1 . 6月9日我市进行了全员核酸检测,为人们进行核酸采样的是志愿者和医务人员,他们穿着厚厚的防护服,非常辛苦。如图是人体某些结构的示意图,数字表示相应结构,结合志愿者和医务人员的工作情况请据图回答下列问题:
(1)反射的基础是_____ 。
(2)医务人员采样时,看到被检测的人张开嘴巴,嘴巴反射的光线最先进入图甲中的[ ]_____ ,最后在[ ]_____ 形成物像。
(3)开始做核酸检测前志愿者用小喇叭在小区内反复的呼叫人们前来做检测,人们听到声音时,是呼叫声波首先刺激图乙中的[ ]_____ 震动后传到内耳,刺激[ ]_____ 内声波敏感细胞形成神经冲动传到神经中枢。
(4)志愿者在小区内走动呼叫人们时,一不小心手被花坛里的月季花刺伤了,这名志愿者迅速缩回了手,请用图丙中的字母和箭头来表示出该过程的神经冲动的传导途径:_____
(1)反射的基础是
(2)医务人员采样时,看到被检测的人张开嘴巴,嘴巴反射的光线最先进入图甲中的[ ]
(3)开始做核酸检测前志愿者用小喇叭在小区内反复的呼叫人们前来做检测,人们听到声音时,是呼叫声波首先刺激图乙中的[ ]
(4)志愿者在小区内走动呼叫人们时,一不小心手被花坛里的月季花刺伤了,这名志愿者迅速缩回了手,请用图丙中的字母和箭头来表示出该过程的神经冲动的传导途径:
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2 . 如图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:
(1)听到密集的雷声隆隆,我们会迅速跑回室内避雨。请用图中字母及箭头写出我们听觉形成过程的途径:___ 。
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在图中[ ]___ 产生的。
(3)人类特有的语言中枢位于[ ]___ 上。
(4)在[B]___ 的各个中枢就能完成的反射一般属于 ___ (非条件反射/条件反射)。
(1)听到密集的雷声隆隆,我们会迅速跑回室内避雨。请用图中字母及箭头写出我们听觉形成过程的途径:
(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在图中[ ]
(3)人类特有的语言中枢位于[ ]
(4)在[B]
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3 . 如图分别为眼球结构、耳的结构和脑的切面示意图,请据图回答下列问题:
(1)图一中,进入眼球的光线通过结构④→③→[__ ]→⑥,被折射后,在⑦_______ 上形成物
像,物像刺激其上的感光细胞产生神经冲动,神经冲动由⑧传入图三中[__ ]的皮层(灰质)中的视觉中枢,形成视觉。
(2)听觉感受器位于图二的f_______ 内,它受到声波振动刺激产生的神经冲动沿位听神经传导到大脑皮层的_______ 中枢,产生听觉。
(3)科学研究发现,切除图三中[__ ]的皮层(灰质)后的狗,已经建立的条件反射全都会消失,并且再也不能建立新的条件反射。
(1)图一中,进入眼球的光线通过结构④→③→[
像,物像刺激其上的感光细胞产生神经冲动,神经冲动由⑧传入图三中[
(2)听觉感受器位于图二的f
(3)科学研究发现,切除图三中[
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4 . (读图理解)如图甲、乙分别为人眼和耳主要结构的示意图,据图回答下列问题。
(1)人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[⑤]________ 和[①]________ 。
(2)当人看电影时,画面能在[⑧]________ 形成清晰的物像并在________ 上形成视觉,同时声波经过[C]________ 和[D]________ 的传导和放大引起内耳中的[G]________ 感受到声波信息,最终在大脑皮层形成听觉。
(3)近视眼是指图[④]________ 过度变凸,因而看不清远处的物体。近视眼需要配戴________ 镜加以矫正。
(4)鼻、咽、喉发炎时,病菌容易通过[F]________ 侵入中耳,引起中耳炎。
(1)人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[⑤]
(2)当人看电影时,画面能在[⑧]
(3)近视眼是指图[④]
(4)鼻、咽、喉发炎时,病菌容易通过[F]
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5 . 如图为人眼和人耳结构的示意图,据图回答下列问题:
(1)图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[⑤]______ 和[①]______ 。
(2)当人看电影时,画面能在[ ]_______ 形成清晰的物像并在_________ 上形成视觉。
(3)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中[③]_________ 所示部分变______ 。
(4)近视眼是指图[ ]_______ 过度变凸,因而看不清远处的物体,近视眼需要配戴_____ 透镜加以矫正。
(5)耳的结构中能够随声波产生振动的是[ ]____________ 。
(6)幼儿的咽鼓管由于短且直,当有病毒感染时容易引起_______ (外、中、内)耳发炎。
(1)图甲中人眼中的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指[⑤]
(2)当人看电影时,画面能在[ ]
(3)当人看完电影刚走出电影院时,其眼球中[③]
(4)近视眼是指图[ ]
(5)耳的结构中能够随声波产生振动的是[ ]
(6)幼儿的咽鼓管由于短且直,当有病毒感染时容易引起
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6 . 如图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么,图中接受声波信息的感受器位于[ ]______ 内,听觉产生的部位是______ 。
(2)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机起飞和降落中咀嚼食物,其目的是为了使______ 张开,保持鼓膜内外的气压平衡。
(3)人们听到一些可怕的消息时会心跳加快、血压升高,这是受到______ 的调节和______ 调节的共同作用。
(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么,图中接受声波信息的感受器位于[ ]
(2)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机起飞和降落中咀嚼食物,其目的是为了使
(3)人们听到一些可怕的消息时会心跳加快、血压升高,这是受到
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7 . 青岛马拉松已入选“奔跑中国”系列赛等诸多荣誉。2021年青岛马拉松赛事于5月4日举办。参赛选手赛前早餐一般吃面包、鸡蛋、牛奶、水果等食物;赛后要及时保温、补水等。下图甲为人体眼球结构示意图,图乙是人体耳的结构示意图,图丙是人体的反射活动示意图。请据图分析回答:
(1)比赛开始,听到发令枪响起,选手李某立刻冲了出去,完成此反射的感受器[ ]_________ ;此类反射属于_________ ,下列反射活动中,与其类型相同的是_________ (填数字):①吃梅止渴 ②看梅止渴 ③谈梅止渴。日常生活中,遇到巨大声响可以张嘴、不捂耳朵,这样做是为了疏通[ ]_________ 。
(2)比赛临近终点,选手李某看到“上合国际会议中心”距离自己越来越近,此时,其眼睛中[ 4 ]的变化是_________ ;与此同时眼睛中[ 3 ]的大小也在发生变化,能够调节[ 3 ]大小变化和[ 4 ]曲度变化的结构分别是_________ (填数字)。
(3)去年马拉松比赛时,一名运动员因意外摔倒擦伤了膝盖、扭伤了大腿肌肉。“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是_________ (用图丙中的数字和箭头表示);医务人员用酒精为其膝盖消毒,该运动员虽然很疼但仍然忍着,坚持住没有移动小腿,这说明大脑皮层是最高级神经中枢,能控制_________ 中较低级的神经中枢;若此人图丙中的①受损,其它部分正常,叩击韧带后能否出现反射活动?为什么?_________ .
(4)如图是选手李某(健康成年人)赛前进食后不同时段血糖含量变化示意图,其中CD段血糖浓度下降的原因是_________ 分泌增多,调节了糖类在体内的_________ ;人体各项生命活动之所以能顺利进行是_________ 共同调节的结果。
(1)比赛开始,听到发令枪响起,选手李某立刻冲了出去,完成此反射的感受器[ ]
(2)比赛临近终点,选手李某看到“上合国际会议中心”距离自己越来越近,此时,其眼睛中[ 4 ]的变化是
(3)去年马拉松比赛时,一名运动员因意外摔倒擦伤了膝盖、扭伤了大腿肌肉。“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是
(4)如图是选手李某(健康成年人)赛前进食后不同时段血糖含量变化示意图,其中CD段血糖浓度下降的原因是
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8 . 如图,是耳的基本结构示意图,请据图回答。
(1)在人耳的结构中,能收集外界声波的是___________ (填名称)。
(2)在内耳中,除了有半规管还有_______ 和______ (填标号)。
(3)为了保护好耳和听觉,不要用尖锐的器具挖耳朵,以免戳伤外耳道或___________ ;遇到巨大声响时,要迅速张开口,使咽鼓管张开或闭嘴堵__________ 。
(1)在人耳的结构中,能收集外界声波的是
(2)在内耳中,除了有半规管还有
(3)为了保护好耳和听觉,不要用尖锐的器具挖耳朵,以免戳伤外耳道或
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9 . 如图为人耳的基本结构示意图,据图回答问题。
(1)听觉感受器位于[]________ 中,[9]_______ 的作用是收集声波。
(2)突然暴露在极强的噪声下,[]____ 会破裂,因此失去听觉。
(1)听觉感受器位于[]
(2)突然暴露在极强的噪声下,[]
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10 . 如图是北京冬奥会运动员滑雪过程中反射活动的部分神经结构示意图,字母和序号代表结构。请据图回答。([ ]填字母或序号)
(1)运动员收到开始的枪声信号后立刻冲出起跑线。枪声刺激听觉感受器[ ]______ ,该反射的神经中枢位于[____ ],此反射类型是______ 。
(2)某运动员不慎摔倒感受到疼痛,痛觉的形成过程是______ (用字母和箭头表示)。
(3)运动员完美完成高难度动作时,全场观众欢呼雀跃,热血沸腾,这是人体______ 共同调节的结果。
(1)运动员收到开始的枪声信号后立刻冲出起跑线。枪声刺激听觉感受器[ ]
(2)某运动员不慎摔倒感受到疼痛,痛觉的形成过程是
(3)运动员完美完成高难度动作时,全场观众欢呼雀跃,热血沸腾,这是人体
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