1 . 在实验课上，大家在观察老师准备的草履虫培养液时，发现在大试管的上层有许多游动的肉眼看不见的草履虫，下层数量明显减少。请同学们结合自己在实验室观察的结果，再结合以下显微图片的提示，回答以下问题。

（1）从图一得知，吸取草履虫培养液时应从培养液_____层吸取。其原因是____________。
（2）图二所放棉纤维的目的是______；如果仔细观察高倍镜视野下被棉纤维围住的草履虫，你会发现溶解在水中的微小物质，不断地经过口沟进入草履虫的细胞质中，在细胞质中不断聚集成大小不同的食物泡，见图三，这些食物泡随着细胞质的流动而不断的变______（大或小），说明食物泡被草履虫_____了，进而得到了营养物质，消化后的食物残渣，我们也能清晰地看到从草履虫后面的_______排出。生命活动所需氧气则通过___________从水中获得。
（3）图四所示是草履虫的___________过程1个变两个。

2 . 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（       ）

A．除③外，其它都有细胞结构，都属于真核细胞

B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内

C．②可以用于制面包、酸奶、酿酒

D．④对外界刺激做出反应的结构基础是反射弧

3 . 生物兴趣小组的同学在观察探究草履虫时，对观察过程或相关叙述不正确的是

A．草履虫的游动依赖于纤毛的摆动

B．放置几丝棉花纤维可以限制其游动，利于观察

C．草履虫能够自己制造有机物

D．草履虫生命活动的控制中心在细胞核

4 . 规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列操作及其目的对应正确的是（       ）

A．观察草履虫时，从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多

B．观察玉米种子的结构时，滴加碘液是为了区分胚和胚乳

C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加清水是为了维持细胞的正常形态

D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜以确保淀粉贮存在叶肉细胞中

5 . 下列有关实验的分析，错误的是（       ）

A．观察叶片的组织结构时，用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮，便于观察到更多的气孔

B．观察玉米种子的结构时，在浸软种子的纵剖面滴加碘液，可用来检验淀粉的存在

C．观察血液的分层现象时，需要添加适量的柠檬酸钠溶液这是为了防止血液凝固

D．观察草履虫的培养液时，应在表层吸取含草履虫的液滴，因为培养液表层氧气多

6 . 草履虫、蝗虫、家鸽、海豚四种动物进行气体交换的结构，分别是

A．表膜、气管、气囊、肺	B．收集管、气门、气囊、鳃
C．伸缩泡、气门、肺、鳃	D．表膜、气管、肺、肺

7 . 如图为四种单细胞生物结构图，标注的结构及其有关叙述正确的是

A．1是衣藻内的叶绿体，能将光能转变成化学能

B．2是细菌的染色体，由蛋白质和DNA组成

C．3是酵母菌的细胞壁，能控制物质进出细胞

D．4是草履虫的食物泡，摄入细菌和微小的浮游植物

8 . 草履虫即使只有一个细胞，也能独立生活。下列说法错误的是（　　）

A．这体现了细胞是生命活动的基本单位	B．草履虫可以自己制造有机物维持生存
C．草履虫既属于细胞层次也属于个体层次	D．草履虫可以吞噬细菌，净化污水

9 . 如图中①②③④⑤分别表示五种不同的生物，下列有关叙述错误的是

A．①是酵母菌，②是细菌，③是病毒，④是草履虫，⑤是真菌

B．⑤是自养生物，①②③④是异养生物

C．②无成形的细胞核，③结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成

D．①可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用

10 . 草履虫是单细胞动物，喜欢生活在温暖、富含有机物的水体中。某同学想探究草履虫的形态结构和生命活动特点，进行了以下操作。
（1）草履虫大多生活在培养液的__________（填“表层/中层/底层”），以获得更多的氧气进行呼吸作用。草履虫通过__________与外界进行气体交换，该过程是通过气体的__________作用实现的。
（2）盖上盖玻片，在__________倍镜下找到并观察草履虫的形态（图），应向__________方移动装片才能将目标移至视野中央。

（3）与植物叶肉细胞相比，草履虫没有__________等结构。
（4）该同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。

组别	营养液种类	营养液量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500ml	25℃	2只
乙组	牛奶稀释液	500ml	10℃	2只

下列对该实验改进的方案中，你认为合理的是_____________（填序号）。
①统一用稻草浸出液②营养液温度统一为25℃③草履虫数量改为20只④用清水培养液作对照组⑤需放置在自然光照相同的地方