1 . 许多传染病可以通过接种疫苗进行预防，疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验。用A、B两组小鼠做如图实验。据图回答下列问题：

(1)为了使实验科学有效，选择的A组小鼠和B组小鼠应满足_______________________（至少写出两点）。B组小鼠第一步的处理方法是____________________________________。
(2)有同学提出为了节约实验材料，每组只用1只小鼠做实验。他的提议是否合理？_______试分析说明：__________________________________。
(3)从免疫学角度分析，实验过程中A组小鼠注射的疫苗相当于_______。A组小鼠注射X疫苗以后，之后注射X病原体，则A组小鼠会正常生活，因为小鼠体内的免疫细胞产生了相应的________，其作用杀死病原体，从而获得免疫，这种免疫类型属于______________。
(4)如该疫苗在小鼠身上实验成功，就可以临床研究，如果安全性和有效性达到规定值以上，就可广泛应用于人体。我国自2020年12月份开始接种新冠疫苗，截至2021年11月17日累计接种新冠疫苗已接近24亿剂次，全人群接种率处于全球领先，群体免疫是生物群体对传染的抵抗力，若群体中70％以上的个体接种了疫苗，即使有个别传染源进入，也不能造成传染病流行。从预防传染病的措施来看，接种疫苗相当于________，有人认为，周围人群都打了新冠疫苗，自己就可以不打了。你认为是否正确？_____________理由是________________________。
(5)群体接种的新冠病毒灭活疫苗一般需要接种2剂，请结合“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”解释这样做的原因是_________________________。

(6)真实世界研究表明，我国疫苗对不同区域流行的各种主要变异株造成的感染，和感染后的再传播均有明确效果，但为了做到有备无患，各疫苗研发单位已经针对各种变异株疫苗开展了一系列工作。有人注射疫苗后拒绝在公共场所佩戴口罩，你认为这种做法是否恰当？_______，理由是_____________________。

2 . 2020年5月6日，中国科学家在国际顶级学术期刊《科学》上率先发表了新冠病毒疫苗的动物实验结果。某生物学小组的同学们在老师的指导下根据这个实验研究结果简单梳理成下表，请据下表的内容回答相关问题：

实验组别	实验对象	实验过程
高剂量组	每组4只恒河猴	在第0天、第7天、第14天给恒河猴接种剂量为6微克的灭活新冠病毒候选疫苗	使用新冠病毒感染恒河猴	感染后的第7天，在恒河猴的咽部、肛门和肺部都未检测到病毒，恒河猴无发热现象，食欲和精神状态正常。
中剂量组		在第0天、第7天、第14天给恒河猴接种剂量冠病毒为3微克的灭活新冠病毒候选疫苗		感染后的第7天，在恒河猴咽部、肛门和肺部标本中能部分检测到病毒，恒河猴无发热，恒河猴食欲和精神状态正常。
对照组		不注射灭活新冠病毒候选疫苗		在恒河猴的咽部、肛门和肺部标本中都检测到了大量的病毒，恒河猴出现严重的间质性肺炎

（1）疫前通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。注射无活新冠病毒候选疫苗后，刺激恒河猴体内的______细胞，可以产生抗体。由此引起的免疫属于特异性免疫。从传染病的角度看，接种疫苗属于预防措施中的______。
（2）若将对照组和中剂量组看的一组对照实验，则该组实验变量是______。
（3）在实验过程中，各组使用的恒河猴的大小，性别及健康状况等应该相同，这样的目的是______。
（4）依据该实验结果能够得出的结论是______。

3 . 阅读下列资料，分析回答下列问题：
资料1：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。人感染2019-nCoV的主要临床表现为发热、乏力，呼吸道症状以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难，严重者表现为急性呼吸窘迫综合征，少数患者病情危重时会死亡。2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。
资料2：2020年1月22日，武汉大学中南医院通过体外膜肺氧合(ECMO)成功救治了一位重症新型冠状病毒肺炎患者（其工作原理如图所示）；2020年1月28日中国工程院院士李兰娟率领团队成功分离出2019-nCoV的毒株，为研制疫苗打下基础，我国从2021年开始为广大人民免费接种疫苗，截至2022年12月，全国累计报告接种新冠疫苗超26亿剂次。

资料3：截至2022年3月28日24时，全省现有本土确诊病例616例、本土无症状感染者2315例。全省现有境外输入确诊病例36例、境外输入无症状感染者24例。为了预防新冠肺炎，学校采取了一系列日常防控措施。如：定期核酸检测，对患者进行隔离；教室、宿舍和食堂经常开窗通风、定期消毒，学生佩戴口罩勤洗手；安排适量体育活动，锻炼身体等。
(1)新型冠状病毒(2019-nCoV)无细胞结构，它是由__________________________________构成的。
(2)从传染病的预防措施分析，安排学生适量进行体育活动，锻炼身体等措施属于__________________。
(3)从免疫角度分析，广大人民群众接种的疫苗能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗新型冠状病毒的特殊蛋白质，叫做________，使人体获得抵抗新型冠状病毒的免疫能力。
(4)如图为体外膜肺氧合（ECMO）工作原理示意图，电动泵相当于人体的__________，氧合器模拟了人体__________过程，该过程进行的原理是_____________，经过营养补充和氧能为人体的生命活动提供能量。

4 . 请阅读下列资料后回答问题。
资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的消化道寄生虫病。患蛔虫病的人常常厌食，进而导致营养不良和贫血，严重时腹泻。为预防蛔虫病，要注意饮食卫生，做到：饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；等等。
资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的呼吸道传染病。流感患者常表现出发热、头痛、咳嗽、鼻塞等症状。在流感流行期间，要注意室内通风，必要时对公共场所和室内进行消毒；减少聚集，加强锻炼，降低患病风险。
(1)从传染病角度分析，蛔虫是引起蛔虫病的_________；蛔虫寄生在人的消化道内，未被消化液消化，主要原因是体表有_________，起到保护作用，其在分类上属于_________动物。
(2)资料一中预防蛔虫病的方法均属于传染病预防措施中的_________。
(3)与蛔虫相比，流感病毒结构简单，没有_________结构，仅由_________外壳和内部的遗传物质组成。
(4)资料二中的流感患者属于传染病流行环节中的_________，患流感后_________（填“能”或“不能”）用青霉素（一种抗生素）治疗。流感病毒从人体呼吸道进入，呼吸道黏膜能起到阻挡作用，属于人体的第_______道防线，这种免疫类型属于_________免疫。

5 . 实验探究
2020年新冠疫情期间，口罩成为全球需求量最大的医疗物资，其有效的阻截了新冠病毒在全世界范围内的迅速传播。市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标，研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：

(1)该实验的研究的问题是______________________________________。
(2)该实验的变量是___________________，图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是___________________。
(3)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力___________________（填“相同”或“不同”），防护能力最弱的是___________________口罩。
(4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是___________________（填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
(5)新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质和内部的____________________组成。
(6)某同学在实验过程中通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是_________________________________________________________。

6 . 阅读材料，回答下列各题：
材料一：新冠肺炎是近百年来人类遭遇的影响范围最广的全球性大流行病。2020年1月12日，世界卫生组织（WHO）将造成本次肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019 新型冠状病毒（2019-nCoV）”。因为人体缺少对2019-nCoV的免疫力，所以引起新冠肺炎的流行。新冠肺炎的主要传播途径有飞沫传播、接触传播等。面对疫情，我国各族人民上下同心、全力以赴，在疫情防控阻击战中取得重大战略成果。
材料二：我市卫生局目前正有针对性地开展四项预防新冠、流感、风疹、水痘等多种传染病的措施：
①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。
②大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质”。
③建议大家注意规律作息，饮食保健，增强抵抗力。
④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。
⑤有针对性的进行预防接种，减少相关疾病的发生。
材料三：如图A~D四是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疫系统进行自身健康的防御和保护。

(1)引起新冠肺炎的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和_______组成。
(2)根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于____________。
(3)材料二中预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是_________（填数字）。
(4)材料三的图示中，_________（填字母）能够抵御多种病原体，属于非特异性免疫。
(5)计划免疫是预防传染病的最佳措施，图中________（填字母）即属于该免疫类型。
(6)某同学注射了新冠肺炎疫苗却无法预防流行性感冒，原因是_________________。
(7)疫苗可刺激人体的_________产生抗体，并在体内存留一段时间。如图为某同学注射疫苗后，体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是( )

7 . 早春时节，内蒙古地区气候干燥晴朗，大量的杨柳树花粉随风飘散，一些人因此患上过敏性鼻炎，出现打喷嚏、流涕、鼻痒、鼻塞等症状，严重影响正常生活和健康。《神农本草经》中曾记载服用蜂巢可以改善和治疗鼻炎。
   
(1)鼻炎患者的鼻黏膜会分泌过多的黏液导致鼻腔堵塞，进而影响______的气体交换。
(2)完成喷嚏反射的神经传导途径如图5所示。鼻黏膜上的______接受花粉的刺激产生神经冲动，沿三叉神经传至______的呼吸中枢，膈神经和胸神经将其发出的神经冲动分别传至______和肋间肌，二者同时______，使膈顶下降和胸廓上移，肺内气压减小，实现吸气与此同时，下颌骨在其他肌肉群牵引下使口腔张开，鼻咽部开放，空气自鼻口中冲出，形成喷嚏。据此判断，打喷嚏属于______反射。（填反射类型）
(3)由（2）可知，打喷嚏主要是人体的第______道防线在起作用。由于喷嚏中携带多种病原体，所以正确做法应为用手帕或纸巾轻轻捂住口鼻，从预防传染病的角度，这种做法属于____________。而过敏性鼻炎是人体的______免疫功能过强导致的。
   
(4)为探究蜂巢是否具有改善和治疗鼻炎的作用，研究人员将60名鼻炎患者平均分为两组，下图是用不同剂量的蜂巢提取物分别对两组患者进行为期4周治疗，在停药1个月后随访患者，并就多方面指标进行综合分析的结果。（注：估算边际均值越大表示鼻炎症状越严重）据结果分析，说明_________，但停药后，______的一组效果更稳定。

8 . 请根据资料回答问题：
材料一：2018年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们在癌症免疫治疗方面所作出的贡献。评奖委员会说，他们“创立了癌症疗法的全新理念”，“通过激发免疫系统内在的能力来攻击肿瘤细胞”，这种针对免疫系统的治疗方法，极大的提高了治疗效率。
材料二：每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是造成人类死亡数量最多的慢性传染病，由结核杆菌引起，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。
材料三：2020年以来，新型冠状病毒肆虐全球，它主要通过口腔、鼻腔或眼部的黏膜侵入人体。病毒侵入活细胞后，利用细胞内部的物质进行复制，并在细胞内部进行组装。之后，寄主细胞裂解，释放出大量子代病毒。每个被病毒感染的细胞都会产生成千上万个病毒颗粒蔓延到气管，支气管，最终到达肺泡引发肺炎。
(1)癌症和结核病及新冠肺炎不同，它不具有传染性，是由于细胞癌变引发的疾病，癌变后的细胞可以不断____________产生大量新的癌细胞形成肿瘤，肿瘤免疫治疗就是利用人体的免疫机制，通过主动或者被动的方法来增强患者的免疫功能，杀伤肿瘤细胞。请描述这属于免疫功能的哪一个方面？____________。
(2)结核杆菌是使人患结核病的____________，它与动植物细胞在结构上最大的区别是细胞中没有____________，靠____________生殖。
(3)从传染病流行的基本环节分析，新冠肺炎患者属于____________；在防控措施上，下列属于切断传播途径的是____________（填数字）；属于保护易感人群的是____________（填数字）：①督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。②加强体育锻炼。③建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。④发现患者和疑似患者及时隔离治疗。⑤有针对性的进行预防注射，减少相关疾病的发生。
(4)从免疫的角度看，新冠肺炎疫苗属于____________，受试者接种新冠肺炎疫苗后，可以提高对新型冠状病毒的抵抗力，这种免疫属于____________免疫。

9 . 2022年新冠疫情再次反弹，面对新冠疫情，我国果断采取有效措施，全国人民众志成城，与病毒斗争，使疫情得到有效的控制。结合所学知识回答下列问题。
(1)新冠病毒是新冠肺炎的病原体，该病毒无细胞结构，由______组成。
(2)从预防传染病的措施看对患者采取隔离处理以及全民接种疫苗分别属于______。
(3)接种疫苗是预防传染病的最有效措施，偶有发现个别人接种了新冠疫苗却不能预防新冠肺炎，分析可能的原因是______。
(4)市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答：

①该实验的研究目的是______。
②该实验的变量是______， 图中的过滤效率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是______。
③根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力是不同的，其中防护能力最弱的是______口罩。
④使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是______（选填“高温蒸煮后重复使用”“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。
(5)在这场疫情阻击战中，人们对新冠肺炎的预防有了新的研究和发现。IgM和IgG器是在患者血清中检测到的两种抗体，其产生及含量变化过程如下图所示，分析回答下列来问题：

核酸检测是查找患者的呼吸道、血液或粪便中是否存在外来入侵的病毒的核酸，来确定是否被新冠病毒感染。根据曲线图分析在疫情防控中，能否单独采用检测IgM和IgG抗体来判断是否感染新冠病毒？______，为什么？______。

10 . 新冠疫情引起人们对公共卫生和饮食健康的关注。围桌聚餐时，使用公筷夹取食物， 既能保留聚餐的氛围，又可以减少传染病的发生。
（1）为了探究使用公筷是否能降低细菌对菜品的污染，研究人员设计了如下实验：由 11 名实验者共同食用 6 道菜。每道菜被均分成两份，一份使用公筷，一份不使用公筷。就餐时，每名实验者对同一道菜的两份交替取食。检测结果如下表。

菜品名称	菌落总数（cfu/g）
	餐前	餐后
		A就餐组	使用公筷就餐组
凉拌黄瓜	14000	45000	16000
盐水虾	160	220	150
干锅茶树菇	1100	79000	4600
炒芦笋	30	530	30
咸菜八爪鱼	60	5000	20
香辣牛蛙	60	560	150

①餐前检测发现，烹饪过的菜品中菌落数少于“凉拌黄瓜”，这是因为蒸煮炒等环节， 起到了______作用，使菌落数减少。
②A处是_______就餐组。
③为了避免无关变量对实验结果的影响，除了将菜品均分为两份，本实验中研究者还采取的措施有_________。
④A就餐组的每道菜品中菌落数均高于公筷组，原因是不同菜品中的细菌通过筷子交叉污染，以及_____中的细菌通过筷子传到菜品中。
（2）由此推测，使用公筷可避免个人使用的餐具接触公共食物，降低胃幽门螺杆菌、甲肝病毒等病原体随食物传播的风险。 这种就餐方式在预防传染病措施中属于_____________。
（3）根据上述实验结果，请提出一条聚餐时的健康倡议_____。