1 . 下图1是某农田生态系统的部分组成示意图，请据图回答问题：

(1)请依据图1将图2中生态系统组成图解补充完整：①________，②________，③________。
(2)图中食虫鸟与螳螂之间存在捕食和________关系。
(3)图1中共有3条食物链，请写出最短的一条食物链：________。
(4)若人们在该农田中施用某种难以分解的农药，一段时间后，图1中体内积累农药最多的生物是________。

2 . 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示某兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量。请据图回答下列问题：

(1)若图一表示一个完整的生态系统，除了补充分解者，还需要补充的部分是_______部分。
(2)该食物网中共有_______条食物链；其中食虫鸟与青蛙的关系是_______。
(3)图二中的C对应图一中的某一条食物链上的生物，则C是_______。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增多，但并非无限制增多，这是因为生态系统具有一定的_______能力。

3 . 图一表示某农田生态系统，图二表示该生态系统中某些生物种类的有毒物质相对含量，图三表示该生态系统某些生物构成的能量金字塔。请据图回答：
   
(1)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_____。
(2)图一所示食物网中共有____条食物链，从生态系统成分来看，鸟和昆虫属于_____，它们具有____关系。
(3)图二表示图一中的一条食物链，则C对应图一中的生物是____。
(4)在生态系统中物质和能量会沿食物链传递，根据图三所示的能量金字塔推测，乙对应图一中的生物是____。
(5)图一中，若大量捕杀蛇，短时间内，____的数量会大量增加。
(6)图一中数量最多的生物是____。

4 . 图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，请据图分析回答：
   
(1)图甲不能称为一个生态系统，原因是___。
(2)图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是___；
(3)图中生态系统中共有___条食物链；蛇与鹰存在___关系，在生物学上把二氧化碳、鼠等影响植物生活和分布的因素统称为___。

5 . 如图是某草原生态系统中的食物网简图，请据图回答。
   
(1)该食物网有______条食物链，图中的生产者是________，蛇和青蛙的种间关系是___________关系，兔和食草昆虫的种间关系是__________关系。
(2)该生态系统的组成除了图示的成分以外，还应该包括___________和___________ 。
(3)该生态系统中各种生物数量和比例总保持着相对稳定，是因为生态系统本身具有一定的___________能力。
(4)该生态系统能量最终来源于___________ 。
(5)若该生态系统受DDT（一种难以分解无法排除体外的农药）污染，则图中体内DDT含量最高的生物是___________。

6 . 如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用，据图回答。
       
(1)从生态系统的组成上看，腐生细菌和真菌属于______，它们能将自然界中的有机物分解成______，随后这些物质又被重新利用。由此可见，它们对自然界的______起着重要作用。
(2)有些细菌和真菌可以和其他生物生活在一起，相互依赖，彼此有利，这样的关系被称为______。
(3)英国媒体曾经爆出：在印度等国家发现新型超级细菌NDM-1，超级细菌的出现是由于人们滥用______引起的。

7 . 下图是我们所学过的五种动物，请据图回答下列问题。
   
(1)依据动物的形态结构，如_________，可将上图五种动物分为①一组、②③④⑤一组。
(2)依据动物的生理功能，如_______，可将上图五种动物分为①②③一组、④⑤一组。
(3)如果将上图五种动物分为①③⑤一组、②④一组，分类依据是________
(4)如果将上图五种动物分为①⑤一组、②③④一组，分类依据是_______
(5)鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，哪几个阶段是必须的呢？________
(6)请你指出图中一种对人类有益的动物，并说出其作用。_______

8 . 如图为某农田系统食物网示意图，请据图回答下列问题：
       
(1)写出该食物网中一条最短的食物链______________。蝗虫和田鼠之间是______________关系。
(2)通过______________和______________，生态系统进行着能量流动和物质循环
(3)此生态系统中，______________属于生产者。图示中若要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和______________。
(4)在这个生态系统中，由于条件适宜，类数量增加，但鼠的数量不会无限制增加，过一段时间后，生态系统中的各种生物的数量和所占比例又恢复相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的______________。如果有人大量贩农田里的青蛙，有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产，农田就很难恢复原样了，这说明生态系统的______________是有一定限度的。
(5)农田生态系统是人工生态系统，与森林生态系统相，自动调节能力会更______________（填“强”或“弱”）
(6)如果人类排放的有毒物质进入农田生态系统，体内积累有毒物质最多的生物是______________。

9 . 如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

(1)图中生产者是___________，该食物网中共有______条食物链，写出其中最短的一条食物链，可表示为：____________。
(2)如果人类大量捕猎猫头鹰，蛇的数量短期内会______（填“增多”或“减少”）。
(3)若土壤中含有难以分解的有毒物质，则体内有毒物质最多的是______。
(4)若图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的的成分是______和______。

10 . 我市某学校为营造良好学习环境，校园内种植了许多花草树木，各班也有了自己的实践基地。同学们定期给花草树木浇水、施肥、治虫和清除杂草。夏天，给新移栽的苗木遮阴：冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。结合所学，回答下列问题。
(1)校园内影响花草树木生活的生态因素有两类。水、肥、阳光和温度属于______因素；虫、杂草属于______因素；清除杂草有利于花草树木更好地生长，说明杂草与种植的花草树木存在着______关系。
(2)夏天，给新移栽的苗木遮阴；冬天，将部分花木搬进温暖的花棚。说明生物与环境的关系是______。
(3)“夏密树繁叶，遮天蔽口，清风习习”是生物______环境的真实写照。同学们会在高大的树木下乘凉读书。
(4)经分析、研究发现，现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的______和生活方式。这种适应是普通存在的。
(5)如果不及时给花草树木浇水和施肥，则会生长缓慢、植株矮小，这体现了生物的哪一特征？______。