1 . 小明在“探究电流与电阻的关系”的实验中；提供的器材如下：电源电压保持4.5V不变，定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑动变阻器R₁、电压表、电流表、开关各1只，导线若干。

（1）按图甲连接电路时，应______开关，将滑动变阻器的滑片P移到最______（填“左”或“右”）端。
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，若电路故障只出现在R和R₁上，则电路故障是______。此实验______（选填“能”或“不能”）由小灯泡代替定值电阻：原因是______。
（3）排除故障后，将R＝5Ω的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片，直到电流表示数为0.4A时，并读出电压表示数，将测得数据填入相关表格：将电阻R＝5Ω换成R＝10Ω电阻，接下来的操作是：闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向______（填“左”或“右”）移动到适当位置，记录测得数据。
（4）分别将其它电阻依次替换R，重复（2）实验，根据所测数据绘出如图乙I﹣R图象，并得出结论：______。

2 . 为完成“探究电流与电阻的关系”实验，苏琪从实验室取得以下器材：电压恒为4.5V的电池组、电流表、电压表、开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω 1A”的滑动变阻器，导线若干。实物图如图甲所示。

（1）连接电路时，开关必须 ___________，苏琪将10Ω电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，记为 ___________V，并记录电流表的示数；接着保持滑片位置不变，将电阻换为25Ω后，为保证 ___________表的示数不变，应向左移动滑片；
（2）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图丙所示，由此可知：___________一定时，通过导体的电流与其电阻成 ___________比；
（3）在苏琪实验基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过 ___________Ω，多测几组实验数据的目的是 ___________。

3 . 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻、导线若干。

（1）请在甲图中，用笔画线作为导线，将实验电路连接完整，导线不得交叉。_____
（2）连接电路时，开关要保持 __，要将滑动变阻器滑片移至阻值最大处；
（3）小科用的定值电阻按图接好电路后，闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，他把滑动变阻器由最大阻值向最小阻值方向慢慢调节，发现当变阻器阻值较小时，电流大小超过了。经检查，定值电阻完好，由此可知，故障是电压表 __（选填“断路”或“短路”）；
（4）在探究“电流与电阻的关系”实验中：小科先将的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把换为的电阻时，应向 __（选填“”或“”）方向移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数为，同时记下电流表的示数；
（5）根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图乙所示，小科由图像得出的结论是：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与其电阻成 __。

4 . 小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关、阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干。

（1）小华连接好电路，先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关。她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，其示数是_________V；
（2）为了完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_________V；
（3）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是_________；
A.滑动变阻器的阻值太大　　B.电压表量程选小了
C.滑动变阻器的阻值太小　　D.滑动变阻器烧坏了
（4）小华解决了上述问题后，完成了实验。利用收集到的多组数据，作出了如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图像。分析图像得出了电流与电阻的关系是_________。

5 . 小明利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源（6 V）、电流表、电压表、三个定值电阻（R₁=5 Ω、R₂=10Ω、R₃=15Ω），滑动变阻器标有“30Ω     1A”字样。

（1）用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接_________；
（2）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行_________，以正确选择电流表或电压表的量程；
（3）在连接电路中，开关处于____状态，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移动到____端，滑动变阻器的作用除了保护电路外，在本实验中还起到了______的作用；
（4）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电流表无示数，此时出现的故障可能是______（选填字母）。
A．滑动变阻器短路                         B．电流表断路
C．电阻R短路                              　 D．电阻R断路
（5）排除故障后，小明控制R₁两端电压不变，示数如图乙所示，读数为______V，断开开关，将R₁换成R₂后，接下来她应该进行的操作是______。

6 . 小明同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。
（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整；（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮）______
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是_____；
（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为_____W，再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，此时小灯泡的实际功率_____1.08W；（填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变，图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像丙可知小红将定值电阻R两端的电压控制为_____V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应_____（填“变大”、“变小”或“不变”）；
②实验结论是电压一定时，_____；
③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因，你认为原因是_____。

7 . 小明在做探究电流与电阻关系实验，请你帮助他完成下列步骤：

电阻R/Ω	5	6	10	15	20	30
电流I/A	0.60	0.50	0.30	0.20	0.15	0.10

（1）如图甲所示，a为______，b为______（选填“电流表”或“电压表”）；
（2）闭合电路后，小明发现电流表如图乙所示，其原因是______；
（3）为达到实验目的，实验过程中应控制______不变。本实验中滑动变阻器的作用是：第一、保护电路；第二、______；
（4）小明排除了故障，正确实施实验步骤，得到的数据如表。分析表中数据，可以知道定值电阻R两端的电压为______V，还可以得出结论：______。

8 . 小明同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压18V保持不变，滑动变阻器的规格是“100Ω，1.5A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的电阻各一个，电流表（0~0.6A）一个，电压表（0~15V）一个。

实验次序	1	2	3	4
U/V	2.0	3.0	4.0	5.0
I/A	0.22	0.32	0.42

（1）根据图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接完整，要求闭合S后，滑片P向左移动时电压表示数变大；______
（2）小明先探究“电阻R一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R接入电路，闭合开关S，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端施加不同电压时对应电流值，并记录（如表所示）。老师根据表格数据指出他在实验中存在一个失误，请你指出他的失误 _____。小明改正后第4次实验时电流表的读数如图丙所示，则此时流经电阻的电流为 _____A。分析数据，可得出结论：_____；
（3）接着小明根据如表数据绘制出I﹣U图象，如图丁中a所示，实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验过程，绘制出I﹣U图象，如图丁中b所示，试分析图象中A、B、C三点阻R_A、R_B、R_C从小到大排列依次为（用不等式表示）：_____。

9 . 如图甲是小飞同学在探究“电流与电阻关系”的实验的实物电路图。电源电压6V不变滑动变阻器规格为“20Ω 2A”，电流表、电压表各一个，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各一个。

（1）开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数均为零，电压表示数接近电源电压，原因是定值电阻发生了_____（填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，将10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表的示数如图乙所示，此时电压表的示数为_____V；
（3）接着小飞用20Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻后，再闭合开关，移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值_____（填“变大”或“变小”），他这样操作的目的是_____；
（4）若在实验过程中，为了能够利用上述的四个定值电阻得到四组数据完成实验，他应控制电压表的示数最小为_____V；
（5）实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是_____。

10 . 在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中：
（1）为了探究电流跟电压的关系，调节滑片位置，改变定值电阻两端的_____，读出其中三组电流表、电压表的示数，如表（一）中所示；
①请补全表（一）中的数据。可知实验中使用的定值电阻的阻值是_____Ω；
②对表（一）中的数据进行分析，可归纳出的结论是：_____。
（2）探究电流与电阻的关系时，得到的数据表格如表二所示。
①请补全表（二）中的数据。可知：定值电阻的电压控制为_____V保持不变；
②对表（二）中的数据进行分析，可归纳出的结论是：_____。

表（一）				表（二）
实验序号	1	2	3	实验序号	1	2	3
电压（V）	1.0	2.0	3.0	电阻（Ω）	5	_____	20
电流（A）	0.1	_____	0.3	电流（A）	0.4	0.2	0.1