1 . 在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线表示平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但是不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。
（1）为便于观察，该实验最好在______（选填“较亮”或“较暗”）环境中进行；
（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这样做既确定了像的位置，又验证了像与物的______关系；
（3）将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小______（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）移去蜡烛B，在其位置竖立光屏，在光屏上不能承接到A的像，说明平面镜所成的像是______（选填“虚”或“实”）像。

2 . 在第一次天宫授课中，王亚平制作了一个悬在空中的水球，透过水球看到了她倒立、缩小的像，如图甲所示。老师告诉小海这个水球相当于一个凸透镜，小海利用图乙所示器材进行探究，将焦距为的凸透镜固定在刻度线处。

（1）实验前，调整烛焰和光屏的中心与凸透镜的光心在______；
（2）当小海将蜡烛和光屏移至图乙所示位置时，烛焰恰好在光屏的中心成清晰的像，此时光屏上所成像的特点与______（填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）原理相同；
（3）当小海将蜡烛移至刻度线处时，应移动光屏，才能在光屏上成清晰的倒立、______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的像；
（4）依据上述实验规律，小海判定：透过水球看到王亚平倒立、缩小的像时，她到水球球心的距离u与水球透镜焦距f的关系满足______（选填“”“”或“”）。

3 . 小明实验小组用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。

（1）开始实验前，需要调整蜡烛、光屏、凸透镜到________；
（2）器材高度调整合理后，小明将几个元件放置在光具座上，发现成像情况如图所示。若将蜡烛移动至15cm刻度处，应将光屏移动到______（填序号）的刻度范围的某一位置，才能再次在光屏得到清晰的像；此时凸透镜成像规律的应用是__________（选填“照相机”、“投影仪或“放大镜”）
A．55~60cm          B．60~65cm          C．65~70cm
（3）如果将光屏和蜡烛对换位置_______（能/否）在光屏上成清晰的像。

4 . 在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是______cm；

（2）实验时，把烛焰放光具座20cm刻度线处时（图乙），在凸透镜右侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、______的实像（填“放大”或“缩小”）；
（3）当小明把蜡烛移动到光具座上45cm处时，发现无论如何移动光屏，此时光屏都无法承接清晰的像，那么接下来他应该去掉光屏，眼睛在凸透镜的______侧（选填“左”或“右”）透过凸透镜观察成像性质。

5 . 小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像规律：

（1）先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调至___________；
（2）如图所示，移动蜡烛，光屏上呈现了烛焰的清晰像，生活中___________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜” ）就是利用了这样的成像原理；
（3）她想用大小合适的玻璃板替换凸透镜探究平面镜成像规律，现有厚、薄两块玻璃板，应选择较________的玻璃板；

6 . 如图，一条光线从水中斜射向水面，OA为折射光线，请在图中作出大致的入射光线。

7 . 如图，一束光经平面镜反射后照进隧道，两条光线之间的夹角是，请画出平面镜的位置，并标出反射角的大小。

9 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

（1）实验在______________（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，现象更明显；
（2）将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，这样做的目的是使像呈现在______________；
（3）在如图所示的位置，恰能在光屏上得到清晰的像，利用这一成像规律可制成______________。

10 . 李白在“月下独酌”中写道“举杯邀明月，对影成三人”。这里的“对影”，一个是诗人在月下的人影，一个是诗人在杯中的倒影，从物理学的角度看，诗人在杯中的倒影与下列哪种光现象有关（　　）

A．光的直线传播

B．光的反射

C．光的折射

D．光的色散