1 . 下列古诗句中不包含生命现象的是（       ）

A．红豆生南国，春来发几枝	B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天	D．春眠不觉晓，处处闻啼鸟

2 . 家里阳台养的花，往往靠窗边阳光充足的一侧生长的比较茂盛，这说明了（       ）

A．生物能排出体内产生的废物	B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应	D．生物具有遗传和变异的特性

3 . 下面是某同学在“调查校园内生物种类”时拍摄的几张图片。分析回答下列问题：

(1)调查时，首先要明确________和调查对象，并制定合理的调查方案。校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为__________。
(2)该同学将蝗虫、鸽子划为一类，将玉米、松树划为一类，将蘑菇划为一类，则他的归类依据是________。
(3)玉米、松树能从外界吸收水、无机盐和_______，通过光合作用制造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
(4)草地上的麻雀看到同学们走来时会迅速飞走，说明生物具有___________的特征。
(5)玉米产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物具有__________的特征。
(6)下列在调查过程中，正确的做法是（　　）

A．发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究

B．草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来

C．自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉

D．发现一只老鼠，太恶心，不记录

4 . 中华古诗词中有许多对生命现象的描述。下列有关春的描述不包含生命现象的是（       ）

A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟	B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知	D．春江潮水连海平，海上明月共潮生

5 . 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（　　）

A．冰雪消融

B．昼夜交替

C．春暖花开

D．电闪雷鸣

6 . 根据所学，补充完善下列问题：
(1)生物学是研究生命现象和_________的科学。“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话体现了生物的哪一生命现象？___________。
(2)除_____外，生物都是由细胞构成的。
(3)现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的________和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。如，海豹主要生活在北极或南极附近的海域，其胸部皮下脂肪厚度达到60毫米左右，这是海豹对_________环境的适应。
(4)______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，其范围包括______的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

7 . “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语反映出生物的哪一特征（　　）

A．生物能排出体内代谢废物	B．生物的生活需要营养
C．生物具有遗传和变异的特性	D．生物能对外界刺激作出反应

8 . 春暖花开，万物复苏，到处呈现出生机勃勃的景象。下列属于生命现象的是（　　）

A．机器人在弹钢琴	B．钟乳石在慢慢长大
C．牡丹开出鲜艳的花朵	D．火山喷发形成熔岩

9 . 古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（       ）

A．野火烧不尽，春风吹又生	B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山	D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低

10 . 北京时间2022年10月12日16时01分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。

(1)航天员们展示了问天舱内的水稻、拟南芥、生菜的生长情况。相比于在地面，此次太空水稻出现了“方向乱”“吐水多”“开花晚”等“太空综合征”，这一现象说明生物与环境的关系是_________。目前，在宇航员们的精心培育下太空水稻长势良好，正从灌浆期进入种子成熟期。
(2)就在不久前的中秋节，三名航天员还品尝了由蔡旭哲亲手种植的生菜，宇航员们的这一行为体现了生物的哪一特征？___________________________。
(3)除上述植物外，空间站还栽培了西红柿、小麦等作物。把它们归类于植物的依据是_________特点；它们归类于作物的依据是___________________________。
(4)生物社团的同学观看太空授课后，经查阅资料、研讨之后认为空间站属于生态系统。从组成方面来看，除上述生物外，空间站这一生态系统还有应具备__________________。
(5)随着载人深空探测的深入发展，必须要解决在空间生产粮食这一难题。利于植物生长的特殊光源，为植物_________作用提供了不可缺少的条件，同时植物蒸腾作用产生的冷凝水、人的粪便、尿液、食物残渣等废物经处理可用于植物栽培，为植物提供了生长所需要的_________。可见，该生态系统的生物之间存在着_________的关系。