1 . 如图所示的装置，上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形管，管内墨水不流动时，A管中液面和B管中液面________；当用吹风机在乙端向玻璃管中吹风时，A管中液面________（填“高于”或“低于”）B管中液面。

2 . 位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一。如图是郑国渠跨路面两侧的截面示意图，两侧水渠和中间的涵洞可以看作是一个______；当水不流动时，水对______（选填“A”或“B”）的压强较大。

3 . 如图甲所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。（_浓盐水＞_水）

   

（1）实验中，将液体内部压强的大小转换为U形管两侧液面的__________，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置__________（选填“漏气”或“不漏气”）；
（2）从结构上看，压强计__________（选填“是”或“不是”）连通器，为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用__________（选填“有色”或“无色”）的；
（3）将探头放在如图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差h_B＞h_A，经过了多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随__________的增加而增大；
（4）将探头放在图乙中两液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差h_C__________（选填“＜”“=”或“＞”）h_B，这一操作是为了探究液体压强与__________的关系；
（5）由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置__________。

4 . 在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。

（1）通过观察海绵的___________来比较压力作用的效果；
（2）通过比较___________两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越___________（选填“明显”或“不明显”）。这种研究问题的方法是___________法；
（3）下列事例中，直接应用该结论的是___________（填序号）。
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度
③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t

5 . 装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，以管中水面高低为依据做标记，如图。工人师傅这样做的目的是（　　）

A．把水管当刻度尺用	B．找到两个水平高度相同的点
C．把水管当压强计用	D．便于测量两个点间的距离

6 . 生活处处有物理，下列对图中的现象或物件的解释不正确的是（　　）

A．把药液吸入注射器，利用了大气压的原理

B．下水道的储水弯管可以防止异味，利用了连通器的原理

C．飞机飞上天，利用了流速大的地方压强小的原理

D．公共汽车上的逃生安全锤一端设计成锥形，利用了减小受力面积增大压力的原理

7 . 如图所示的实验装置，容器内的水足够多，打开阀门水流入、管，当水静止时管液面高度___________管液面高度（选填“大于、小于”或“等于”），再打开阀门，水流动的过程中，管液面高度___________管液面高度（选填“大于”“小于”或“等于”）。

   

8 . 如图所示，同种液体静止时，液面的位置正确的是（　　）

A．	B．
C．	D．

9 . 在学习液体的压强知识时，老师使用了如图所示的实验装置：容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。实验时在左右两侧倒入同种或不同种液体。
   
（1）（如图）此实验装置此时_____（填“是”或“不是”）连通器；
（2）在两侧倒入不同深度的水（如图），通过观察橡皮膜向_____（填“左”或“右”）侧凸起可以判断右侧水的压强较大。这种研究方法叫_____；
（3）向左侧水中加盐，可以观察到橡皮膜的凸起程度变_____，这说明_____；（忽略加盐后水位的变化）
（4）若左侧注入的是水，水面距离橡皮膜8cm，右侧注入酒精，酒精液面距离橡皮膜10cm，我们可以观察到的现象是_____，此时如果橡皮膜破裂了，液体将_____流动（选填“向左”“向右”或“不”）。（ρ_酒精＝0.8×10³kg/m³）

10 . 学完大气压强知识后，小明设计了“天气预报瓶”的创意新品（如图所示），A为玻璃管与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，瓶内装有红墨水。一天小明发现A管液面上升时，天气转为阴雨天。下列说法不正确的是（　　）

A．A管和B球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压	B．A管液面上升时，显示大气压增大
C．“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报	D．虽然A、B底部连通，但是该装置不是连通器