1 . 某生物兴趣小组利用同一株植物上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图所示的实验。图甲是实验装置示意图，图乙是密封的装置B内一天24小时二氧化碳浓度变化，图丙是植物叶片的部分生理活动示意图。请分析回答下列问题：
   
(1)图甲实验装置要在黑暗处放置一昼夜，接着在光下照射一段时间，然后用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水______(选填“变浑浊”或“不变”)。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是______ （“透明”或“黑色”)塑料袋中的叶片。为提高实验结果的准确性，应增加重复实验次数。
(2)植物吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于光合作用，其余大部分水通过图丙中的[ _ ]______作用散失到环境中，参与了生物圈的水循环。
(3)图乙中6~18时曲线变化的原因是：图丙所示的[C]______的强度大于图中[ _ ]______的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有______种
(4)图乙中有机物积累最多的时间点大约是______时。

2 . 如图为某兴趣小组设计的探究植物光合作用的实验示意图。下列分析正确的是（       ）
   

A．②③形成对照实验，证明光合作用需要叶绿体

B．①③形成对照实验，证明光合作用需要光

C．固体氢氧化钠起到的作用是吸收二氧化碳

D．如果将②用透明塑料袋罩起来并加入适量水，则②④能证明光合作用需要水

3 . 某兴趣小组设计以下实验来探究植物的光合作用和呼吸作用，描述正确的是（       ）
       

A．甲装置中叶片A遇碘变蓝

B．乙装置可以验证叶绿体是光合作用的场所

C．丙装置必须放在黑暗处进行实验

D．利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左移动

4 . 请根据以下实验装置图回答问题：
   
(1)图A是“绿叶在光下制造有机物”实验中的一个装置。其目的是使叶片中含有的_________溶解到酒精中，使叶片变成__________色。
(2)图B验证的是植物能进行__________作用。
(3)图C的装置验证植物进行光合作用产生__________。
(4)图D的装置可以用来验证__________作用产生二氧化碳。

5 . 某校在“建设绿色校园”跨学科实践活动中，有小组实施“利用小菜园为校园增绿”项目，为提高蔬菜的产量，进行了探究活动。
(1)同学们种植的小白菜生长周期约60天，幼苗出土20天左右移栽到实验槽进行相关实验。移栽时可以采取的提高成活率的措施有___________（答出一点即可）。
(2)菜园采用滴灌方式浇水，水中含氧量是否会影响蔬菜产量呢？同学们研究了不同增氧滴灌方式对小白菜产量的影响。

   

实验方案表

组别	水处理方式	小白菜数量	浇水频率
A组	物理增氧（利用仪器震动）	24株	1次/3天
B组	化学增氧（加入化学药品）	24株	1次/3天
C组	普通自来水	24株	a

①针对研究问题，他们作出的假设是：__________。
②实验方案表中，起对照作用的是C组；“a”应为__________。
③下图是部分实验结果，同学们将叶绿素相对含量作为预测产量的指标之一，原因是__________。
左图中三组叶绿素相对含量出现明显差异的时间是第__________天。

   

④由右图可知，增氧滴灌能够提高蔬菜产量，推测原因是水中增氧有利于促进根的___________作用，促进根对__________的吸收。两种增氧方式中__________增氧最佳。
(3)若要向菜农广泛推广上述增氧滴灌方式，你认为还需要做哪些研究？____________________。

6 . 某生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，利用银边天竺葵进行了如图一所示 的实验，图二为叶片A的放大图，图三是叶片的结构示意图。请分析回答问题。
   
（注：银边天竺葵叶片边缘的细胞无叶绿体，固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）
(1)实验步骤：先把图一装置放到黑暗处一昼夜，再置于阳光下照射2〜3小时，然后摘取A、B两叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液并观察叶片的颜色变化。将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是______。
(2)图二所示的叶片A中可形成________组对照实验，其中滴加碘液后叶片变蓝的部位是_____。
(3)滴加碘液后叶片B不变蓝，原因是______。据此，你给出提高大棚蔬菜产量的措施是______。
(4)图三中的[        ]_______能把叶片光合作用制造的有机物运输到其他器官。

7 . 为探究温度对光合作用与呼吸作用的影响， 某生物兴趣小组利用天竺葵进行实验， 下表为实验测量数据表， 请分析回答下列问题。

温度(℃)	15℃	20℃	25℃	30℃	35℃
吸收二氧化碳的速率( mg/h)	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
释放二氧化碳的速率(mg/h)	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

(1)二氧化碳是光合作用的原料之一， 它进出叶片的门户是____________。
(2)实验时， 将五组长势相同的天竺葵，分别放置于温度不同的密闭装置中，其他实验条件都是相同且适宜的，测得装置中二氧化碳的吸收和释放速率。 该实验的变量是________，实验中为控制单一变量采取的措施有________________。
(3)实验进行前，____________ (填 “是” 或 “不是”) 必须对天竺葵进行暗处理，并说出你的理由____________。
(4)根据表中数据可知， 随着温度升高， 呼吸作用逐渐__________ (填 “增强” 或“减弱”)， 可见， 适当__________夜间温度能增加温室大棚内农作物产量。

8 . 小马同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。
   
(1)在本实验中，提出的问题是绿叶在光下能制造____________吗?
(2)为了让实验可信，实验的第一步应将植物放在_________环境中24小时，这样做的目的是__________________________________。
(3)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是设置____________实验。这样设置后，该实验中的变量是___________。
(4)这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，是什么物质溶于酒精?　___________。
(5)滴加碘液片刻后，用清水洗去碘液，预测实验结果：叶片遮光部分不变色，见光部分变为______色。

9 . 下图是小亮同学利用某种植物进行的探究光合作用实验。图中①银边部分呈白色，不含叶绿体，②处进行两面遮光处理，③中间部分是绿色，有叶绿体。下列叙述不正确的是（       ）

A．该实验可以形成两组对照实验

B．实验前需要把该植物放在黑暗处一昼夜

C．①、②、③三部分中，滴加碘液后变蓝的是②

D．实验证明光合作用需要光和叶绿体，产物含有淀粉

10 . 玉兰先开花再长叶，相关描述错误的是（　　）

A．开花所需要的有机营养来自于上一年光合作用制造

B．开花需要消耗能量，来源于细胞的呼吸作用

C．影响长叶的主要非生物因素有温度和阳光等

D．花也可以进行光合作用，为长叶提供有机营养