1 . 为了探究光反射时的规律，小明选用平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。

（1）如图甲所示，先将平面镜放在水平桌面上，再将硬纸板 ________放置在平面镜上；
（2）如图乙所示，纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，________（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线，此时，反射光线和入射光线 ________（选填“在”或“不在”）同一平面内；
（3）在图甲中，小明让光沿FO方向入射，发现反射光沿OE方向射出，说明在光的反射现象中，________；
（4）小明在探究反射角和入射角的关系时，收集到的数据如表一所示，他分析表中数据，得出了实验结论，请指出实验中的不足：________；
表一

入射角	反射角
60°	60°

（5）同组的小东分析数据得出的结论是：光在反射时，入射角等于反射角。你认为他的结论 ________（选填“正确”或“不正确”），理由是 ________；
（6）实验中入射光线垂直平面镜入射时，反射角为 ________度；
（7）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为10°、40°、70°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表二所示。经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你根据表中的数据分析该同学实验中出现错误的原因是 ________；
表二

实验次数	入射角	反射角
第一次	10°	80°
第二次	40°	50°
第三次	70°	20°

2 . 如图所示，是a、b两位同学用刻度尺测量同一物体的长度时读数的情景。你认为读数时视线不正确的是___________（选填“a”或“b”），这位同学的读数会比真实值___________（选填“小”或“大”）。正确读数时测出该物体的长度为___________cm。

3 . 小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与三个因素有关。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证，在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究：

（1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与_______有关；
（2）通过_______两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；
（3）D图的水滴比图A的水滴更快变干，说明液体蒸发快慢还与_______有关；
（4）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。这个结论_______（选填：正确，不正确）。理由是_______。

4 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。

(1)该实验装置中各部分的安装顺序是______（选填“自上而下”或“自下而上”）；
(2)在某一时刻，用温度计测量碎冰的温度如图所示，为______℃；

(3)小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，冰的熔点是______℃，在第6min该物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）；
(4)另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 ______（选填“正确”或“不正确”）。

5 . 小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关．星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证．在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水．然后进行如图所示的实验探究．

①通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与 ______________ 有关．
②通过 ______ 的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关．
③小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．这个结论 ______ （选填：正确，不正确）．原因是没有控制水的 ______________ 相同．
④请你根据你的生活经验另提出一个液体蒸发快慢与哪种因素有关的猜想：液体蒸发快慢可能与 ______________ 有关．

6 . 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
             
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的_________有关．
(2)通过_________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图乙)．结果发现如图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的____________(选填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______________(选填“正确”或“不正确”)，理由是_______________________________________________．

7 . 晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是__℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于__（选填“晶体”或“非晶体”）；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
蜡的温度/℃	42	44	46	48	49	50	51	52

（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度﹣﹣时间图象，得出冰熔化特点是__、_________；
（3）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法__（选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是__形成的。

8 . 同学用如图所示的装置来探究“水沸腾时温度的变化特点”；

（1）在安装如图甲所示的实验装置时，应按照___________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行安装；
（2）同学们根据正确记录的实验数据绘制出了如图乙所示的水温度随时间变化的图像，根据图像可知，在当时的条件下___________℃，水沸腾时的特点是 ___________；
（3）如图丙所示是同学们记录的水加热过程中的两幅图片，其中___________表示水沸腾时的情景；
（4）在水加热过程中，同学们发现烧杯口有“白气”目出，这些“白气”实际是由水蒸气___________（填物态变化名称）形成的，在该过程中会___________（选填“吸收”或“放出”）热量；
（5）同学们在实验过程中想提高水的沸点，于是他们换用了火力更大的酒精灯，这种做法是___________（选填“正确”或“错误”）的。

9 . 下列有关误差的说法中。正确的是（　　）

A．选用精密的测量仪器可以消除误差

B．误差就是测量中产生的错误

C．只要认真测量，就可以避免误差

D．多次测量取平均值可以减小误差