1 . 某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如图几种动物，它们大多数是我们人类的好朋友。请据图回答下列问题：

(1)若将图中动物分成ABD和CE两类，则分类依据是______。
(2)动物B在生长发育过程中，由于外骨骼不能随身体的长大而长大，所以会出现______ 现象。
(3)A和C身体呈______型，有利于减少运动时的阻力。
(4)在农田里，若B大量繁殖并危害庄稼生长，我们可利用D去消灭B，这种防治方法属于______防治，其好处是可防止农药对环境的污染，降低生产成本。
(5)与C相比，E的生殖发育特点是______，能提高后代的成活率。

2 . 图一中A~H为各类生物；图二为蝙蝠依靠回声定位捕食夜蛾行为，当二者距离较近时夜蛾作不规则飞行，距离较远时夜蛾直线飞行，以便尽快逃离，这种逃生行为生来就有。请你结合所学的生物学知识回答问题：

(1)小明依据___将图一中的生物分为ACDEFGH/B两大类；B类生物得以延续的方式是___；将图中的动物依据结构特点由简单到复杂的顺序进行排序___（用字母和箭头表示），E是属于被子植物中的___植物（选填“单子叶”或“双子叶”）
(2)F的生殖和幼体发育离不开水，幼体用___呼吸。经调查，此类动物数量逐渐减少，从生活环境分析数量减少可能的原因是___。
(3)从获得途径看，图二中的夜蛾通过感受器接受声音脉冲的刺激产生的逃生行为属于___，与图一中___（填字母）生物同纲不同目，它们是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类动物，请写出1条此类动物适应陆地生活的结构特点：___。
(4)H蝙蝠的前肢变为翼手可以在空中飞行。但它不属于鸟类它属于___，此类动物的特征是___。

3 . 请你结合下图中动物特征，回答问题

（1）下图中属于脊椎动物的有_____，属于无脊椎动物的有_____（填序号）他们分类依据是体内是否有_________。
（2）图中鸟的呼吸器官是_____，但是鸟的呼吸方式很特别属于_____呼吸， 这是它的体内还具有发达的______，可以辅助呼吸。
（3）哺乳类动物出现牙齿的分化，兔子的牙齿分化成_____ 齿和_____齿。
（4）根据动物的进化等级来看学习行为由弱变强的排序是_____（填序号） 学习行为是在_____的基础上通过学习和生活经验而获得。

4 . 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答下列问题：

（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是体内有无________。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征________________。
A群体中有些种类具有迁徙行为，从动物的获得途径上看这属于______________行为。
（3）一生有三个呼吸器官的动物是_________（填字母）。
（4）动物D特有的生殖发育方式是___________，大大提高了后代的成活率。
（5）动物E体表有__________，防止体内水分蒸发，但限制了自身的发育和生长，因此在生长发育过程中有___________现象。
（6）动物F在水中游泳时，______左右摆动为游泳提供动力。
（7）上述类群中，属于恒温动物的是____________（填字母）。