组卷网 > 知识点选题 > 藻类、苔藓、蕨类植物
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解析
| 共计 241 道试题
1 . 如图为生物进化大致历程的进化树.据图回答问题:

(1)进化树的“根部”A是指__,特征是能__
(2)从结构上看,较早出现的藻类植物没有__的分化,苔藓植物的茎中没有__;而较晚出现的被子植物有六大器官的分化.这说明生物进化的趋势是__
(3)左侧主 干最顶端的①是牧羊犬,其生殖方式是__.右侧主干的②是松树,在生殖方式上比③高等的主要表现是__
(4)__是生物长期进化的结果.
2018-01-08更新 | 80次组卷 | 1卷引用:辽宁省鞍山市台安县2017-2018学年八年级(上)期中生物试卷
综合题 | 适中(0.65) |
名校
2 . “苔痕上阶绿,草色入帘青”,描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观,如图是葫芦藓的结构示意图,请据图分析回答相关问题:

(1)一般在校园墙角等________环境中能采集葫芦藓。
(2)用放大镜观察葫芦藓的孢子囊,其中含有许多________
(3)葫芦藓的叶只由一层细胞构成,细胞内含有叶绿体,能进行光合作用,还能________

3 . 如图是葫芦藓的结构图,请据图填空:


(1) 葫芦藓属于苔藓植物,该类植物没有真正的根,植株矮小,茎内没有_____组织。
(2) 图中[②]是叶,小而薄,能进行_______作用,同时也能够吸收________________。该器官只由一层细胞组成,对有毒气体比较敏感,可作空气污染的指示植物。
(3) 图中[③]是________,主要起固着植物体的作用。
4 . 如图是贯众的结构示意图,请据图完成下列填空:

(1)贯众属于________植物,有根、茎、叶等器官的分化。
(2)图中[①]是________,具有进行光合作用的功能,该器官的背面有许多斑状隆起,是孢子囊,里面生有许多________
(3)图中[②]是_____,生长在地下,向下长有不定根,根具有吸取水和无机盐并且固着植物体的功能。
5 . 如图四种植物是大家常见的植物,请据图回答下列问题:

(1)上述植物中能产生种子的是 _____,不能产生种子的是 _____。(用字母表示)
(2)A和C的区别是 _____
(3)把上述四种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列: _____
(4)具有根、茎、叶分化的植物是 _____,在自然界中种类最多、分布最广的植物是 _____ 所属的类群。(用字母表示)
(5)可以作为监测空气污染的指示植物是 _____。(用字母表示类群)
(6)请依次列举一种与A、B、C相对应的其他常见植物 _______________
6 . 从整个生物圈来看,生命是不断延续和发展的,通过生殖和发育、遗传和变异,并与环境的变化相互作用,演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章。
(一)下图A-D是生物兴趣小组同学整理的某些生物的生殖、发育过程或相关结构。请回答下列问题:

(1)图A是某种蕨类植物的叶,该类植物通过孢子繁殖后代,孢子所属的生物体结构层次是______
(2)图B是鸡卵的结构图,若鸡卵受精,为胚胎发育提供营养物质的是______(填数字)。
(3)图A至D中,属于有性生殖的是______。图D表示正在进行生殖的某类原核生物,此类生物在生物圈中分布广泛的原因有______。(写1条)
(二)下图E、F是同学们绘制的某些植物和动物的生殖和发育过程示意图。

(4)图E、F中个体发育的起点均是______
(5)图E可以表示______植物(类群)的一生。其中,过程①~②和②~③分别称为______
(6)若图F中的生物体代表人,则产生生殖细胞A的器官是______;男性的体细胞染色体组成可表示为______
2023-04-17更新 | 165次组卷 | 1卷引用:2023年山东省青岛市市南区中考一模生物试题
7 . 下图为几种植物的形态示意图,请分析回答下列问题:

(1)图中的______(填写字母)生活在水中,无根、茎、叶分化。
(2)图中的______(填写字母)依靠茎叶吸收水和无机盐,可作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)图中的______(填写字母)生活在阴湿的环境中,具有专门的输导组织,能较好的适应陆地生活,依靠__________进行繁殖。
(4)图中的______(填写字母)种子裸露,没有________包被,生殖过程不受水的限制。
(5)图中的______(填写字母)能适应各种生活环境,在现存的植物中占有绝对的优势。
2022-09-15更新 | 34次组卷 | 1卷引用:河南省周口市西华县2018-2019学年八年级上学期期中生物试题
8 . 18~19世纪.海懒曾因人类的猎杀导致濒临灭绝,直至海獭毛皮贸易被禁止数量才逐渐恢复;20世纪末,调查发现A群岛海獭的种群数 量在逐渐减少(如图1),这为研究海獭对海岸生态系统的其他生物的影响提供了依据。

(1)研究人员调查了与海獭相关两种生物即海带和海胆的数量,结果如图2、3。其中海带没有__________的分化,在该生态系统中属于_________。根据图1和图3,三种生物通过___________关系构成的食物链是___________
(2)研究者比较存在海獭和缺少海獭的生态系统,结果如图4,这说明海獭的存在可以__________(填“提高”或“降低”)生态系统中鱼类多样性。海洋生态系统在遭到一定程度的破坏后,经过一段时间可以恢复到原来的状态,原因是生态系统具_____________能力。但该能力是有一定限度的,存在海獭和缺少海獭的生态系统更容易遭到破坏的是__________的生态系统,其原因是___________
(3)根据上述调查与分析,可以得到的启示是____________
昨日更新 | 8次组卷 | 1卷引用:2024年湖南省长沙市初中学业水平考试模拟试卷生物试题
9 . 如图是某同学建立的生物分类图,其中①—④各代表一种生物,下列哪组能用该图进行分类(       
A.①青霉   ②小麦   ③地钱   ④水绵
B.①黄雀   ②水杉   ③水稻   ④地钱
C.①涡虫   ②银杏   ③葫芦藓   ④衣藻
D.①酵母菌   ②卷柏   ③地钱   ④海带
2024-02-21更新 | 36次组卷 | 1卷引用:陕西省西安市高新第二初级中学2023--2024学年八年级上学期期末考试生物试题
10 . 如图所示几种植物,据图判断下列说法错误的是(       

A.⑥的叶片只由一层细胞构成,可以作为监测空气污染程度的指示植物
B.用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C.以上植物中,属于种子植物的是②④⑤
D.②和④相比,不同点主要是②的种子没有果皮包被,④的种子有果皮包被
2024-06-10更新 | 62次组卷 | 1卷引用:2024年辽宁省丹东市凤城市八年级中考二模生物试题
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