1 . 喝水有利于提高人体免疫力。如图所示是同学们在天气炎热时常喝的“娃哈哈”牌饮用纯净水。
(1)为什么瓶盖上刻有一道道竖直的条纹?
(2)如将饮用完的空瓶内装些热水,然后将水倒出迅速拧紧瓶盖,会发现瓶子瘪了,为什么?
(1)为什么瓶盖上刻有一道道竖直的条纹?
(2)如将饮用完的空瓶内装些热水,然后将水倒出迅速拧紧瓶盖,会发现瓶子瘪了,为什么?
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2024-04-09更新
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216次组卷
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3卷引用:贵州省铜仁市沿河土家族自治县沿河县初中第一集团2023-2024学年九年级下学期3月月考物理·化学试题-初中物理
解题方法
2 . 地球周围被厚厚的大气层包裹着,但大气看不到,摸不着;兴趣小组的同学想设计一个实验证明大气压的存在,请你选择合适的器材帮他们完成实验。
(1)实验器材:
(2)实验步骤:
(3)实验现象:
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名校
解题方法
3 . 请观察以下三种情景,并回答以下相关问题:
(1)根据图a的体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景,请提出一个可探究的科学问题:__________ ;
(2)如图b覆杯实验中将杯口朝向不同方向,纸片均不掉落,说明___________ ;
(3)如图c“探究二力平衡的条件”实验中采用轻质小卡片的原因是___________ 。
(1)根据图a的体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景,请提出一个可探究的科学问题:
(2)如图b覆杯实验中将杯口朝向不同方向,纸片均不掉落,说明
(3)如图c“探究二力平衡的条件”实验中采用轻质小卡片的原因是
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4 . 小洋在家中用矿泉水瓶(质量忽略不计)和海绵“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”。已知瓶底面积为35cm2,瓶盖面积为7cm2,两个完全相同的矿泉水瓶内均装满水,体积为600mL。
(1)他将两瓶分别正放和倒放在海绵上如甲图所示,目的是探究压力的作用效果与___________ 的关系;生活中若挂较重的衣服应选乙图中的___________ 侧衣挂,衣服才不容易变形;
(2)要使甲图中瓶子倒放时对海绵的压力作用效果与正放时相同,需要从倒放的瓶子中倒出___________ mL水;
(3)接(2)步骤,为了继续探究压力的作用效果与压力大小的关系,接下来进行的操作是___________ ,同时对比两个瓶子在海绵上凹陷程度,得出结论;
(4)完成实验后,小洋在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖,看到矿泉水瓶瘪了,如图丙所示,此实验验证的是___________ 的存在。
(1)他将两瓶分别正放和倒放在海绵上如甲图所示,目的是探究压力的作用效果与
(2)要使甲图中瓶子倒放时对海绵的压力作用效果与正放时相同,需要从倒放的瓶子中倒出
(3)接(2)步骤,为了继续探究压力的作用效果与压力大小的关系,接下来进行的操作是
(4)完成实验后,小洋在空矿泉水瓶中装入少量热水,迅速倒出,再马上盖上瓶盖,看到矿泉水瓶瘪了,如图丙所示,此实验验证的是
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解题方法
5 . 在2023年随州市初中物理实验教学创新赛课活动中,为了证明大气压强的存在,广水市永阳学校程阳老师做了如图所示的实验,将注射器的活塞杆去掉,在注射器筒中灌满水,手指紧压注射器筒小孔的一端,用一张纸片覆盖注射器另一端较大的筒口,然后将注射器筒竖直倒置,筒中的水和纸片都不会落下。然后松开紧压注射器筒小孔的手指,观察到的现象是( )
A.水会洒落 | B.水不会洒落 |
C.水会从小孔喷出 | D.以上都不正确 |
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解题方法
6 . 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中,小明进行了如图所示的操作:请你完成下列问题:(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1)压强计是通过U形管中的__________ 来反映被测压强大小的;
(2)在图甲中保持探头位置不变,改变探头的方向,U形管两液面的高度差将_______ 。拦河大坝做成上窄下宽的形状,其原因可以用对比________ 两图所得出的结论进行说明;
(3)如图甲、乙所示,根据实验现象可以初步得出结论:____________________ ;
(4)在图乙所示实验中若探头距液面的高度为5cm,此时U形管左右两侧水面的高度差为6cm,则盐水的密度为____________ kg/m3。橡皮管内气体的压强与大气压强之差为________ Pa。
(1)压强计是通过U形管中的
(2)在图甲中保持探头位置不变,改变探头的方向,U形管两液面的高度差将
(3)如图甲、乙所示,根据实验现象可以初步得出结论:
(4)在图乙所示实验中若探头距液面的高度为5cm,此时U形管左右两侧水面的高度差为6cm,则盐水的密度为
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解题方法
7 . 一位物理兴趣小组的同学利用矿泉水瓶做了如下实验:
(1)将一装满水的矿泉水瓶分别正放、倒放在海绵上时,发现海绵的凹陷程度不同,说明压力的作用效果与________ 有关;
(2)在矿泉水瓶内装半瓶沙子,拧紧瓶盖,用厚毛巾包住,手握毛巾用力快速晃动瓶子几分钟后,瓶壁变热,这是通过______ 的方式使瓶壁内能增加的;
(3)在空矿泉水瓶中倒入少量热水,轻微晃动几下后倒出热水,立即拧紧瓶盖,发现矿泉水瓶变瘪了,这个现象说明了_____ 的存在;
(4)该组小明同学又用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”,他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下,用细绳吊了几个回形针系在小瓶瓶口作为配重(具体情形如图),使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上,矿泉水瓶内留有少量空气,拧紧瓶盖使其密封,他用很大的力捏瓶子也未能使浮沉子下沉,老师看到后说,你轻轻地摇晃几下瓶子,再用力试试。果然,小明轻轻地摇晃了几下瓶子后,微微用了点力就使浮沉子下沉了,摇晃后浮沉子易于下沉是因为_____ 。你还有其他方法吗?请说出你的方法_____ 。
(1)将一装满水的矿泉水瓶分别正放、倒放在海绵上时,发现海绵的凹陷程度不同,说明压力的作用效果与
(2)在矿泉水瓶内装半瓶沙子,拧紧瓶盖,用厚毛巾包住,手握毛巾用力快速晃动瓶子几分钟后,瓶壁变热,这是通过
(3)在空矿泉水瓶中倒入少量热水,轻微晃动几下后倒出热水,立即拧紧瓶盖,发现矿泉水瓶变瘪了,这个现象说明了
(4)该组小明同学又用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”,他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下,用细绳吊了几个回形针系在小瓶瓶口作为配重(具体情形如图),使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上,矿泉水瓶内留有少量空气,拧紧瓶盖使其密封,他用很大的力捏瓶子也未能使浮沉子下沉,老师看到后说,你轻轻地摇晃几下瓶子,再用力试试。果然,小明轻轻地摇晃了几下瓶子后,微微用了点力就使浮沉子下沉了,摇晃后浮沉子易于下沉是因为
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解题方法
8 . 如图所示,用“覆杯实验”来感受空气的“力量”时,某同学认为卡片不掉落的原因是纸杯里的水“粘”住了卡片。为了确定卡片不掉落的原因是水的作用还是空气的“力量”,接下来应该进行的操作是___________ (可任意选择器材),若观察到___________ 现象就可以说明是空气的“力量”导致卡片不掉落。
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解题方法
9 . 小雨同学在喝饮料时发现:
(1)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是为了______ ;
(2)饮料喝光后,用嘴对着瓶口吸气,发现瓶子变瘪,这一现象证明了______ 的存在,最早用实验测出大气压值的科学家是意大利的______ (填人名)。
(1)瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是为了
(2)饮料喝光后,用嘴对着瓶口吸气,发现瓶子变瘪,这一现象证明了
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解题方法
10 . 生活中许多实例应用到物理知识,下列说法正确的是( )
A. 装满水的玻璃管,倒置后纸片不掉落﹣﹣证明大气压强存在 |
B. 小红能够用吸管从饮料瓶中吸出饮料﹣﹣是大气压强的作用 |
C. 向两只纸片中间吹气,两纸片靠拢﹣﹣流速越大,压强越大 |
D. 小兰通过沼泽时在脚下垫木板可以﹣﹣减小对地面的压强 |
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