1 . 如图所示是学生课桌，其质量为8kg，桌脚与地面接触的总面积为50cm²。g取10N/kg，求：
（1）课桌的重力是多少？
（2）静止在水平地面的课桌对地面的压强是多少？
（3）若某同学用100N的力在水平地面上沿水平方向推动课桌，用10s时间匀速直线推动10m，则同学的推课桌的功率是多少？
（4）同学沿水平方向以不同的速度推课桌，课桌所受摩擦力的大小是否相同？

2 . 将一种具有摩擦起电功能的材料用于制造医学口罩，能更有效的过滤空气中的病毒、细菌和尘埃，这是因为物体带电后具有___________的性质，摩擦起电的两个物体一定带___________种电荷。

3 . 小明发现他家鱼缸中的鱼，在鱼鳍和鱼尾不动时，也能实现上浮和下沉，于是他买了一款“仿生鱼”（如图甲所示），研究鱼在鱼鳍和鱼尾不动时，上浮和下沉的原因。下面是他的实践过程，请帮助他完成下列内容：

【项目分解】
（1）研究仿生鱼的结构       
（2）研究鱼在水中不动时也能实现上浮和下沉的原因
【项目实施】
（1）研究仿生鱼的结构
小明把仿生鱼拆卸后发现，仿生鱼的表面材质柔软，有弹性，内部有一个小型电机，可以给仿生鱼供电，控制鱼鳍和鱼尾摆动，仿生鱼内部有一个可以自动充气和放气的类似于鱼腹中“鱼鳔”的装置。当向鱼腹充气时，仿生鱼的腹部就会变大，放气时仿生鱼腹部变小。通过课堂学习，我们可以知道当腹部充气时，仿生鱼的表面会发生__________形变，使仿生鱼的体积变大。电机供电控制鱼鳍向后划水，实现鱼在水中向前游动，是利用了__________原理。
（2）探究鱼在水中不动时也能实现上浮和下沉的原因
小明发现控制仿生鱼的鱼鳍和鱼尾不动时，只需控制自动充气装置，改变鱼的体积，就可以实现仿生鱼上浮和下沉。他猜想仿生鱼受到的浮力可能与其__________有关，于是他设计如图乙所示实验步骤。为了验证自己的猜想是否正确，他选择了其中两个物块进行实验，并比较②、⑤两次弹簧测力计的示数差和__________两次弹簧测力计的示数差。
通过上面的实验可以得出：鱼在水中不动时若想上浮，只需__________（填“增大”或“减小”）鱼鳔的体积。
（3）小明通过图乙装置还想探究浮力与物体密度的关系。请你通过实验数据分析：
物体在液体中受到的浮力与物体密度__________（填“有”或“无”）关。
【项目拓展】
随着科技的发展，潜水打捞技术日渐成熟，“潜水浮袋”（与鱼在水中改变体积类似，在水中打开后体积自动变大）越来越多的被人们应用于潜水打捞。如图丙所示为潜水员使用“潜水浮袋”打捞沉物的情景。该物体需要的拉力才能被打捞上来，一个“潜水浮袋”充气后的体积约为，水的密度为，至少需要__________个“潜水浮袋”才能让沉物浮上水面。

4 . 如图所示为机场水平运送拉杆箱的传送装置，装置开启后，传送带载着拉杆箱一起匀速运动。下列说法正确的是（       ）

A．匀速直线运动的拉杆箱甲受到摩擦力的作用

B．和传送带一起匀速转弯的拉杆箱乙运动状态不改变

C．运送拉杆箱时一般会把拉杆箱放倒，降低重心增加稳定性

D．匀速直线运动的拉杆箱甲对传送带的压力与传送带对它的支持力是一对平衡力

5 . 如图所示是我国自主研发的水陆两栖车，可以在水中和陆地上行驶。该车在水中以最大速度匀速直线运动时受到水的阻力为，此时车排开水的质量为。（g取）求：
（1）该车在水中时受到的浮力；
（2）该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力；
（3）若该车满载时的总重为，静止在水平地面上，对地面的压强为，车履带与地面接触的总面积。

6 . 将一个质量较大的螺丝刀以两种不同的方向挤压在两手指间。如图所示，图甲是螺丝刀在水平方向上静止，按刀尖的手指较疼，说明压力作用效果与__________有关。若将螺丝刀图乙所示刀尖朝下竖直放置，__________（选填“能”或“不能”）得出上述结论。

7 . 如图所示，是一款油汤分离壶，它可以实现油汤分离。关于该壶下列说法正确的是（       ）

A．油汤分离壶的重力约为	B．壶身和壶嘴构成了连通器
C．壶柄做的宽大是为了增大压强	D．该壶可以在空间站失重状态下使用

8 . 2024年3月13日，我国自主研制的翼龙-2H气象型无人机在贵州省西部地区首次成功实施人工增雨作业飞行，如图所示。它的机翼上方是圆弧形的，圆弧形设计可以使机翼上方空气流速快压强__________，随着无人机飞行高度越高，它周围的大气压强越__________。

9 . 平面镜是魔术师表演节目常用的道具。如图甲演员躺在转盘上做各种动作时，观众在挡板前面利用平面镜看到的却是她竖直悬在空中做优美的动作。如图乙观众看到悬在空中的演员A'，实际演员在挡板后的位置A。请画出平面镜的位置，并完成观众看到演员A 的光路图。

10 . 津津找到了一块海绵想要探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，然后又找到了两个质量相同但底面积不同的圆柱形水杯如图甲所示。

（1）津津将A烧杯放在海绵上，逐渐向A烧杯中倒水，同时观察 ______，此时津津在探究 _________对压力作用效果的影响；
（2）在B烧杯中加入与A烧杯等体积的水后，将B烧杯放置在海绵上，发现 _____（选填“A”或“B”）烧杯对海绵的压力作用效果更明显。如果在B烧杯中装入与A烧杯体积相等的盐水则 ________（选填“可以”或“不可以”）通过观察A、B两烧杯对海绵的压力作用效果进行探究“压力作用效果与受力面积的关系”，原因是 _____________。