2 . 为了净化校园，美化环境，我们要倡导“垃圾不落地，文明在手中”。如图甲所示为学校内的垃圾桶，图乙为其简化示意图，可将其桶盖视为一个杠杆模型，点O为支点。请在图乙中画出打开垃圾桶盖时，作用在点A的最小动力F的示意图。

3 . 为了保护眼睛，小明设计了一款可调节亮度的台灯，其电路如图甲所示。电源电压恒为，电压表量程为，电流表量程为，滑动变阻器（   ），小灯泡L标有“   ”。如图乙所示是滑动变阻器的滑片从最右端移至小灯泡正常发光时，小灯泡两端电压与电流的关系图像。下列判断正确的是（　　）

A．小灯泡正常发光时，电阻为	B．电流表的最小示数为
C．滑动变阻器连入电路的最小阻值为	D．小灯泡正常发光时，电路的总功率是

4 . 有网友说：“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖。”这是什么原因呢？牛顿小组对此现象展开探究。
【项目展开】在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相对宽松），用一层灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用电子温度计测量瓶中热水的温度，测得有关数据如下表所示。

室温：25.0℃
时间/min	0	20	40	60	80
甲瓶水温/℃	61.0	56.6	62.5	50.9	48.5
乙瓶水温/℃	61.0	55.6	52.3	49.0	45.7

（1）表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是_____________℃；
【项目分析】
（2）根据表中数据推测，水温会先降到41.0℃的是_____________瓶；
（3）分析实验结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能是两件薄衣服中间的______不善于导热。
（4）如果把瓶中的热水换成冰块，_____________瓶中的冰块熔化较慢；
【项目拓展】
（5）同学们在五一外出野炊时发现，用厚度和口径均相同的铁锅、铝锅烧开同样多、相同温度的水，所用时间不同。根据上述现象提出一个可探究的问题，并完成探究。
①提出问题：_____________？②实验器材：_____________；
③实验步骤：_____________；④实验结论：_____________。

5 . 如图是一个食品自动加热台的简化电路图，闭合开关S，加热台开始正常工作。当台内食品温度降到30℃时，温度控制开关自动转接1挡，使电路处于加热状态，额定加热功率为2000W；当台内食品温度升高到60℃时，自动转接2挡，使电路处于保温状态，额定保温功率为484W。已知发热电阻，某次加热4min，使3kg初温20℃的水升温至50℃。求：
（1）根据电路的功能，请你通过计算分析，将发热电阻、的元件符号补充到图中的相应虚线框内；
（2）加热台的加热效率。

6 . D6736次动车组由8节车厢连接而成，部分行程见下方的列车时刻表。若平均每节车厢和该节车厢内乘客的总质量均为，每节车厢与铁轨的接触面积均为。车在行驶过程中，阻力恒为重力的0.1倍（g取10N/kg）。求：

站次	站名	到达时间	开车时间	运行时间	里程
1	石家庄	始发站	11：40	——	——
2	正定	11：55	12：24	15分钟	18km
…

（1）动车组一节载人车厢静止在水平铁轨上时，对铁轨的压强；
（2）动车组从石家庄到达正定时，牵引力做功的功率。（假设动车在水平路面做匀速直线运动）

8 . 小晋同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5V”字样，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“30Ω 1A”。
（1）请在图甲中用笔画线代替导线，帮她完成实物电路的连接__________（要求：滑片向右移动时，灯泡变暗）；

（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的过程中，发现电表指针左右摆动，小灯泡也忽亮忽灭，用手紧压住开关的两接线柱时就恢复正常，发生上述现象的原因可能是_____________；
（3）排除故障后继续实验，将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，为_____________A，则小灯泡正常发光时的电阻为_____________Ω。小晋分析数据发现，移动滑片的过程中，小灯泡灯丝的电阻发生了变化，猜想其原因可能是_____________；

序号	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.0	0.18	5.6
2	1.5	0.22	6.8
3	2.0	0.24	8.3
4	2.5

（4）实验结束后，小晋看见桌面上还有一个阻值为10Ω的定值电阻，想按照表格中给定的四组电压值，验证“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，在不改变电源电压的情况下，若想完成实验，需更将滑动变阻器换成一个最大阻值不小于_____________Ω的。

9 . 小茗同学用如图所示的装置探究“杠杆的平衡条件”。

（1）实验前，杠杆停在图甲所示位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端的平衡螺母向_____________（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节杠杆水平平衡后，小茗进行的三次实验如图乙所示。请你设计表格并将三次实验的数据记录到你设计的表格中__________；（说明：图中每个钩码重0.5N，每一小格长3cm）
（3）在图乙（b）装置的左右两边的钩码下面各加挂一个质量相同的小球，杠杆_____________（选填“左”或“右”）端下沉；
（4）用绳子拴住一根粗细不同的木头某处，静止后木头水平平衡，如图丙所示。现将木头从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可以判断__________（选填“＞”“＜”或“＝”）。

10 . 小梦看到国家大剧院和它的水面倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳，如图甲所示。于是他找来一些器材探究“平面镜成像时像与物的大小、位置的关系”，所用的实验器材有：玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、方格纸等。

（1）用玻璃板代替平面镜，利用了玻璃板透明的特点，便于确定_____________的位置；
（2）如图乙所示，将玻璃板__________于水平桌面放置，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，小明拿未点燃的蜡烛B在玻璃板后移动，按照图中方式_____________（选填“①”或“②”）观察，发现蜡烛B可以与蜡烛A的像完全重合，确定并记录物、像的位置，同时说明蜡烛A的像的大小与蜡烛A的大小是_____________的；
（3）改变蜡烛A的位置，再进行两次实验得到像和物体对应的位置如图丙所示，他发现像和物体的连线与镜面MN垂直，像和物体到镜面MN的距离_____________，从而得出像与物体的位置关系。
（4）通过上述探究，小梦终于明白了“相映成趣”的原因：_____________。