1 . 小铁同学所在的生物兴趣小组制作了“气管动态模型”参加生物模型制作大赛（如图一）。模型操作演示过程为：将准备好的碎纸屑和粉笔粉末放入大塑料桶中，电吹风使其悬浮，制成“浑浊的空气”，接入“气管动态模型”，并有规律地按压压水器。

(1)软管内壁的假睫毛模拟______，软管内壁上的双面胶模拟“软管”所示结构分泌的______。
(2)当演示者按压压水器时，压水器内气压______（填“大于”或“小于”）外界气压，这一过程模拟人体的______（填“吸气”或“呼气”），此时膈肌处于图二所示的_____状态（用字母表示）。
(3)演示结束后，取下软管并展开，同学们观察软管剖面和压水器，发现除了软管内壁和假睫毛上有纸屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的纸屑和粉末。通过动态模型的这个现象可以得出的结论：①呼吸道能对吸入的空气进行处理；②_______。
(4)“气管动态模型”只是模拟了呼吸道清洁的功能，整个呼吸道对吸入的空气还有________的作用。

3 . 如图一是人体呼吸的模拟装置，图二为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题。

(1)由图二可以看出，人体的呼吸系统中，[   ]___是最主要的呼吸器官，⑦不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达⑥的气体湿润、___和温暖。
(2)医院中呼吸困难的重症患者需要吸氧以保证对呼吸的需求。患者用力吸氧的过程可用图一中___（填A或B）表示，此时肋间肌、膈肌处于___状态，吸入的氧气需要依次透过___和毛细血管壁进入血液，同时血液中的二氧化碳也会通过这些结构进入肺泡，随着呼气排出体外。
(3)在火灾中有50%以上的人是因为吸入了可燃物燃烧时释放的毒气和烟雾而死亡的。因此遇到火灾时保护好我们的呼吸系统至关重要。请写出一条火灾逃生时保护呼吸系统的措施___。

4 . 如图为膈肌运动模型及肺内气压变化曲线。请仔细思考后回答下列问题。

(1)图甲所示实验装置中，序号______模拟人体的胸廓。
(2)图甲模拟的是人体在______（填“吸气”或“呼气”）时膈肌所处的运动状态，此时胸廓的上下径变化是______（填“增大”或“缩小”）。
(3)图乙所示的呼吸运动状态和图丙曲线______（填“ADB”或“BEC”）段相对应。
(4)本次呼吸中，吸气结束还未呼气的一瞬间，肺内气压______（填“大于”“等于”或“小于”）外界气压。
(5)同学们在学习了消化系统和呼吸系统后，发现两个系统共有一器官，该器官名为_________。
(6)新冠病毒流行时，很多重症患者出现了白肺症状，说明了新冠病毒最终攻击的部位为肺部，请描述含有新冠病毒的外界空气经呼吸道到达肺部的过程：_____________________。
(7)在上述呼吸系统图乙中，膈肌处于位置上升状态，此时人体应正在进行__________（填“吸气”或“呼气”）。

5 . 下列叙述与“结构和功能相适应”观点不相符的是（　　）

A．心脏内有瓣膜，可防止血液倒流

B．鼻腔内表面黏膜分泌的黏液能温暖气体

C．蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分蒸发

D．蛔虫体表的角质层可保护其不被人的消化液消化

6 . 下图为人体呼吸系统组成示意图，请据图分析回答：

(1)[②]______既是空气通道又是食物通道，是消化系统和呼吸系统共同的器官。吞咽时，[⑥]会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入[④]______。呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得______、湿润、清洁。
(2)在呼吸过程中，第一步实现的原理是______。第二步实现的原理是______。运输氧气的细胞是______。

7 . 如图甲为呼吸系统的组成示意图，如图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，如图丙表示肺内气压在呼吸过程中的变化情况。请分析回答下列问题：

(1)图甲中，数字1所示的结构由骨或软骨做支架，是气体的通道，能保证气体____。
(2)图乙中，代码a、b所代表的物质分别是____、____；肺内气体按照代码d方向运动时，图甲中的3所示结构处于____状态；此时，肺内气压会如丙图中____段曲线变化。

8 . 火灾是严重危害人类生命安全、影响国家经济发展的灾害之一。据统计，在火灾中有50%以上的人是因为吸入了可燃物燃烧时释放的毒气和烟雾而死亡的，有毒气体主要以一氧化碳为主。一氧化碳会与血液中的a物质结合，从而阻止氧气与a物质的结合，进而影响氧气在b细胞中的运输，最终使人窒息。火灾发生时，烟尘中的烟雾颗粒不仅能造成呼吸道阻塞，还会导致人们在逃跑时看不清逃生路线而耽误撤离。火灾发生后，社会救援往往不能马上到达，所以在家中备有家用灭火器、灭火毯、强光手电、过滤式自救呼吸器等很有必要。
(1)上述材料中的a物质指的是___；b细胞指的是___。
(2)发生火灾时，毒气和烟雾会依次经过呼吸系统的：___→咽→___→气管→支气管→___（填结构名称）。
(3)呼吸道除了能使进入的气体变得清洁外，还能使气体变得温暖和___，但这种处理能力有限的。
(4)对于呼吸困难的受灾患者，可借助呼吸机使外界气压___肺内气压（填“”、“”或“”），从而帮助患者吸入氧气，用于治疗。此时肋间肌和膈肌会___（填“收缩”或“舒张”）。
(5)发生火灾时应采取正确的灭火或逃生方法。下列做法不正确的是___（填字母）。

A．在浓烟中大声喊叫，无惧吸入更多烟雾

B．在浓烟中逃生时用湿毛巾捂住口鼻

C．用浸湿的棉被裹在身上防止皮肤被灼伤

D．用湿布堵住门缝，避免烟雾进入室内

9 . 生物学是与日常生活紧密相连的学科，用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。结合下面几个镜头描述，回答下列问题。
镜头一：学校食堂：几个同学在一起边吃饭，边说话。小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两眼泪。
镜头二：教室内：值日组正在扫地，“阿嚏……”小钟连打了几个喷嚏。
镜头三：学生寝室：“咳咳……”小华这几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。
镜头四：卧室内：小梅看书到深夜11：0，深深地打了一个哈欠，瞌睡得眼也快闭上了。
(1)镜头一中小虎呛到的原因是吃饭间说笑，导致吞咽食物时___来不及盖住喉口，食物进入___，人体可通过咳嗽把食物推出。
(2)镜头二中打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部发出经历的途径是支气管→气管→喉→___→鼻腔。
(3)镜头三中小华吐痰过程是这样的，气管壁上的___向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
(4)镜头四小梅打哈欠时先深吸一口气，气体从外界进入肺后，肺与血液之间的气体交换是通过___实现的。

10 . 为模拟观察香烟烟雾对气管的危害，某学习小组利用下图装置进行了相关实验：打开止水夹，用洗耳球抽取排水管中的空气使空气泵中的液面下降，烟雾就会持续进入烟雾收集器的培养液中，一段时间后，观察到草履虫的运动明显变慢，且其纤毛被香烟烟雾中的焦油黏结。下列叙述错误的是（       ）

A．图示过程模拟了人体的吸气和呼气过程	B．人体气管表面的纤毛对外界空气具有清洁作用
C．结果表明：香烟烟雾影响草履虫纤毛摆动	D．据结果可推测：香烟烟雾对气管有危害