1 . 同学们在探究“食物在口腔内的化学性消化”实验时，准备了馒头（每份碎屑或小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，按如表所列实验方案进行实验：（提示：淀粉遇碘呈现蓝色。每加入物质后都摇匀）请分析回答下列问题：

试管编号	馒头形态	加入物质（一）	温度及时间	加入物质（二）	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液	37℃10分钟	2滴碘液
2	碎屑	2毫升清水	37℃10分钟	2滴碘液
3	小块	2毫升唾液	37℃10分钟	2滴碘液
4	碎屑	2毫升唾液	0℃10分钟	2滴碘液

(1)分析1号2号试管这一组实验，实验变量是______。预测实验现象是2号试管内会变蓝。通过该组实验得出的结论是_____。
(2)分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是_____号试管，3号试管内的实验现象是_____。
(3)若1号、4号试管组成对照实验，则实验变量是_____，由此得出的实验结论是_____。

2 . 下图为人体新陈代谢过程示意图，请据图回答问题：

(1)食物中的脂肪在消化道内被消化的最终产物是________，参与消化的消化液除肠液外还有______和胰液。
(2)如果③是尿液，则构成器官B的基本单位为_________，经过a过程，___________和部分无机盐被吸收回血液（填两项）。
(3)当膈肌和肋间肌________时，空气进入器官A，器官A排出的气体含有较多的二氧化碳，二氧化碳浓度最高的部位是__________。
(4)图中人体生命活动产生的代谢废物排出的途径有_________（用数字表示）。
(5)由于________和激素的共同调节作用，人体内的各种器官、系统能够相互协调，密切配合，人体成为一个统一的整体。

3 . 如图是人体进行消化和吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动结构示意图，请据图回答下列问题：

(1)糖类是人体重要的能源物质，图一消化系统中参与淀粉消化的消化液是____________；小肠适于图五1过程的特殊结构有____________。
(2)在图二心脏的结构中，心脏中有____________（填结构名称）保证血液按一定方向流动。
(3)图三表示人体内部分气体交换过程，图三中的cd过程是通过____________实现的。体外膜肺氧合（也叫人工肺）就是一个可以抢救呼吸衰竭患者的新技术，图六中是“人工肺”的氧合器部分，可以帮助实现____________（填气体交换过程）使血液获得氧气。
(4)肝脏产生的尿素进入血液后，经过图二心脏四腔的先后顺序是____________（填数字），到达肾单位内，尿素会依次经过图四中的____________（用图中的数字和箭头表示）形成尿液排出。
(5)循环系统运输的营养物质和氧气最终到达组织细胞的____________（填结构）参与有机物的氧化分解，为人体的各项生命活动提供能量和维持体温。

4 . “民以食为天，食以安为先”，下列有关叙述错误的是

A．图二中①是人体最大的消化腺，它分泌的胆汁能乳化脂肪

B．图二中④是消化和吸收的主要场所

C．青少年正处于生长发育的关键期，每天需要多吃图一中处于E层的食物

D．设计一日三餐食谱要考虑营养均衡，减少烹饪油用量，膳食清淡少盐

5 . 下列曲线表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是

A．若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小管

B．若乙中y表示血液中氧气含量，则部位②是组织细胞处毛细血管

C．若丙中z表示肺容积，则ab 段曲线表示吸气过程

D．若丁表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道被消化程度，则物质w在部位③中消化成葡萄糖

6 . 如图是人体部分生理活动示意图，请分析回答下列问题：

(1)在A系统中，最主要的呼吸器官是______﹔空气中的氧气进入血液后，大部分氧气与红细胞中的______结合，主要是由红细胞运输氧气。
(2)食物中的淀粉在B系统的口腔中进行初步消化，发挥作用的消化酶是______。淀粉在消化系统中最终分解为葡萄糖，葡萄糖通过①______过程进入C系统。
(3)在D系统中，肾单位是形成尿液的结构和功能单位，血液通过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿，原尿通过______的重吸收作用形成尿液。

7 . A、B表示人体某处的两种血管，以下关于它们的说法合理的是（       ）

A．血管A内的血流速度比B快

B．血管B是动脉，内流动脉血

C．血管A内的血流方向是从远心端流向近心端

D．若A、B是胃壁的两根血管，则A内的葡萄糖含量比B高

8 . 某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表方案：请完成下列问题：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量小块	适量碎屑
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	B	搅拌
温度	37℃	37℃	37℃	100℃

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入_____________。1号试管的实验现象是______，如果未达到预期效果，可能的原因是___（至少写出两条）
（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是_______；3号试管中加入碘液后溶液变蓝，原因是____。通过本次探究活动，你认为吃饭应该___。（填细嚼慢咽或狼吞虎咽）
（3）小组的同学想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，预期4号试管内溶液出现的现象是变蓝，可得出温度过高和过低都会使唾液淀粉酶活性降低甚至失活的结论。小丽同学却对这一结论提出质疑，分析原因_____并提出改进建议______

9 . “没有全民健康，就没有全面小康。”合理膳食，有氧运动，是人们追求的一种积极的生活方式。如图是人体的部分生理活动示意图，标号①②③表示人体的一些器官，a～g分别表示部分生理过程。请据图回答相关问题。

（1）合理膳食，利于健康。小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，在小肠内参与消化蛋白质的消化液有____________。
（2）在a～g的生理过程中，过程________（填标号）属于内分泌腺的分泌过程。
（3）运动所需要的能量来自体内有机物的氧化分解。外界空气中的氧气经a过程进入图一中①时，胸廓和肺的变化分别是______________________。氧气进入①后第一次到达骨骼肌细胞，不经过心脏的哪些腔_________________。
（4）图二中，结构1比2的直径大，这与_________________功能相适应。尿素含量最低的结构是[_____]（填图二中标号）。
（5）体育课上，同学们听到体育老师口令的神经冲动传导过程是______________________（用图三中的数字和箭头表示），此时同学们呼吸加深加快，调节呼吸的中枢位于图三中[_________]。

10 . 如图是血液循环示意图，图中①-④代表心脏的四个腔，⑤～⑧代表血管，⑨～⑫代表肾单位的结构示意图，A、B、C代表人体结构，请据图分析作答：

（1）图中⑦所指的血管是___________。
（2）食物经过消化后，从B进入毛细血管的生理过程称为___________。营养物质从B进入循环系统，最先到达心脏的[   ]___________。
（3）气体从A处排出体外的过程中，膈肌所处的状态是______（填“收缩”或“舒张”）。
（4）⑫能将原尿中全部的___________重吸收回血液。健康人体内血液与原尿相比较，原尿不含___________和___________。
（5）对接生活：糖尿病患者由于体内胰岛素分泌不足，导致葡萄糖随尿液排出，请用图中的相关数字和箭头将小肠吸收的葡萄糖随尿液排出体外的途径补充完整。
B→⑤→①→③→⑦→⑥→②→④→⑧→___________→体外。
（6）健康人尿液的形成过程中，下列液体中尿素浓度最高的是_____
A．血浆       B．原尿       C．尿液