1 . 如图是家鸽和家兔呼吸系统主要结构示意图，请据图回答下列问题。

   

(1)请填写标号所代表的器官名称：②________ ，③________ ，④________ 。
(2)无论是吸气还是呼气时，家鸽的①内都能进行________ 交换，这种呼吸方式称为双重呼吸，保证了家鸽飞行时________ 的供应。
(3)鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度的变化而改变，都属于________ 动物。

2 . 生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生物只有适应一定的环境才能生存，换句话说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性。
(1)鱼所以能够在水中生活，至关重要的两个特点是：_______；_____。
(2)观察爬行动物、鸟类形态结构特征后发现，陆地生活的动物与陆生环境相适应的结构特点一般有：_______ ；____________。
(3)看一看，想一想，鸟的翼和蜻蜓的翅都能适于飞行。它们的共同特点有哪些？
      
_____________ ；_________；____________。

3 . 地球上动物运动方式多样。如图是蚯蚓、缢蛏、鸟和人的运动有关的结构示意图。请分析回答下列问题：

(1)甲图生物体内只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和________协调配合完成运动。
(2)乙图中，缢蛏的运动器官是图中________（填标号）。
(3)丙图中，鸟的体表覆_________，前肢变成________，可在空中自由飞行。鸟还有许多与飞行相适应的特点，如胸骨有龙骨突，______肌发达，可牵动两翼飞行。
(4)丁图是曲肘动作模式图。曲肘动作的产生是当_______（填标号）受神经传来的刺激收缩时，就会牵动______（填名称）绕肘关节运动。
(5)下图是人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是________

4 . 如下图所示A、B、C、D、E、F、G、是常见的几种动物，据图回答下列问题：（每空2分共12分）

(1)如将图中动物分为甲、乙两类，甲类群为：B、E、H，乙类群为：A、C、D、F、G，上述分类的依据是动物体内是否有_________。
(2)A生活在水中，用______呼吸。D的身体内有发达的_________与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用。F的肺不发达，需要靠____________辅助呼吸。
(3)C的牙齿分化为________和________，没有犬齿

5 . 如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请分析回答。

(1)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征______。
(2)动物C在个体发育方面的突出特点是______。
(3)动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。
(4)动物E能适应陆地生活，是因为其体表有防止水分蒸发和散失的______。
(5)图中所示动物中，体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。

6 . 如图是我们学过的几种动物，请分析回答相关问题。

(1)A生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及_______的协调作用游泳。
(2)B的身体覆盖有_______（填结构名称），由于它不能随着B的生长而生长，所以在生长过程中会出现__________现象。
(3)C不是真正的陆生脊椎动物，从生殖发育方面看，原因是_________________________________。
(4)图中，含有辅助肺呼吸结构的动物有_______ (填图中字母)。
(5)请将上述动物由低等到高等进行排序_________________________________。

7 . 资料分析
鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以观察下图图，总结鸟适于飞行的特点，请回答下列问题：

(1)观察图中（①）所示，鸟的身体呈___________型，可以减少飞行时的空气阻力。
(2)观察图中（②）所示，鸟的前肢变成___________，上面生有几排大型的正羽，适于搏击空气。
(3)鸟的胸骨上高耸的突起叫做（③）___________，附着在胸骨上的是全身最发达的（④）___________，产生飞行的动力。鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了___________。
(4)鸟用___________呼吸，身体内还有___________来辅助呼吸。

8 . 呼吸是生物的基本特征之一，如图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳。据图回答下列问题：

(1)观察A时，要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润，其原因是_____。
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂（该指示剂遇一定浓度的二氧化碳便由蓝变黄）进行了实验，把蓝色的BTB指示剂滴在鱼口处，观察到从鳃盖后缘流出黄色的水，你对此实验现象的解释是_____。
(3)青蛙可借助结构比较简单的肺在陆地上生活，但还需要_____辅助呼吸。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现D具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的气囊与肺相通，使鸟在飞行时每呼吸一次能进行_____次气体交换，从而提高了气体交换的效率。

9 . 就物种的数量看，动物的种类数远远大于植物的种类数，以下五种动物都是我们熟悉的种类，也是教材中提到的“代表”动物。请回答相关问题。

(1)研究数量众多的对象，一般都要进行分类，图中的这些动物中______属于脊椎动物， _______属于恒温动物。
(2)A的特有结构是________，这种结构不仅能保护它的身体，还能防止体内蒸发。
(3)C的成体用________进行呼吸，D用肺呼吸并用________辅助呼吸。
(4)钓鱼时用面团和蚯蚓都能钓上B，这说明B从食性上说属于________动物。
(5)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，但E只有________两种牙齿，这与它摄取食物的类型是相适应的。

10 . 家鸽适于飞行的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)家鸽的身体呈________型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
(2)飞行器官发达：前肢变成了________，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的________，可牵动两翼完成飞行。
(3)食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以________，利于飞行。
(4)鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的________。
(5)鸟类的骨骼________、________、________，长骨________，可以________。