1 . 赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。如： A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来；B. 大雪压青松，青松挺且直；C. 老骥伏枥，志在千里；D. 一行白鹭上青天；E. 清风半夜鸣蝉；F. 海阔凭鱼跃；G. 神龟虽寿，犹有竟时；H. 听取蛙声一片。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题:

(1)上图为部分动植物分类图，图中①所对应生物的诗句是_______（填诗句的字母）。
(2)诗句F描述的动物，其运动靠_________提供前进动力。
(3)诗句___________（填诗句的字母）中的动物体温恒定。
(4)D生物呼吸的独特方式是________，与其运动方式相适应，其发生气体交换的部位是__________。

2 . 暑假期间，小明和小丽兄妹俩到在乡村爷爷家的菜园中参加实践活动。他看到菜园地里的蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类，如图一、回答下列问题：

(1)图一中A表示___。
(2)麻雀卵的外面有卵壳保护，卵内养料较多并含一定的___，这是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。
(3)蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物，但蜜蜂属于昆虫，而蜘蛛不属于昆虫。从形态结构方面分析，蜘蛛没有___。
(4)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系，这是因为___。
(5)图二的甲、乙、丙表示麻雀、青蛙、野兔肺内表面积示意图。请根据所学知识分析表示青蛙肺的图是甲乙丙的哪幅图?并说明理由___。

3 . 模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是某同学利用相关材料制作的几种生物模型。请回答下列问题：

   

(1)图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是________。
(2)图二是植物气孔模型，图中气球相当于______；从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用______（填“增强”或“减弱”）。
(3)图三是某同学利用橡皮管、漏斗，水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊的成分是__________________。
(4)“肾单位模型”评价表（节选）

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	设计合理，有创 意，结构完整	结构完整	结构不完整，有 1处以上缺失
指标二	能模拟肾单位 的作用，效果明显	能模拟肾单位作 用，但效果不明显	不能模拟肾 单位的作用

评价小组根据肾单位模型的科学性设计了评价表并对其进行了评价，该模型“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“待改进”（如上表）。请你指出“指标二”被评为“待改进”的具体原因：____________。

4 . 我国是生物种类最丰富的国家之一。下图是我们所学过的几种动物，请据图回答下列问题：
   
(1)A是缢蛏，其柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于______动物。
(2)B在成长过程中需要定期蜕皮，是因为______会限制其发育和长大。
(3)C是很多农田害虫的天敌，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用______呼吸。
(4)E的很多特征都与飞行生活相适应，如身体呈______型，可以减少飞行中空气的阻力。
(5)F生殖发育的特点是______，大大提高了后代的成活率。
(6)根据体内是否有脊柱可以把以上六种动物分成两类，其中与D属于同一类的还有______（填字母）。

5 . 下图是鸟翼及家兔的骨骼图，请据图回答：
   
(1)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部_______，适于飞行。
(2)运动系统主要是由骨、______和肌肉组成，肌肉的作用是为运动提供__________。
(3)鸟的前肢特化为翼，图中①②③与家兔肱骨相对应的是______，与掌骨相对应的是_______。

6 . 脊椎动物种类繁多，形态结构和生理特征各不相同。请选择下列关联词，完善脊椎动物分类表解。关联词是：藏羚羊、大白鲨、前肢为翼、变态发育、恒温动物
   
①_______②_______③_______④________⑤_______

7 . 模式生物是指可用于研究生命现象和生命规律的一类生物。目前在人口与健康领域应用最广的模式生物包括：噬菌体、大肠杆菌、酿酒酵母、秀丽隐杆线虫、果蝇、斑马鱼、非洲爪蟾、蝾螈、小鼠、鸡和恒河猴。请回答下列问题。
(1)以上模式生物中必须营活细胞内寄生生活的生物是______。
(2)斑马鱼（一种鱼类）全身布满纵纹犹如斑马。斑马鱼适合从水中获取氧气的重要结构是______。
(3)鸡用肺呼吸，还有______辅助呼吸，可以获得充足的氧气。
(4)非洲爪蟾与青蛙一样，其发育过程都属于______发育。
(5)在测试某种新型药物对人类某种疾病治疗药理效果时，最好是选用以上模式生物中的______。

8 . 如图是生物学活动小组在户外调查时拍摄的部分动物照片，请据图回答问题：

(1)将①④分为一类，②③⑤分为一类，分类的依据是身体内有无______。
(2)③和④的幼体与成体的形态结构以及生活习性相差很大，它们的发育方式统称为______。
(3)⑤的身体呈______，有利于减少游泳时的阻力。
(4)②用肺呼吸，其体内有______，可以辅助肺呼吸。
(5)生物多样性是全人类共同的财富，保护生物多样性的最有效措施是______。

9 . 如图是同学们非常熟悉的五种动物，它们与我们的生活关系密切，多数种类是人们的好朋友，请据图回答下列问题：

(1)A类终生生活在水中，它们的运动器官是______。
(2)B类是一个特殊的类群，其幼体生活在水中，用______呼吸；成体用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸。
(3)从______（填序号）类动物开始，属于真正的陆生脊椎动物，在它的身体表面覆盖着鳞片，以防止体内水分蒸发。
(4)D类多数能在天空中飞翔，既要克服地心引力，又要维持高体温，故它们拥有一种独特的呼吸方式，叫做______。
(5)E类所特有的生殖发育特点是胎生哺乳，其体内特有的结构是______。

10 . 小轩同学对狗、家鸽、鳄鱼和鲢鱼四种动物进行了如下图所示归类，请分析并回答问题：

(1)依据体温是否恒定进行分类，图中所示动物中狗和家鸽属于___________，这增强了对环境的适应能力。
(2)狗属于哺乳动物，它的生殖发育特点是___________，大大提高了后代的成活率。
(3)家鸽适于飞行生活的呼吸特点是体内有发达的___________与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换。
(4)鳄鱼皮肤表面覆盖有角质的___________，该结构既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发。
(5)鱼在水中生活的两大特点是：靠游泳来获得食物和防御敌害；能在水中进行呼吸，其呼吸器官是___________。