2 . 根据电路图，以笔代线连接电路。

3 . 如图是小明同学探究电流与电阻关系的实验电路图；
   
（1）请按图1所示电路图将图2的实物图连接完整；___________
（2）小明在连接电路时开关应处于___________ 状态，闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到最___________ （选填“左”或“右”）端；
（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表示数变化明显，电压表始终无示数，原因可能是电阻R ___________ ；
（4）小明取来三只阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究电流与电阻的关系，当他们完成对5Ω电阻的数据测量后，断开开关，换上10Ω的电阻，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，其目的是保持定值电阻___________ 不变；
（5）小明根据实验数据画出了如图3所示的图像，据此可以得出，在导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___________ （选填“正比”或“反比”）。

4 . 小明用如下器材：电压恒为6V的电源、电压表、电流表、规格为“50Ω 1A”的滑动变阻器、阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻、小灯泡、开关、导线，探究“电流与电阻关系”。
（1）滑动变阻器在实验中起到的主要作用是______。
（2）将10Ω的定值电阻接入电路中，调节变阻器的滑片，使定值电阻两端电压为2V，读出电流表示数。保持变阻器的滑片位置不变，把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，为了使电压表的示数保持不变，应将变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）端移动。
（3）将定值电阻分别单独接入电路中，定值电阻两端电压不变，最多可以完成______次实验。若想完成全部实验，滑动变阻器的最大值至少为______Ω。
（4）根据多次实验数据分析得出结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成______。

5 . 小斐连接了如图所示的电路。

（1）闭合开关后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，电流表示数为零，已知只可能是灯或滑动变阻器出故障，该电路出现的故障可能是灯泡______或者滑动变阻器______（两空均选填“短路”或“断路”）。为进一步确定故障，她将一个电压表正确并联在灯泡两端，判断如下：______；
（2）排除故障后她在滑动变阻器两端并联一个电压表，电路图如图所示，在图中连接对应的实物图（要求滑片向左滑时，滑动变阻器接入电路的电阻值变大）______；

（3）闭合开关后，电流表电压表示数如图所示，此时电流表示数为______A，电压表示数为______V。

6 . 实验课上同学们用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各1个，电流表、电压表、开关、导线若干；

（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整；(          )
（2）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是 ___________；
（3）如表为小金同学提交的实验数据，老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序 ___________的数据，理由是：___________。

实验次序	R0/Ω	I/A
1	10	0.59
2	20	0.30
3	30	0.21
4	40	0.35

7 . 甲乙两小组探究“电流与电压和电阻的关系”，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），小灯泡一只（额定电压3.8V），导线若干。
（1）甲小组探究“电流与电压的关系”，电路图如图所示：

电压U/V	1.0	1.5	3.0
电流I/A	0.2	0.3	0.6

①他们将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，造成这一现象的原因可能是______（写出一条即可）；
②排除故障后进行几组实验得到的数据如表所示，由此可得到的实验结论是______；
（2）乙小组探究“电流与电阻的关系”。
①将5Ω的电阻接入电路，检查无误后闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值．再用10Ω的电阻替代5Ω的电阻，此时滑片应向______（选填“左”或“右”）端移动，滑动变阻器在此实验中的目的是______和______；
②为了完成用四个定值电阻进行实验，应选择滑动变阻器的规格是______；
③他们用小灯泡替换定值电阻，移动滑片，使小灯泡正常发光，电流表示数如丙图所示，则小灯泡的额定功率是______W。

8 . 图甲为“测定小灯泡电功率”的实验电路，电源是三节新干电池，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。

（1）按照图甲所示连接好电路，闭合开关，移动滑片P到某位置，电压表示数如图乙所示，为______V，要测小灯泡的额定功率，应将滑片向______（填“M”或“N”）端移动；
（2）小玲同学从N往M移动滑动变阻器的滑片P，图丙是她依据测得的实验数据绘制的电流I随电压U变化的图像，由图像可得小灯泡的额定功率是______W；
（3）小玲同学在计算小灯泡的电阻时，从图丙上取了四组数据来求小灯泡电阻的平均值，这种计算方法错误的原因是忽略了______对灯泡电阻的影响。

9 . 在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给小茗同学的小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）如图甲所示，请用笔画线将电路补充完整，要求滑动变阻器以最大阻值接入电路______；
（2）连接好电路闭合开关后，测量某组数值时电压表示数为1.8V，小茗同学想测量小灯泡的额定功率，应该向______（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片；
（3）小凡同学在用相同器材进行实验时，发现电流表损坏了，于是他向老师要了一个已知阻值的定值电阻R₀和一个单刀双掷开关，利用原有器材设计了如图丙所示的电路并测出了小灯泡的额定功率；
①按照图丙连接好电路，闭合开关S₁，使开关S₂接1，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V；
②使开关S₂接2，保持______，读出电压表示数为U₁；
③小灯泡的额定功率表达式为P_额______（用已知量和测量量表示）。