1 . 质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度△h，剩余部分对地面的压强与△h的关系如图所示，已知甲的密度为，乙的边长为20cm，则乙的密度为______，图中A点的横坐标为______

3 . 如图所示，高度相同的均匀实心圆柱体A和正方体B放置在水平地面上，A的直径等于B的边长，它们对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分，并将切下部分叠放在对方剩余部分的上方，此时它们对地面的压强变化量分别为Δp_A′、Δp_B′，则（　　）

A．ΔpA′可能大于ΔpB′	B．ΔpA′一定大于ΔpB′
C．ΔpA′一定小于ΔpB′	D．ΔpA′一定等于ΔpB′

4 . 把一块质地均匀的长方体放在水平桌面上，如图所示，它对桌面的压强为，如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，物体剩余部分对桌面的压强为；如果再斜着切除该物体右边的阴影部分②，物体剩余部分对桌面的压强为，则______，______。（两个空均选填“＞”、“＜”或“＝”）

5 . 如图所示，a、b两个不同的实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（　　）

A．a的密度大，受的重力大	B．a的密度小，受的重力小
C．a的密度小，受的重力大	D．a的密度大，受的重力小

6 . 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。

（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。请根据图甲中A、B两图中的情景，提出一个要探究的问题是：______。经过多次实验表明影响压力作用效果的因素是______。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式；
（2）该小组取三个高度均为h，密度同为的实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为______（只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；
（3）该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材______（选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图丙B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为______（写出推导过程）；
（4）由（3）推导出的表达式，______（选填“能”或“不能”）应用于大气压强。

7 . 如图所示，两质量分布均匀的实心长方体A、B静止在水平地面上，它们对水平地面的压强p_A>p_B，现对A、B水平切去高度，能正确表示A、B剩余部分对地面压强变化的图像是（　　）

A．	B．
C．	D．

8 . 如图为一密度为ρ的机械零件，零件由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均为h，它对地面的压强为6ρgh；当零件如图乙放置时（　　）

A．3ρgh

B．1.2ρgh

C．2ρgh

D．5ρgh

9 . 如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为1200；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为2000。则图甲中砖块对水平地面的压强为（　　）

A．1300

B．1350

C．1500

D．1600

10 . 两等高均质实心物体A、B外形侧面图如图所示（侧壁均为竖直），置于水平桌面上，对桌面压强，两物体材料密度分别为和，沿虚线切去宽度均为的一部分后，剩余部分产生的压强为和。则下列判断正确的是（       ）

A．；	B．；
C．；	D．；