1 . 如图所示，下列对基本测量仪器的操作和使用的说法不正确 的是（ ）
| A．图-1，读数时温度计不能离开待测物体，且视线要与液柱的液面相平 |
| B．图-2，测量铅笔长度时，多次测量取平均值能减小误差 |
| C．图-3，读数视线错误，按此方法读数所测液体的体积偏小 |
| D．图-4，测量液体质量的过程中，调节平衡螺母不影响测量结果 |
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2023-12-18更新
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116次组卷
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3卷引用：陕西省延安市富县2022-2023学年八年级上学期期末质量监测物理试题
解题方法
2 . 如图所示，下列对基本测量仪器的操作和使用的说法不正确的是（ ）
| A．图﹣1中，非接触式温度计是利用红外线实现对人体体温的测量 |
| B．图﹣2中，测量铅笔的长度时，多次测量取平均值可以避免误差 |
| C．图﹣3中，读数方法错误，温度计不能离开被测液体读数 |
| D．图﹣4中，停表的读数为32s |
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名校
3 . 关于实验过程中的误差，下列说法正确的是
| A．误差是由于测量方法不正确造成的 |
| B．多次测量取平均值，就可以消灭误差 |
| C．无论测量仪如何精密，误差只能减小，但不能消灭 |
| D．误差和错误一样是可以避免的 |
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2018-09-21更新
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442次组卷
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16卷引用：陕西省咸阳市高新一中2020-2021学年八年级上学期期中质量检测物理试题
陕西省咸阳市高新一中2020-2021学年八年级上学期期中质量检测物理试题人教新版物理八年级上册《第1章机械运动》单元测试题2018-2019学年八年级上册物理：机械运动单元综合练习题2018-2019学年北师大版物理八年级上册《2.1物体的尺度及其测量》同步练习北京市第101中学2018-2019学年八年级上学期期中考试物理试题湖北省恩施州来凤县2021-2022学年八年级上学期期末考试物理试题广东省茂名市高州市初中卓越联盟2020-2021学年八年级（上）期中考试物理试题（B卷）广西河池市宜州区2022-2023学年八年级上学期期末物理试题广东省茂名市愉园中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试题福建省福州华侨中学2023-2024学年八年级上学期期中物理试题四川省绵阳市江油八校联考2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题福建省建瓯市芝华中学2023-2024学年八年级上学期第一次阶段考试物理试题广东省惠州仲恺高新区第三中学2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题山东省淄博市张店七中2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题广东省广州二中2023-2024学年八年级上学期期中物理试题福建省泉州市泉港区第二中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题
名校
4 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某同学利用图甲测出了透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图乙所示，在光屏上得到一个清晰的像。下列说法不正确的是（ ）
| A．凸透镜焦距为10.0cm |
| B．蜡烛放在35cm的刻线处，光屏向右移到80cm的刻线处一定能成一个清晰放大的实像 |
| C．乙图中保持凸透镜与蜡烛的位置不变，将凸透镜换为一个焦距为12cm 凸透镜，向右移动光屏，可以得到一个清晰的缩小的实像 |
| D．图乙中若保持蜡烛和光屏的位置不变，仅将凸透镜更换成另一个焦距相同、直径更大的凸透镜，此时光屏上像的将变大 |
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5 . 如图所示是电冰箱的工作原理图，制冷剂在电动压缩机的驱使下，在密封的管道内循环流动，将冰箱内的热量带到冰箱外，达到制冷的目的，请回答下列问题：
（1）制冷剂会在冷凝器里发生______ 现象，在冷冻室里发生______ 现象，达到搬运热量的目的。（均填物态变化名称）
（2）正常使用时，小明发现家里冰箱下部的冷藏室（温度为4℃）里面有水流到外部的接水盘，这些水是内部的______ 发生______ 形成的，此过程需要______ 热量。
（3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室温，你认为这种说法______ （填“正确”或“不正确”）
（4）小明发现家里冰箱的冷冻室（温度为-15℃）总是结有厚厚的霜，铲掉这些霜后不久又有了，但其他同学家的电冰箱却没有这种现象，他通过网上查询得知需要更换冷冻室门上的密封条，以防止外部空气进入。请你解释这些霜的形成原因。( )
（1）制冷剂会在冷凝器里发生
（2）正常使用时，小明发现家里冰箱下部的冷藏室（温度为4℃）里面有水流到外部的接水盘，这些水是内部的
（3）有同学认为，电冰箱既然能够制冷，那么打开电冰箱的门，让其持续工作就可以像空调一样降低室温，你认为这种说法
（4）小明发现家里冰箱的冷冻室（温度为-15℃）总是结有厚厚的霜，铲掉这些霜后不久又有了，但其他同学家的电冰箱却没有这种现象，他通过网上查询得知需要更换冷冻室门上的密封条，以防止外部空气进入。请你解释这些霜的形成原因。
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解题方法
6 . 小明利用天平和量筒等器材，通过实验测量小石块和酒精的密度。
（1）把天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的_____ 处，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 _____ （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡；
（2）正确测量小石块的质量，天平平衡后，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为_____ g；
（3）测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度为_____ g/cm3；
（4）向量筒中放入石块时，若操作不当，使水溅出，会使测出的密度值_____ （选填“大于”“小于”或“等于”）真实值；
（5）小明还想测量酒精的密度，以下是他的实验步骤，但顺序不正确。正确的顺序是_____ ，酒精密度的表达式为ρ酒精=_____ 。
A.测出玻璃杯和剩余酒精的总质量m2
B.在玻璃杯中盛酒精，测出杯和酒精的总质量m1
C.将杯中的酒精倒入量筒中一部分，测出这部分酒精的体积V
（1）把天平放在水平桌面上，把游码放到标尺左端的
（2）正确测量小石块的质量，天平平衡后，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为
（3）测量小石块的体积如图丙所示，则小石块的密度为
（4）向量筒中放入石块时，若操作不当，使水溅出，会使测出的密度值
（5）小明还想测量酒精的密度，以下是他的实验步骤，但顺序不正确。正确的顺序是
A.测出玻璃杯和剩余酒精的总质量m2
B.在玻璃杯中盛酒精，测出杯和酒精的总质量m1
C.将杯中的酒精倒入量筒中一部分，测出这部分酒精的体积V
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解题方法
7 . 小林、小西和小吴在公园里玩荡秋千，如图甲。小林把小西、小吴分别轻轻推一下，细心的小林发现，他们往返摆动一次的时间几乎一样。那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
猜想A：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量m有关；
猜想B：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长L有关；
猜想C：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的摆角θ有关。
为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来不同质量的小铁球（质量已知）、细绳、刻度尺、铁架台、量角器，模拟秋千，组装了如图乙所示的实验装置。
（1）实验中还需用到的测量工具是______ ；
（2）按图乙进行实验，得到表中数据：
①为验证猜想A，应选______ 两次实验数据进行比较；比较2和3两次实验数据，可知猜想C是______ （选填“正确”或“不正确”）的；
②根据实验数据得出的结论是：单摆来回摆动一次的时间跟______ 有关；
（3）实验完成后，小林用质量为50g的小铁球制成摆长为50cm的一个单摆，在摆角为5°的情况下摆动，根据上面实验结论可推测，这个单摆来回摆动一次的时间应是______ s；
（4）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图丙所示。若摆长为100cm，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应______ （选填“大于”“小于”或“等于”）2.0s。
猜想A：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量m有关；
猜想B：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长L有关；
猜想C：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的摆角θ有关。
为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来不同质量的小铁球（质量已知）、细绳、刻度尺、铁架台、量角器，模拟秋千，组装了如图乙所示的实验装置。
（1）实验中还需用到的测量工具是
（2）按图乙进行实验，得到表中数据：
次数 | 摆球质量m/g | 摆角θ | 摆长L/cm | 摆球摆20次时间t总/s | 摆球摆1次平均时间t/s |
1 | 15 | 3° | 100 | 40.0 | 2.0 |
2 | 30 | 3° | 100 | 40.0 | 2.0 |
3 | 30 | 5° | 100 | 40.0 | 2.0 |
4 | 30 | 5° | 80 | 36.0 | 1.8 |
5 | 30 | 5° | 50 | 28.0 | 1.4 |
②根据实验数据得出的结论是：单摆来回摆动一次的时间跟
（3）实验完成后，小林用质量为50g的小铁球制成摆长为50cm的一个单摆，在摆角为5°的情况下摆动，根据上面实验结论可推测，这个单摆来回摆动一次的时间应是
（4）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图丙所示。若摆长为100cm，则单摆在A、B两点间来回摆动一次所需时间应
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2023-07-06更新
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79次组卷
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2卷引用：2023年陕西省榆林市子洲县张家港希望中学中考物理模拟试题
实验题
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较难(0.4)
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8 . 完成下面的探究性实验。
（1）探究平面镜成像时像与物的关系；玲玲同学进行该实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜用）。
【进行实验与收集证据】
她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板；将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面找到像的位置，如图1甲所示，进行实验。
玲玲按照图1乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据（如表所示）。
【分析与论证】根据上述实验数据分析得出：像距小于物距。
【交流与评估】这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是因为蜡烛A所成的像A′到反射面的距离________ （选填“正确”或“不正确”）；根据上面数据可推算玻璃板的厚度为________ cm；
（2）玲玲在复习“探究凸透镜成像规律”的实验时，进行了如下操作：
A．测凸透镜的焦距：如图2甲所示，玲玲用教室里正在发光的日光灯作为光源，将米尺竖直放置，零刻度线紧贴桌面，然后沿着米尺上下移动凸透镜，直至桌面上出现清晰的日光灯的像为止，此时凸透镜对准刻度线的放大图如图2乙所示，则该透镜的焦距约为________ cm，这种方法测焦距的依据是：若物体离透镜的距离足够远（大于10倍焦距）时，所成像与透镜的距离近似等于__________ ；
B．探究凸透镜成像规律：
①图2丙是某次烛焰成清晰像的情景，此时所成的是倒立_______ （选填“放大”或“缩小”）的实像；
②随着实验的进行，蜡烛不断变短，玲玲忽略了调整三心的高度，但在光屏上依然可以成完整清晰的像，你认为此时焰心，透镜中心，像的中心_____ （选填“在”或“不在”）同一直线上。
③延伸拓展：为探究焦距不同的凸透镜成实像时，像的大小与焦距之间的关系，用三个焦距不同的凸透镜和一个光源进行实验，实验记录如下表：老师指出，根据实验记录无法得出结论，其原因是_____________ 。
（1）探究平面镜成像时像与物的关系；玲玲同学进行该实验时，选择两根完全相同的蜡烛、一块较厚的玻璃板M（P、Q两个面都可以作为平面镜用）。
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
物距u/cm | 4.2 | 5.0 | 6.8 |
像距v/cm | 3.7 | 4.5 | 6.3 |
【进行实验与收集证据】
她在桌面上铺一张大纸，竖立一块玻璃板；将蜡烛A放置在玻璃板的前面，点燃蜡烛A，然后将蜡烛B放置在玻璃板后面找到像的位置，如图1甲所示，进行实验。
玲玲按照图1乙中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据（如表所示）。
【分析与论证】根据上述实验数据分析得出：像距小于物距。
【交流与评估】这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是因为蜡烛A所成的像A′到反射面的距离
（2）玲玲在复习“探究凸透镜成像规律”的实验时，进行了如下操作：
A．测凸透镜的焦距：如图2甲所示，玲玲用教室里正在发光的日光灯作为光源，将米尺竖直放置，零刻度线紧贴桌面，然后沿着米尺上下移动凸透镜，直至桌面上出现清晰的日光灯的像为止，此时凸透镜对准刻度线的放大图如图2乙所示，则该透镜的焦距约为
B．探究凸透镜成像规律：
①图2丙是某次烛焰成清晰像的情景，此时所成的是倒立
②随着实验的进行，蜡烛不断变短，玲玲忽略了调整三心的高度，但在光屏上依然可以成完整清晰的像，你认为此时焰心，透镜中心，像的中心
③延伸拓展：为探究焦距不同的凸透镜成实像时，像的大小与焦距之间的关系，用三个焦距不同的凸透镜和一个光源进行实验，实验记录如下表：老师指出，根据实验记录无法得出结论，其原因是
凸透镜焦距/cm | 物距a/cm | 像距a′/cm | 像的大小 |
5.0 | 15.0 | 7.5 | 较小 |
10.0 | 25.0 | 16.7 | 较大 |
15.0 | 35.0 | 26.3 | 最大 |
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9 . 新冠疫情期间，科学家为了说明戴口罩防护的重要性，用高速摄像机拍下来打喷嚏的过程。如图所示，数万个几微米到几十微米的小液滴（气溶胶）组成高密度喷射物，最远可达8米，大量病毒随产生的小液滴传播开来。小明认为病毒随喷嚏向四周飞散不是机械运动。你认为他的说法是______ （选填“正确”或“不正确”）的，你判断的依据是______ 。
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解题方法
10 . 保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究“影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素”，小军同学作出了以下猜想：
猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关；
猜想②：与蔬菜的表面积有关；
猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关。
为了检验上述猜想是否正确，小军按图进行了4次实验（实验中的胡萝卜大小、形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。
（1）在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是___________ 。
（2）这4次实验中，实验___________ 可验证猜想①是否正确，实验D可验证猜想 ________ 是否正确。（均填序号）
（3）在实验B中，发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是：_________ （写出一条即可）。
（4）小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水分别装入两只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少，实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是___________ （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ___________ 。
猜想①：与蔬菜所处环境的温度有关；
猜想②：与蔬菜的表面积有关；
猜想③：与蔬菜表面空气的流动速度有关。
为了检验上述猜想是否正确，小军按图进行了4次实验（实验中的胡萝卜大小、形状完全相同，剖开的胡萝卜均为均匀剖开）。
（1）在上述实验中，实验C的探究方法不正确，原因是
（2）这4次实验中，实验
（3）在实验B中，发现剖开的胡萝卜比未剖开的胡萝卜干瘪，由此可得出的结论是：
（4）小军突然想到：下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水分别装入两只相同的玻璃杯中，一杯水多，一杯水少，实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留一些水，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，根据“谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是
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