 73 |
在发酵后的尿液中浸泡24小时 | 100 | 84 | 100 | 81 | 100 | 41 |
A.三组实验中都有种子不能萌发,可能的原因是胚已经死亡 |
B.该实验中设置“在清水中浸泡24小时”这个组实验可以省略不要 |
C.分析可知,用发酵的尿液浸泡后能明显提高发芽率的是黄瓜种子 |
D.分析可知,发酵的尿液浸泡种子,对不同种子发芽率影响不同 |
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