1 . （1）计算：．
（2）因式分解：．

2 . 先化简，再求值．，其中，．

3 . （1）在分解因式时，小婧和小玥对一道题产生了分歧，下面是她们的解答过程，请认真阅读并完成相应的任务．

题目：将分解因式．
小婧： 原式……第1步 ……第2步 ……第3步	小玥： 原式…第1步 ……第2步 ……第3步

任务一：经过讨论，她们发现小玥的解答正确，她第1步依据的乘法公式用字母表示为________；小婧的解答错误，从第______步开始出错，错误的原因是_________；
任务二：按照小婧的思路，写出正确的解答过程．
（2）先化简，再求值：，其中，．

4 . 计算：
(1)；
(2)．

5 . 甲同学计算一道关于的整式乘法题：，由于甲抄错了的符号，得到的结果是，请你计算出a，b的值，并计算出这道整式乘法题的正确结果．

6 . 阅读与思考
我们学过单项式除以单项式、多项式除以单项式，那么多项式除以多项式该怎么计算呢？请同学们阅读“刻苦小组”的项目实施过程，帮助他们解决项目实施过程中遇到的问题．项目主题：竖式的方法解决多项式除以多项式．
项目实施：

任务一   搜集资料：我们也可以用竖式进行类似演算，即先把被除式、除式按某个字母的指数从大到小依次排列项的顺序，并把所缺的次数项用零补齐，再类似数的竖式除法求出商式和余式，其中余式为或余式的次数低于除式的次数． （1）请把按的指数从大到小排列：       ． 任务二   竖式计算： 例如：计算，可依照的计算方法用竖式进行计算．因此．              （2）“刻苦小组”把小学的除法运算法则运用在多项式除法运算上，这里运用的数学思想是（       ） A．数形结合       B．类比       C．方程 任务三   学以致用 （3）的商式是       ，余式是       ．

7 . 计算：
(1)．
(2)．

8 . 计算
(1)．
(2)先化简，再求值：，其中，

9 . 已知一个长方体盒子的长为，宽为，高为x，则这个长方体盒子的表面积为（       ）
   

A．

B．

C．

D．

10 . 计算：
(1)．
(2)．