1 . 以下疾病不是 由激素分泌异常引起的是( )
A.侏儒症 | B.呆小症 | C.甲亢 | D.流感 |
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2023-06-01更新
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175次组卷
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3卷引用:云南省德宏州2021-2022学年七年级下学期期末生物试题
2 . 已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,小明同学为探究生长激素的作用,取30只同样品种、同样大小的幼鼠等分为甲、乙、丙三组进行了实验,实验设计及结果如下表所示:
(1)做此实验过程中,一定要保证幼鼠的其他生长条件均相同,这样做的目的是_______ 。
(2)甲组和乙组为一组对照实验,探究的变量是______ ,其中,______ 组起的作用是对照。
(3)甲组和乙组结果比较,说明生长激素有________ 的作用。
(4)丙组饲喂了与甲组等量的生长激素,体重和乙组不注射生长激素的增重一样,原因是______ 。
编号 | 实验对象 | 操作 | 实验现象 |
甲 | 10只幼鼠 | 定期注射适量的生长激素 | 平均增重40% |
乙 | 10只幼鼠 | 不注射 | 平均增重25% |
丙 | 10只幼鼠 | 定期饲喂与甲组等量的生长激素 | 平均增重25% |
(2)甲组和乙组为一组对照实验,探究的变量是
(3)甲组和乙组结果比较,说明生长激素有
(4)丙组饲喂了与甲组等量的生长激素,体重和乙组不注射生长激素的增重一样,原因是
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3 . 篮球是奥运会核心比赛项目,经常参加篮球运动不仅能够有效改善身体机能、增强体质,对培养意志品质以及中学生的全面发展具有重要影响。下图是某篮球运动员的部分生理活动示意图(图中①~⑦表示相关的生理过程,A、B、C、D代表相关的系统或器官,其中C是皮肤,a是可被人体直接吸收利用的小分子物质。请据图分析回答:
(1)运动员活动量大,需要摄入更多的食物。食物中的淀粉在消化系统中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有_________ 。正常情况下血液中a的含量能够保持相对稳定,起调节作用的物质胰岛素主要是由_________ 分泌的。
(2)运动员经常参加训练和比赛,会消耗更多的氧气。肺泡中的氧气进入血液,大部分与红细胞中的_________ 结合,随血液流经心脏,再经_________ (填“体”或“肺”)循环输送到组织细胞分解有机物,为生命活动提供能量。
(3)组织细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中,随血液循环一定会流经心脏的_____ (填“左”或“右”)心室。
(4)人体将废物如尿素、二氧化碳以及多余水和无机盐等排出体外的过程称为排泄,图中①~⑦生理过程中表示排泄途径的有_________ 。
(5)篮球运动的竞技性与观赏性都很强,是力量与速度的完美结合。要完成一系列的动作需要_________ 系统的调节控制,也需要激素调节的参与,可见人体是一个统一的整体。
(1)运动员活动量大,需要摄入更多的食物。食物中的淀粉在消化系统中全部被消化分解成a的过程中,参与的消化液有
(2)运动员经常参加训练和比赛,会消耗更多的氧气。肺泡中的氧气进入血液,大部分与红细胞中的
(3)组织细胞产生的二氧化碳在排出体外的过程中,随血液循环一定会流经心脏的
(4)人体将废物如尿素、二氧化碳以及多余水和无机盐等排出体外的过程称为排泄,图中①~⑦生理过程中表示排泄途径的有
(5)篮球运动的竞技性与观赏性都很强,是力量与速度的完美结合。要完成一系列的动作需要
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4 . 2023年云南省中考体育将男子1000米、女子800米改为“快步走”或“慢跑”,不计时、不限时,参加够次数就能获得该项目满分。下图是血液流经人体部分器官的过程示意图,A、B、C、D表示心脏的四个腔,①至⑥表示血管。据图回答下列问题。
(1)“快步走”或“慢跑”时人体呼吸频率加快,吸入的氧气从肺泡进入血液,血液变为含氧丰富的______ 血。氧气经②首先到达心脏的[ ]______ ,再经______ (填“体循环”或“肺循环”)输送到骨骼肌细胞。
(2)食物中的淀粉在小肠内最终分解为葡萄糖,吸收进入血液后,随血液运输,至少经过心脏______ 次后到达骨骼肌细胞,在细胞中参与有机物的氧化分解,为运动提供能量。
(3)运动时人体产生的尿素等代谢废物,通过肾小球和肾小囊内壁的过滤(滤过)作用和肾小管的______ 作用,最终随尿液排出体外。
(4)运动过程中各器官系统需要统一协调配合,这些都有赖于神经系统的调节,但也受到______ 调节的影响。
(1)“快步走”或“慢跑”时人体呼吸频率加快,吸入的氧气从肺泡进入血液,血液变为含氧丰富的
(2)食物中的淀粉在小肠内最终分解为葡萄糖,吸收进入血液后,随血液运输,至少经过心脏
(3)运动时人体产生的尿素等代谢废物,通过肾小球和肾小囊内壁的过滤(滤过)作用和肾小管的
(4)运动过程中各器官系统需要统一协调配合,这些都有赖于神经系统的调节,但也受到
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2023-05-06更新
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266次组卷
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3卷引用:2023年云南省昆明市官渡区中考一模生物试题
5 . 某患者年龄18岁,具有以下症状:新陈代谢缓慢,身高0.83米,智力低下,言语不清,生殖器官发育不全。假如你是一位小医生,你觉得该患者患的是( )
A.侏儒症 | B.呆小症 | C.甲亢 | D.佝偻病 |
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2023-05-06更新
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285次组卷
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3卷引用:云南省文山州2022-2023学年七年级下学期期末生物试题
6 . 下列关于激素和内分泌腺的叙述,错误的是( )
A.激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的 |
B.垂体可以分泌生长激素 |
C.只有激素对人体的各项生理活动起调节作用 |
D.内分泌腺一般没有导管 |
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7 . 激素对人体各项生命活动都具有重要的调节作用。下列相关叙述错误的是( )
A.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症 | B.成年后甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症 |
C.孕妇饮食长期缺碘,所生孩子易患呆小症 | D.糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗 |
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2023-04-23更新
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232次组卷
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3卷引用:2023年中考押题预测卷01(云南卷)-生物
(已下线)2023年中考押题预测卷01(云南卷)-生物2023年山东省济南市市中区中考二模生物试题4.6.4 激素调节(分层作业) -【上好课】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)
8 . 山药具有重要的药用价值,山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响,某科研小组用大小及患病程度基本相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠,进行如下实验。12天后,在各组大鼠进食等量馒头后测定血糖浓度,实验结果如下:
(1)实验设置A组的目的是_____________ 。
(2)实验用大小及患病程度基本相同的大鼠目的是__________ 。
(3)B组和C组进行对照,变量为_____ ,可提出的问题是__________________ ?
(4)研究者推测,长时间食用山药可适当恢复人体______ (填一种内分泌腺)的功能。
组别 | 大鼠状况 | 处理方式 |
A | 健康 | 灌服生理盐水 |
B | 患糖尿病 | 灌服生理盐水 |
C | 患糖尿病 | 灌服山药多糖 |
(2)实验用大小及患病程度基本相同的大鼠目的是
(3)B组和C组进行对照,变量为
(4)研究者推测,长时间食用山药可适当恢复人体
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2023-04-19更新
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59次组卷
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3卷引用:黄金卷06-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(云南专用)
(已下线)黄金卷06-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(云南专用)2023年四川省广安市华蓥市中考二模生物试题甘肃省定西市安定区公园路中学2023-2024学年八年级3月月考生物试题
9 . 虽然激素在人体内含量低,却有着非常重要的作用。下列疾病不属于由激素分泌异常引起的是( )
A.侏儒症 | B.呆小症 |
C.缺铁性贫血 | D.地方性甲状腺肿 |
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2023-04-10更新
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185次组卷
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5卷引用:黄金卷06-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(云南专用)
(已下线)黄金卷06-【赢在中考·黄金8卷】备战2023年中考生物全真模拟卷(云南专用)陕西省渭南市蒲城县2022-2023学年八年级上学期期末生物试题(已下线)6.4 激素调节-【帮课堂】2022-2023学年七年级生物同步精品讲与练(人教版七年级下册)4.6.4 激素调节(分层作业) -【上好课】2022-2023学年七年级生物下册同步备课系列(人教版)2023课前·课中·课后 北师大版 第12章第3节 激素调节 课后
10 . 为探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,某实验小组设计并完成了下列实验:
第一步:取塑料水槽4个,分别编号为A、B、C、D,每组加入等量清水。
第二步:挑选生长状况基本一致的蝌蚪(未破坏甲状腺)各15只,分别置于4个塑料水槽中,同时放入供氧装置,为蝌蚪生存提供充足的氧气。
第三步:A组中加入500mL清水,B组、C组分别加入不同浓度的甲状腺激素,D组中加入一定浓度的甲状腺激素抑制剂。
第四步:定时投喂适量且等量的饲料,每隔4天测量蝌蚪体长(单位:mm),计算各组的平均值,结果如下表所示。
回答下列问题:
(1)该实验中对照组是______ 组。该组与B组对照,变量是 ______ 。
(2)为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起,B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为______ mL。
(3)C组中,第3次测量与第1次测量相比,蝌蚪体长减少了______ mm,变态发育现象明显。
(4)分析以上数据,可得出的结论是______ 。
第一步:取塑料水槽4个,分别编号为A、B、C、D,每组加入等量清水。
第二步:挑选生长状况基本一致的蝌蚪(未破坏甲状腺)各15只,分别置于4个塑料水槽中,同时放入供氧装置,为蝌蚪生存提供充足的氧气。
第三步:A组中加入500mL清水,B组、C组分别加入不同浓度的甲状腺激素,D组中加入一定浓度的甲状腺激素抑制剂。
第四步:定时投喂适量且等量的饲料,每隔4天测量蝌蚪体长(单位:mm),计算各组的平均值,结果如下表所示。
组别 | 处理方式 | 第1次测量 | 第2次测量 | 第3次测量 |
A | 清水 | 2.73 | 2.41 | 2.03 |
B | 甲状腺激素50μg/L | 2.70 | 2.35 | 1.34 |
C | 甲状腺激素100μg/L | 2.78 | 2.34 | 1.01 |
D | 甲状腺激素抑制剂 | 2.83 | 2.60 | 2.41 |
(1)该实验中对照组是
(2)为保证实验变化只能是由实验要探究的因素引起,B、C、D组中加入的不同浓度的甲状腺激素或甲状腺激素抑制剂都应为
(3)C组中,第3次测量与第1次测量相比,蝌蚪体长减少了
(4)分析以上数据,可得出的结论是
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