1 . （1）如图1是小光自制的气压计，他将自制气压计从山脚带到山顶的过程中，外界气压______（选填“增大”“不变”或“减小”），气压计的水柱______（选填“上升”、“不变”或“下降”）；
（2）如图2所示，要研究动能与质量的关系，需要比较______两图就可以得出初步结论：由甲、乙两图可以得出的结论是：______，动能越大；
（3）如图3所示，在探究“二力平衡的条件”实验中，通过改变砝码数量来探究彼此平衡的二力的______关系；通过将卡片扭转一定角度来探究彼此平衡的二力是否在同_____上。

2 . 以下估测数据最符合实际的是（　　）

A．空气的密度是1.29g/cm3

B．一名中学生的体重约为50kg

C．珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5×105Pa

D．一枚鸡蛋受到的重力约为0.5N

3 . 以下是三种测定大气压的方法：

（1）托里拆利实验中，如图1所示，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做实验，管中水银柱高度为___________mm；一次物理课上，两组同学同时做托里拆利实验和水的沸腾实验，托里拆利实验小组正确测得水银柱的高度为70cm，则探究水的沸腾实验小组测定的沸点将___________100℃。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）接着，小明用容积为V的注射器、弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，如图2所示。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
步骤二：如图2所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞___________时，记下弹簧测力计的示数为F。
步骤三：用刻度尺测出注射器___________的长度L。
步骤四：根据表达式___________算出大气压强值。
实验室有甲（横截面积0.5cm²）、乙两个注射器（横截面积2cm²），若弹簧测力计的量程为0~10N，实验时应选择___________注射器，理由是___________。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于___________。
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N。由此可知，此时活塞所受到的___________（摩擦力/大气压力）为0.3N。
（3）小明同学在学习完大气压强知识后，利用身边的物品设计了一个“气压计”，把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭玻璃瓶中，如图3所示：
a.实验中通过细玻璃管内水上升的高度来判断外界气压的大小，细玻璃管内水柱越高，外界大气压强___________（选“越大”、“越小”或“不变”）。
b.假如玻璃瓶内封闭气体的压强为p₁，细玻璃管内水柱的高度为h，则图外界大气压强为：p₀=___________。
c.控制其他条件相同时，把如图的装置从山顶移到山脚，则细玻璃管内的液面将___________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

4 . 根据你的生活经验判断，下列数据最接近生活实际的是（　　）

A．中学生跳一个绳做的功约为500J

B．一个中学生的重力大约500N

C．一个中学生双脚站立时对地面压强约50Pa

D．永川茶山上的大气压约为

5 . 如图1所示，_________实验首次测量出了大气压，若将玻璃管倾斜（玻璃管上方是真空），两液面高度差 _______（填“变大”、“变小”或“不变”）。小明根据此实验自制了简易气压计（如图2所示），瓶内封闭了一部分空气。若从一楼拿到六楼，玻璃管内的水柱将_______（选填：“升高”“降低”或“不变”）。

6 . 同学们梳理了教材中与压强知识相关的现象及应用，如图所示，其中分析正确的是（　　）

A．如图甲，对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越大

B．如图乙，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大

C．如图丙，轮船通过船闸从下游驶到上游，船闸是利用连通器原理工作的

D．如图丁，将自制的压强计从山脚移到山顶，管内液柱会降低

7 . 游客去西藏地区时可能会出现“高原反应”，这是因为那里的大气压强比平原地区_____很多（选填“大”或“小”）。在高原地区用普通锅很难将食物煮熟，是因为普通锅的密封性能差，锅内气压受外界大气压的影响，使水的沸点 _______（选填“高于”“低于”或“等于”）100℃。

8 . 历史上，首先证明大气压强存在的实验是__________实验。用如图所示简易气压计，观察大气压随高度的变化。将简易气压计从四楼移到一楼过程中，玻璃管内水柱应该__________（选填“上升”或“下降”）。有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了气压增大，沸点__________（填“升高”“降低”或“不变”）的原理。

9 . 科学素养之一是能正确认知一些生活常识，下列数据最符合生活实际的是（　　）

A．一个成年人手大拇指甲盖上受到的大气压力约为10N

B．托起两个鸡蛋所用的力大约是0.1N

C．一个中学生站在水平地面上对地的压强约为1000Pa

D．珠穆朗玛峰上面的大气压约

10 . 测量大气压的仪器叫做_______；大气压随高度的升高而_______。