1 . 微山湖旅游区是一个景色优美的湿地生态系统，这里芦苇青青，水波荡漾，鱼虾浅底，白鹭翩翩……图一是某校生物兴趣小组同学利用所学生物学知识绘制了该生态系统部分生物形成的食物网。图二是该生物兴趣小组指导教师绘制的此生态系统的碳循环示意图。请阅读相关资料，回答下列问题：

(1)从生态系统的组成成分分析，图二中生物属于生产者的是____（填代号）。
(2)图一中未表示出的生物成分是分解者，它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。除生物部分外，此生态系统的组成还有____。
(3)图一中鱼被白鹭吃，虾被鱼和白鹭吃，说明白鹭和鱼之间存在____关系。从理论上分析，若大量捕捞鱼，短时间内虾的数量____，最终会趋于稳定。
(4)某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入该生态系统，则如图一生物体内有毒物质含量最多的是____。在没有人类干扰、生态环境稳定的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

2 . 如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题。

(1)草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为____。
(2)图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会____，图二中的丙对应图一中的生物是____，此生物与蛇的关系是____。
(3)生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于____，其体内储存的能量____（选填“能”或“不能”）传递给植物。
(4)请写出图一中最长的一条食物链____。

3 . 绿草履虫是草履虫家族中特殊的一员，它的细胞内可以存活数以百计的小球藻，因而呈现绿色，两者间通过相互作用实现了和平共处。请分析回答下列问题：

(1)图一为绿草履虫的显微结构。在制作临时装片时，应吸取______（选填：表层／底层）的培养液进行观察。
(2)绿草履虫的体表布满______，有助于它在水中快速游动、取食；绿草履虫通过______将水体中的小球藻“吞”进细胞内，所形成的______随着______的流动将不断变______（选填：大／小），消化后的食物残渣会从______排出体外。
(3)除了上题被消化的小球藻外，还有一小部分幸运的小球藻未被消化利用，会被特殊的膜结构保护起来，实现了在绿草履虫体内的定居，这些小球藻可为绿草履虫提供氧气，同时绿草履虫可为这些小球藻提供无机盐等营养物质。由此可见绿草履虫和小球藻之间存在的生物关系是______。
(4)图二表示的是草履虫通过______的方式进行繁殖，最终形成两个独立的个体。
(5)某同学用草履虫进行了如图三所示实验，实验结果说明草履虫______。（填写相应的生物共同特征）

4 . 近年来随着绿水青山就是金山银山理念的深入，越来越多的农民意识到保护好绿水青山就好比拥有了“铁饭碗”。生态农业呈现多样化，垦利永安的稻蟹共养模式是多样生态农业模式中的一个典型。如图为稻蟹共养生态系统中的食物网示意图，请据图分析并作答：

(1)流经该生态系统的总能量是___生产者是___。
(2)稻蟹共养的好处有很多，请写出一条蟹既能清除杂草又能吃掉害虫的食物链___。水稻和杂草的关系是___；河蟹和害虫是___关系。
(3)若该图构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的生物成分是___它在生态系统中的作用___。在此生态系统中影响水稻生长的因素称为___。
(4)此农田生态系统与森林生态系统相比自动调节能力___，原因是___。
(5)该农田生态系统的主要功能是___将生态系统各成分联成了整体，它是通过___实现的。
(6)当能量沿图中所示食物网逐级传递到人时，人储存的能量已经很少了，原因是___。
(7)生活在此生态系统中的河蟹和害虫，它们的体色和周围环境很相似，不仔细观察很难发现。从生物与环境的关系来看，这种现象属于___。
(8)水稻和河蟹在结构层次上的区别是___请从宏观到微观写出河蟹的结构层次___。

5 . 初一各班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”，同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。
(1)同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子，一段时间后发芽了，这说明生物具有的特征是 __________。
(2)同学们通过查阅资料、采访长辈，了解到影响蔬菜生活的因素有许多，其中水、肥、阳光、温度属于 ________因素，害虫和杂草属于 _______因素。
(3)同学们清除杂草，有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着 _______关系。害虫与蔬菜之间存在 _______关系。
(4)天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是 ___________；路边的牛筋草（一种杂草）根系非常发达，这有利于适应 _______的环境。
(5)同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，请你和他们一起提出一个具有探究价值的问题：_________________？
(6)蔬菜上长了害虫，同学们选择人工除虫，而不使用农药防治，这样做的优点是____________________。

6 . 某小组的同学调查了太公湖公园的生物种类，并在不同季节进行观察，针对以下他们观察到的现象，请利用生物学知识作出回答：
(1)同学们调查到的生物有柳树、荷花、银杏、鸽子、野鸭、蘑菇、鲫鱼、水葫芦等，请按照形态结构特点对以上生物进行分类____________________
(2)在公园中，对每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响它的_________；其中，阳光、空气、水分和土壤属于__________。
(3)春天到了，柳树爆青，长出了新的枝条，像一条条长长的鞭子上长出了嫩绿的叶子，此现象说明了环境与生物间的关系是___________。
(4)湖中的鲫鱼，背面颜色深，腹面颜色较浅，这样的体色称为保护色，这种现象说明生物与环境的关系是___________。
(5)水葫芦在河中疯长，会影响到荷花、浮萍的生存，说明水葫芦和荷花、浮萍之间存在_______关系。
(6)夏天，站在茂密的大树下，空气清新，这一现象说明生物与环境的关系是___________。
(7)秋天到了，温度降低，银杏叶变成了漂亮的金黄色，这一现象说明生物与环境的关系是___________。
(8)“春兰秋菊，物各有时”，影响这两种花儿开放的外界因素是_______。

7 . 我国很多文人墨客虽不是生态学家，但却非常关注“生物与环境”问题，并以隽永的诗篇描绘了生物圈中栩栩如生的自然之美。阅读下列诗句，解析其中蕴含的生物学问题：
(1)东晋陶渊明的《归园田居》中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句中体现了生态系统由 _______________两部分组成。
(2)清代龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的生物主要是 __________，而“春泥更护花”，则体现了生态系统中的 _________过程。
(3)唐代李绅的《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”一句蕴含着农作物和杂草之间存在 _______关系。因此，农田生态系统在管理中要投入大量的人力、物力。
(4)战国末期的《晏子使楚》中“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这体现了生物与环境之间的关系是 ___________；宋代《书端州郡斋壁》中“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”体现了 _______因素对生物的影响。
(5)宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，所描绘的场景如果还有害虫的话，则其包含的食物链为____________。

8 . “明月别枝惊鹊，清风半夜蝉鸣，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的《西江月》，诗中描写了优美的田园景色。请回答下列问题：

(1)诗中描写的生物按照形态结构特点，可以归类为动物的是____。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，体现了生物具有____的特征。在春季晚上观察青蛙时你会发现，如果走近鸣蛙，叫声往往会停止，这说明青蛙具有_______的生物特征。
(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。写出诗中存在的一条食物链_________。该食物链中的能量来源是____。
(4)稻飞虱是一种稻田害虫，人们常利用青蛙与稻飞虱之间的_______关系防治稻飞虱，这种防治方法与喷洒农药相比，优点是_________。
(5)青蛙是人类的好朋友。但是现在青蛙的数量急剧减少，你认为原因主要是______。保护青蛙，人人有责。

9 . 图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二某草原生态系统的食物链食物网，图三表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题：

(1)图一生态瓶可以看作是一个完整的___________，生态系统中最基本、最关键的生物部分是________。
(2)图二中有_____________条食物链，请写出最长的一条食物链：____________________。
(3)图二中若土壤中含有某种难以分解的有毒物质，__________体内有毒物质积累的最多。鹰与蛇除构成捕食关系外，还构成__________关系。
(4)若图三表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物能量的金字塔，则丙对应的生物是________________。

10 . 下图是某草原生态系统的食物网，请据图回答：

(1)要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还缺的成分是__________。
(2)在生态系统中，各种生物之间由于__________而形成的链状结构，就叫食物链，很多条食物链彼此交错连接，形成食物网。
(3)在该食物网中，影响蛇生活的最直接因素是__________；若大肆捕杀狐、鹰和蛇，则短期可能出现的结果是____________。
(4)进入该生态系统中的能量是植物通过__________固定的太阳能。在该草原生态系统中，含能量最多的是_____________。
(5)生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量流动的特点是：____________________。