1 . 小王同学非常爱喝碳酸饮料，如：可口可乐、雪碧等，觉得这样的饮料口感美妙，可以带来美的享受，但妈妈却经常限制小王喝碳酸饮料，认为经常喝碳酸饮料可能会对身体造成不健康的影响。小王也想知道碳酸饮料对身体到底有没有影响，因此利用植物种子代替人体，设计实验探究“碳酸饮料对种子萌发的影响”，以下为相关的实验设计，请你帮他一起完善实验方案，并回答相关问题：
(1)实验步骤：
①将20粒绿豆种子随机均分为甲、乙两组，每组10粒。
   
②将甲、乙两组均放置在23℃的环境中，甲组每天喷洒适量的清水，乙组每天喷洒________________（填等量或过量）的可口可乐饮料。
③观察记录种子萌发情况。
(2)实验分析：
①在甲、乙两组实验中，对照组是________________组。
②若甲组中最后有1粒种子未萌发，最可能的原因是未满足种子萌发的________________。
③每组用10粒种子而不用1粒，是为了排除________________对实验结果的影响，减小实验的误差。
④若实验最后观察到甲组有9粒种子萌发，乙组种子未萌发，可以得出的结论是：该碳酸饮料（可口可乐）会________________（填促进、抑制或不影响）绿豆种子的萌发。
(3)实验探讨：
①小王同学可不可以只根据碳酸饮料对种子萌发的影响结论就推导得出碳酸饮料对人体健康的影响呢？__________。请说说你的理由：_______________________。
②若小王同学想要更加准确地知道“碳酸饮料对人体健康到底有没有影响”，还可以采用的科学研究方法有________________________。（列举出两个即可）

2 . 将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的环境条件下仍然不能萌发，原因是（       ）

A．胚不完整	B．处在休眠期
C．胚已死亡	D．没有供胚发育的营养物质

3 . 菜豆用途广泛，营养丰富，即是中国食品加工工业的原料，也是出口创汇的优质农产品。它从一颗种子到结出累累硕果经过了复杂过程，下图是菜豆不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答下列问题：

(1)甲图中，胚的组成包括_____（填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中营养物质主要来自甲图中的[②]______。
(2)在农业生产上，播种前应当测定种子的_______。
(3)某校生物兴趣小组的同学在完成“探究种子萌发的条件”这一实验后，萌生了想法：食盐水会影响种子的萌发吗？并设计如下实验；取2个同样的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，另取20粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个罐头瓶中，之后进行如下操作：

组别	实验操作		实验结果
甲组	10粒种子，洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖	均置于同一温暖环境中一段较长的时间	种子正常萌发
乙组	10粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖		种子没有萌发

①请你根据题中问题尝试做出假设：_______。
②每个瓶中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的_________。
③甲组种子正常萌发，是因为满足了种子萌发的条件：适宜的_________、一定的水分和充足的空气。
④该实验组中的对照组是_________。由表中的实验结果，得出结论：食盐水会_________（选填“促进”或“抑制”种子的萌发。
⑤菜豆种子萌发不仅要满足环境条件，还要满足自身条件：种子是完整的，胚是活的，并且已度过_____期。

4 . 将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（       ）

A．胚被破坏了	B．外界温度太低
C．地里的水不足	D．没有胚乳

5 . 下列有关被子植物的种子萌发和植株生长的叙述正确的是（       ）

A．植物生长只需要氮、磷、钾的无机盐

B．只要环境条件适宜，种子就能萌发

C．根尖和茎尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有分生组织

D．移栽幼苗时，根都带有土团是为了遮光

6 . 在适宜的条件下，下列种子能够萌发形成幼苗的是（　　）

A．去掉胚乳的小麦种子	B．被虫蛀空的水稻种子
C．种皮破损的蚕豆种子	D．煮熟后冷却的大豆种子

7 . 早春播种，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原理是（　　）

A．种子萌发需要避光	B．保湿、保温利于种子萌发
C．隔绝空气，减少能量散失	D．保护种子，防止鸟类取食

8 . 某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与实验结果如表。请你分析回答问题：

实验组	温度（℃）	湿 度	空气	种子数（粒）	发芽率（%）
A	26	潮 湿	充足	50	96
B	5	潮 湿	充足	50	2
C	26	干 燥	充足	5	0

(1)请你指出该组同学在实验设计中存在一处明显的不足并加以修改___________。
(2)按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应该用______组进行对照实验。
(3)用A、B两组作对照时，所探究的变量是________。B、C组不能做对照组是____________。
(4)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是______________。（至少两点）

9 . 生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验：选取5个干净的锥形瓶，依次编号为①～⑤。各瓶分别放入30粒黄豆种子，并放在如下表所示的条件下培养，记录实验结果。回答下列问题：

编号	种子所处的环境	实验结果
①	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
②	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
③	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
④	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
⑤	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

(1)本实验共设计了______组对照实验。
(2)要想证明“水分是影响种子萌发的环境条件”，需要选用______两瓶。
(3)分析实验结果可知，______瓶中的黄豆种子是煮熟的；②④瓶能够证明______。

10 . 某兴趣小组的同学想探究“环境因素对种子萌发的影响”，选取了若干光滑饱满，大小相同的菜豆种子进行实验，实验过程和实验结果如下表所示。请分析回答有关问题：

组别	种子数	实验处理	萌发的种子数量（粒）
			第二天	第三天	第四天	第五天	第六天	第七天
甲	菜豆100粒	适量水，25℃	52	86	94	96	96	96
乙	菜豆100粒	无水，25℃	0	0	0	0	0	0

(1)该实验可得出的实验结论是：种子的萌发需要__________。
(2)每组用100粒菜豆种子进行实验而不是1粒种子，主要原因是_________。
(3)分析上表，甲组中有4粒种子没有萌发，可能的原因是___________。（写出一条即可）
(4)为进一步探究“温度对种子萌发的影响”，该小组同学又设计了如下表所示的实验。该实验能不能达到实验目的？为什么？__________。

组别	种子及数量	实验处理
丙	菜豆100粒	水完全淹没种子，4℃
丁	菜豆100粒	适量水，25℃