1 . 我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食，你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答问题。
   
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是_______植物，这类植物中的衣藻是_____细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有_______包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有_______；可以用孢子繁殖后代的植物有______；属于种子植物的是______。（均填标号）
(4)F是葫芦藓，可以作为监测空气质量的指示植物，大气中二氧化硫浓度超过一定值时，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对植物的影响，某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组，葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株），请据此分析作答：

组别	6天	12天	18天	24天	30天
1组	72	145	208	250	/
2组	57	128	187	193	250
3组	49	113	164	172	250
4组	41	93	149	196	224
5组	34	79	107	154	182

①他们提出的问题：二氧化硫影响葫芦藓的生长吗？
②他们作出的假设：_________。
③二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，你认为是叶片细胞中的____遭到了破坏，因此葫芦藓不能进行_____合成有机物。
④根据表中数据你对该化工厂的建议是________。

2 . 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。


（1）请你协助兴趣小组的同学，按下列分类表逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③_________   ④__________   ⑥____________
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用__________繁殖后代。
（3）上述六种植物中，可作为监测空气污染程度的指示植物是____________。

3 . 2023年3月四川省初中生物学教学研讨活动在遂宁举行，如下是遂宁谢老师在所献课《植物的主要类群》）中的部分美图。请运用知识，结合美图，解决问题。

(1)图A中植物属于__________植物，没有真正的根，假根只起着固定植物体的作用，这类植物依靠____________繁殖后代。生物圈中与图A中的植物繁殖方式相同的植物类群还有图 ________（填字母）的蕨类植物，这类植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开______，所以必须生活在阴湿的环境中。
(2)图C的__________植物和图D的被子植物都是种子植物，都能产生种子并用它繁殖。
(3)从E图可以看出：被子植物和裸子植物的主要区别是种子的外层是否有_______________。
(4)如表是同一生活环境中A类植物与B类植物体内重金属含量（mg/kg）

项目	铅	铁	铜	锌
A类植物（全株）	43.47	1121	14.38	204.0
B类植物（全株）	20.52	234	9.00	43.6

通过表中对同一生活环境中两类植物重金属含量的检测结果表明：A类植物对某些重金属的吸收能力________（填“强”或“弱”）于B类植物。所以_________(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。

4 . 学贵有法。在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：

(1)图表归纳法。
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图a、图b，然后回答问题：
①图a可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表____；图b中的空格内需填____。
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征。生物的遗传和变异是通过____实现的。
(2)阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体。另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。
①此材料说明：____。
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换。这种现象在生物体中很普遍。
②此材料说明：____。
(3)实验探究法。
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
（二）设计实验方案及数据统计：

	A	B	C	D	E
加无污染河水的体积	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加废电池的数量及型号	不加	1节5号	1节7号	1节5号	1节5号
加满江红的数量	不加	不加	不加	10克	10克
放同样小鱼的数目	1条	1条	1条	1条	1条
小鱼存活的时间	10天	3天	5天	6天	8天

综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是____。
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择____进行对照实验。
③该实验设计中明显的不足之处是____。
(三)实验反思:
(4)满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的________。
(5)满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现________(用生物与环境的关系解释)。
(四)交流讨论:
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。

5 . 2023年5月22日是第23个国际生物多样性日，主题是“从协议到协力：复元生物多样性”，小福的学校组织八年级的学生前往福州动物园，开启了一场以“走进动物王国，探寻自然奥秘”为主题的快乐研学之旅。
(1)小福来到了天鹅湖，看到湖面的角落泛起绿色，推测这是由于______的大量繁殖造成的，其体内含有叶绿素和类胡萝卜素，能够进行______作用。
(2)小福观察到湖边石头的背阴面长有青苔，这些青苔______（填“有”或“无”）茎、叶的分化，没有根。石头旁边还生长着一种株高约50厘米的植物，观察发现其叶子背面有许多褐色的孢子囊，推测此植物可能为______植物。
(3)继续往前走，小福和同学们来到了小动物村，盛开的桃花吸引来了蜜蜂，观察发现蜜蜂的身体和附肢都分节，其体表有坚韧的外骨骼，属于______动物。同时发现蜜蜂的身上有黄色的粉末，这些粉末是桃花的花粉，这体现了动物在生物圈中的作用是_______。
(4)随后大家来到了百鸟园，不时会看到有鸟从空中飞过，东方白鹳就是其中一种，它被誉为“鸟中国宝”，它们的体表被覆______，前肢变成______，身体呈______等，这些特点都有利于鸟类飞行。

6 . 读图理解。
（一）下图是用于研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

   

(1)这一实验装置是美国学者____设计的。
(2)A装置里的气体相当于____。
(3)正负两极接通进行火花放电是模拟自然界的____，主要目的是为该实验提供____。
(4)冷凝器模拟原始地球条件下的____过程；装置B、C模拟的环境是____，对装置中的产物进行分析，可检验到其中含有____等有机小分子物质。
此实验表明：在生命起源的早期过程中，在原始地球条件下，无机小分子形成有机小分子的过程是完全可能的。
（二）某生物小组的同学在进行野外考察时，拍摄了如下图片，请据图回答问题：

   

(5)在生物分类等级中最基本的分类单位是____。
(6)图中结构最简单，最低等的是____（填字母），它是____植物。
(7)图中称为被子植物的有____（填字母），裸子植物有____（填字母），这两类植物的主要区别是____。
(8)C类植物不能产生种子，它们用____繁殖后代，生殖过程离不开____。除C类植物有输导组织外，上图中还有____（填字母）也有输导组织。
(9)上述植物中可作为监测水域污染程度的指示植物的是____（填字母）。

7 . “低碳经济”“低碳生活”已经成为家喻户晓的名词。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功不可没。请根据所学知识回答下列关于植物的问题:
(1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是____植物。
(2)某种植物长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是____植物。
(3)神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如____。
(4)假如在森林中迷了路，你是怎样借助苔藓植物分辨方向的?
①苔藓植物生活在____（填“干燥”或“阴湿”）的环境中。 
②大多数树干的哪些部位苔藓植物多?____（填“背光面”或“向光面”）。 
③树干上长有苔藓植物多的一面朝____（填“南”或“北”）。 
好!现在你已经能确认方向了。

8 . 如图是某生物兴趣小组同学绘制的豆科植物的一生。据图回答以下问题：

(1)图中c发育到一定程度后，雄蕊中的花粉会散放出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做____。
(2)图d中的____（填图中标号）是豌豆开花结果产生的下一代。
(3)如图豆科植物比满江红、贯众多出了____（填植物器官）。
(4)伞藻是一种单细胞绿藻，成熟后有一长柄，柄上端帽状体，可以进行生殖；柄的基部生长假根，用以固着在礁石或贝壳上，其细胞核也在基部的假根内；藻体内充满叶绿体，用于进行光合作用，制造养料。科学家用两种不同帽形的伞藻进行了如下图的实验：将甲伞藻的假根和乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上。一段时间后，这一“移接体”长出的帽形最可能是____。

A．	B．
C．	D．

9 . 植物是生命的主要形态之一，包含了如树木，灌木，蕨类及绿藻等熟悉的生物，据估计现存大约有450000个物种。绿色植物大部分的能量是由光合作用从太阳光中得到的，温度，光线、淡水是植物生存的基本需求，并阅读图乙分类检索表，回答下列问题：

(1)根据图乙的分类检索表，在图甲中找出与B、D相对应植物的名称：B是___，D是___。
(2)C类植物的种子无果皮包被，叫作___植物；F类植物无根、茎、叶，叫作___植物。
(3)上述资料中，“树木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等”体现了生物多样性中的___多样性。由于人类的生活和生产，导致环境恶化，我国生物多样性的现状也不容乐观，保护生物多样性最为有效的措施是__________。

10 . 下列关于植物体及其结构的叙述中，正确的是（　　）

A．图甲的1与图乙中的3中都含有生殖细胞——孢子

B．图乙所示植物与图甲相比具有了真正的花和果实

C．图丙中将来发育成茎和叶的是B，滴加碘液变蓝的结构是C

D．图丁中2所示的结构将来发育成新的芽