1 . 下列各项中所列生物都是植物的是( )
A.柳树、珊瑚、仙人掌 | B.捕蝇草、玉米、螺旋藻 |
C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 | D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚 |
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2022-12-03更新
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37次组卷
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2卷引用:山东省泰安市泰山区树人外国语学校(五四制)2022-2023学年六年级上学期第一次作业检测生物试题
2 . 阅读以下资料,请填写出下列语句分别体现出的生物特征。
(一)生命的奇迹:埋在潮湿泥土里的种子,慢慢探出一个小绿芽,冲破了泥土的禁锢,鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳,之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体,看起来非常有活力,原本闭合的叶瓣也开始张开,小绿芽左右慢吞吞地摇摆,深深地扎根在土壤里,直到最后变成一颗高大的植物。
(二)欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡,它的体内带有30~60伏特的电,当受到攻击时,它便会冲过去朝对方猛啄一口,从口中放出电流,将对方击倒。
(三)大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物,都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后,受粉的花朵就能逐渐结出种子,这些种子最终又能长成新植株。
(1)材料一体现了植物能够__________ 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里,是因为它要从中获得__________ ,维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快,它吸入氧气,呼出二氧化碳,说明了植物能__________ 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶,体现了生物____________________ 的特征。
(2)材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方,体现了生物____________________ 的特征。放电鸡的后代还是鸡,但不一定会放电,说明了生物具有____________________ 的特性。
(3)材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子,这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的__________ 特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了__________ 。
(一)生命的奇迹:埋在潮湿泥土里的种子,慢慢探出一个小绿芽,冲破了泥土的禁锢,鲜嫩的嫩芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳,之后这棵小芽尖慢慢的变大、伸直躯体,看起来非常有活力,原本闭合的叶瓣也开始张开,小绿芽左右慢吞吞地摇摆,深深地扎根在土壤里,直到最后变成一颗高大的植物。
(二)欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡,它的体内带有30~60伏特的电,当受到攻击时,它便会冲过去朝对方猛啄一口,从口中放出电流,将对方击倒。
(三)大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物,都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后,受粉的花朵就能逐渐结出种子,这些种子最终又能长成新植株。
(1)材料一体现了植物能够
(2)材料二中放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方,体现了生物
(3)材料三中植物受粉的花朵就能逐渐结出种子,这些种子最终又能长成新植株。体现了植物的
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3 . 同学们发现墙角石头表面覆盖着一层淡淡的绿色,非常湿滑。下列选项中不能用于判断这一层绿色中是否存在生物的是( )
A.是否能生长 | B.是否为绿色 |
C.是否能呼吸 | D.是否能对刺激作出一定的反应 |
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4 . 我国传统文化源远流长,博大精深,许多俗语、诗词中蕴含着丰富的生物学知识,请从生物学视角来回答,下列俗语、诗词中蕴含的生物学知识。
(1)杜甫的《曲江二首》“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,其中点水蜻蜓体现了生物具有_______ 的特征。
(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”影响桃花盛开的非生物因素是_______ 。
(3)“种豆南山下,草盛豆苗稀”此诗中草和豆指的是_______ 关系
(4)“千里之堤,溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是_______
(5)“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明了生物具有_______ 的特征若鹰迁入螳螂、蝉、黄雀生活的树林后,形成的食物链是_______
(6)“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭” 是李清照描写鸟儿受惊飞起的场景,体现了生物具有_______ 的特征。
(1)杜甫的《曲江二首》“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,其中点水蜻蜓体现了生物具有
(2)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”影响桃花盛开的非生物因素是
(3)“种豆南山下,草盛豆苗稀”此诗中草和豆指的是
(4)“千里之堤,溃于蚁穴”说明生物与环境之间的关系是
(5)“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明了生物具有
(6)“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭” 是李清照描写鸟儿受惊飞起的场景,体现了生物具有
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5 . 下列不属于生物的是( )
A.草履虫 | B.会打扫卫生的机器人 | C.乳酸杆菌 | D.猎豹 |
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2022-11-30更新
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28次组卷
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3卷引用:山东省泰安新泰市北部联盟(五四制)2022-2023学年六年级上学期10月联考生物试题
6 . 下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片,请据此完成下列问题。______ (填序号),应该在调查表中除去。
(2)如果按形态结构特点划分,生物可以分为______ 、植物以及其他生物,上图中属于植物的是______ (填序号);
(3)如果按照生活环境划分,可以分为______ 生物和______ 生物等。
(4)同学们在调查过程中遇到了一些问题,以下做法正确的是 (多选)。
(2)如果按形态结构特点划分,生物可以分为
(3)如果按照生活环境划分,可以分为
(4)同学们在调查过程中遇到了一些问题,以下做法正确的是 (多选)。
A.看不清池塘中有什么生物,可以下水仔细观察 |
B.特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物 |
C.仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境 |
D.遇到不喜欢的生物可以不记录 |
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7 . 中华文化博大精深,下列谚语或诗词蕴含丰富的生物学知识,请分析回答问题。
(1)诗句“红豆生南国,春来发几枝”,体现了生物具有______ 的特征。
(2)“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,鸥鹭被惊飞的画面感扑面而来,这句词体现了生物具有______ 的特征。
(3)“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”,诗句中影响柳树长出新叶的主要非生物因素是______ 。
(4)衣谚“惊蜇雨雷,小麦成堆”,描述了非生物因素______ 对小麦收成的影响。
(5)诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”,说明豆苗与草的关系是______ 。
(6)诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,体现了生物与环境的关系是______ 。“鹰击长空,鱼翔浅底”,这句诗里暗含着生物与环境的关系是______ 。
(7)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请写出这句诗中包含的一条食物链______ 。从营养物质的来源看,水稻和青蛙的最大不同是:①水稻:______ ;②青蛙:______ 。
(1)诗句“红豆生南国,春来发几枝”,体现了生物具有
(2)“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,鸥鹭被惊飞的画面感扑面而来,这句词体现了生物具有
(3)“不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀”,诗句中影响柳树长出新叶的主要非生物因素是
(4)衣谚“惊蜇雨雷,小麦成堆”,描述了非生物因素
(5)诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”,说明豆苗与草的关系是
(6)诗句“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,体现了生物与环境的关系是
(7)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,请写出这句诗中包含的一条食物链
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8 . “秋风扫落叶”。下列生命现象与“落叶”的作用不同的是( )
A.出汗 | B.排尿 | C.呼气 | D.开花 |
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9 . 国庆节期间,亮亮家购置了四样物品,其中属于生物的是( )
A.扫地机器人 | B.仙人掌 | C.袋装干果 | D.笔记本电脑 |
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10 . “螳螂捕蝉,黄雀在后”,“牵牛花早晨开放,傍晚闭合”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是( )
①生物能生长 ②生物都有遗传和变异的特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能对外界刺激做出反应
①生物能生长 ②生物都有遗传和变异的特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能对外界刺激做出反应
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.③④ |
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