1 . 实验室常用温度计是根据液体______的规律制成的；在体温计和实验室温度计中，______可以离开被测物体读数；如图所示温度计的示数是______℃。某支温度计刻度均匀，但读数不准确，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是90℃，在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度60℃恰好相等，若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，示数是______℃。

2 . 同学们围绕着水瓶发声的有关问题进行了以下探究。
【提出问题】敲瓶（瓶内含水）时发出的声音主要是由什么振动产生的？
【猜想与假设】A.瓶子振动；B.瓶内水振动；C.瓶内空气柱振动
【进行实验】
（1）将瓶子装满水后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想 ________ 排除。
（2）将瓶内水全部倒出后用筷子敲击瓶子，瓶子仍能发出声音，故可以将猜想 ________ 排除。
【得出结论】由上述实验分析可知，敲瓶发声，主要是由 ________ 振动产生的。
【提出新的问题】
（1）瓶子发声的音调跟瓶内水的多少有什么关系？
（2）随着瓶内水的增多，敲瓶发声的音调变化和吹瓶发声的音调变化又有何不同呢？
【设计实验】
（1）如图甲所示，先将8个空的玻璃瓶子放到桌子上一字摆开，再向瓶内注入不等量的水，从左到右，瓶内注入的水逐渐增多，最后用筷子从左到右依次敲击瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。
（2）用嘴从左到右依次吹瓶口，同时用耳朵仔细听，辨别音调的高低。

【再得出结论】
（1）敲瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 ______ （选填高或低）。
（2）吹瓶发声的音调随着瓶内水的增多而变 ______ （选填高或低）。
【拓展应用】如图乙所示. 用嘴分别对着5个高度不同的小瓶的瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。
（1）用嘴对着5个小瓶的瓶口吹气，5个小瓶均发出声音，则发出的声音是由 ________ 的振动产生的。
（2）5个小瓶产生的声音音调不同，其原因是 ________________ 。