1 . 如图1所示，所测木块长度是___________cm，如图2弹簧测力计的示数为___________N。

   

2 . 如图所示，静止的弹簧测力计受到方向相反、大小都为4N的力和的作用，使原长为4cm的弹簧伸长了2cm，则弹簧测力计的示数为______N；此时该弹簧测力计所受到的合力为_____N；若小华将这个弹簧测力计的弹簧拉长到5cm时，小华拉弹簧的力是______N。

3 . 如图所示，图甲、乙分别反应了力的作用效果，其中甲图表示力可以改变物体的_________；乙图表示力可以改变物体的_________。弹簧测力计是一种常用的测量________的大小的工具，一根长10cm的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要弹簧伸长5cm，受到的拉力是________N。

4 . 晶晶在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。

实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B

实验二：固定B，用手水平向左拉A

如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：

（1）由图甲可知，所选弹簧测力计的分度值为__________N；

（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为__________N；

（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F₁，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F₂，这两个相互作用力的关系是F₁__________ F₂（选填“<”“>”或“=”）；

（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数__________（选填“相等”或“不相等”）；

（5）晶晶想到还可以利用弹簧测力计来测量滑动摩擦力的大小，于是设计了图乙实验装置：弹簧测力计左侧固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在木板中央，实验时拉着长木板沿水平地面向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图乙所示，则木块受到的摩擦力为__________N，此时木板右端受到的拉力F应__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。

5 . （1）如图甲所示，所测物体的长度为______cm；
（2）如图乙所示，弹簧测力计的示数为______N。

   

6 . 如图所示，用弹簧测力计测物体所受的重力，被测物体的重力为________N，将物体放在水平桌面上，物体受到的支持力是________发生弹性形变而产生的。

   

9 . （1）用A、B两把刻度尺测同一木块的长度。如图所示，实验时，放置正确的是______刻度尺，为了减小测量误差应选用_______刻度尺（两空均选填“A”或“B”）；该木块的长度为_______cm；
（2）使用弹簧测力计前，通常要进行______________。如图所示，该弹簧测力计的分度值是_______N，所测物体的重力是_______N。

10 . 如图所示的实例中，测量工具的使用方法一定有错误的是（　　）

A．测重物的重力	B．测矿石的质量
C．测小球直径	D．测液体体积