1 . 小明想用伏安法测量未知电阻R_x的阻值，图甲是他连接的部分实物电路。

（1）请用笔画线代替导线，把图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时滑动变阻器连入电路的阻值变大_________；
（2）连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表示数接近电源电压，这可能是因为_________；
（3）排除故障后，小明测得一次电压表与电流表的示数，准备整理实验器材结束实验。同组的小新认为小明此时不应结束实验，多测几组电压值与电流值。小新提出这个建议的目的是_________。若小明测量的是小灯泡的电阻，基于同样的目的小新还会不会提出这样的建议？理由是什么？_________；
（4）在某次实验中：电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为R₀，电源电压恒定但未知，小明设计了如图乙所示的电路图也测出了R_x的阻值。请将实验过程补充完整。
①闭合开关S，_________，读出电流表示数I₁，则电源电压U=I₁R_x；
②_________，读出电流表示数I₂，则电源电压U=I₂（R₀+R_x）；
③R_x的表达式：R_x=_________。

2 . 图甲是用伏安法测未知电阻R的实验电路图。

（1）按图甲完成电路连接，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，如果电路只有一处故障，则故障可能是______________；若闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，如果电路只有一处故障，则故障可能是______________；
（2）排除故障后，闭合开关，调节滑片P到某位置时，电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，则电压表示数为__________V，电流表示数为__________A，未知电阻R的阻值为__________Ω；
（3）连接电路时，开关应处于__________状态，闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到阻值最__________（选填“大”或“小”）处；排除故障后，闭合开关，滑动变阻器滑片P向右移动，电流表示数变__________（选填“大”或“小”），电压表示数变__________（选填“大”或“小”）。滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路中电阻丝的__________，可以逐渐改变电阻。滑动变阻器的铭牌标有“20Ω 1.5A”的字样，说明该滑动变阻器的最大阻值是_____，允许通过的最大电流是___________；
（4）移动滑动变阻器滑片P，改变电压表和电流表的示数，根据实验测得的多组数据，求出电阻的平均值。多次测量求平均值的目的是___________。
A.减小实验误差                                 B.寻找普遍规律

3 . 小组同学在做“伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有两节新干电池，阻值为 0～10 Ω 的滑动变阻器，待测电阻等。

（1）图甲中电路未连接完整，请用笔画线代替导线，将电路 连接完整。要求：滑片向左移动时电流表的示数变大；______
（2）电路连接完整并检查无误后，闭合开关并调节滑动变阻器，电压表、电流表示数如图乙所示，则该待测电阻的阻值 R=______Ω；
（3）该实验装置还可以用来探究电流与电压的关系，当测量定值电阻两端电压分别为 1 V、2 V、3 V 时对应的电流，但无 论如何调节滑动变阻器都不能使定值电阻两端电压达到 1 V，为了使定值电阻两端的电压可以调节到 1V，下列可进行的操作是______。
A. 把滑动变阻器换成阻值为“0～20 Ω”的滑动变阻器
B. 在现有电源上再加一节干电池
C. 把定值电阻换成阻值为 20 Ω 的定值电阻进行实验

4 . 物理实验小组的小明想“利用伏安法测小灯泡的电阻”，而同组小聪同学想研究“电流与电阻的关系”，于是他们将定值电阻和小灯泡串联接入同一电路，一起进行研究，并根据自己的实验目的，记录了各自所需的实验数据。
小明的实验数据如下表：

	电压/V	电流/A	电阻/Ω
1	2	0.2	10
2	0.2	0.1	2
3	0.1	0.07
电阻的平均值/Ω

小聪的实验数据如下表：

	1	2	3	4	5
电阻/Ω	5	10	15	20	25
电流/A	0.2	0.1	0.07	0.05	0.04

（1）请帮助小明处理好实验数据填入空格处。（结果保留两位小数）(      )
（2）指出小明同学设计的表格中的不合理的地方，并说明理由。
不合理之处：___________________________；
理由： __________________________。
（3）根据小聪的实验数据，在坐标系中画出定值电阻的I-R关系图象。(      )
根据实验数据你所能得出的结论是： ________________。

5 . 为测量某待测定值电阻的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。

（1）实验的原理是：________；
（2）正确连接电路进行实验，并将数据记录在表格中。第3次测量时电流表的示数如图乙所示，为________A。小组讨论后发现表格设计存在缺陷，缺陷是：________；完善表格后，根据实验数据可知，待测电阻的阻值为________Ω（结果保留一位小数）；

实验次数	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω
1	1.5	0.16	9.4
2	2.0	0.2	10
3	2.5

（3）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的目的相同的是________（填字母）；
A．探究杠杆平衡条件
B．用刻度尺测量作业本的长度
C．探究串、并联电路中电流的规律
D．测量小灯泡的电功率
（4）完成上述实验后，小组同学用如图丙所示电路也测出了的阻值，已知滑动变阻器的最大阻值为。实验操作如下：
步骤一：闭合开关，将滑动变阻器滑片移至A端，记下电流表示数；
步骤二：________，记下电流表示数；
即可计算出电阻，其表达式为________。（用、和表示）

6 . 小冉用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻和电功率实验，电源电压调为3V，小灯泡乙标有“2.5V”，滑动变阻器R标有“10Ω   5A”。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________端（选填“A”或“B”）。连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于如图乙所示位置，则故障为小灯泡__________（选填“短路”或“断路”）；
（2）排除故障后，移动滑片P，依次测量了3组数据，如下表所示。若小灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，其示数为________A，则它正常发光时的电阻为_________Ω（结果保留两位小数）；

发光情况	U/V	I/A	R/Ω	P/W
很暗	2.0	0.26	7.69	0.52
正常发光	2.5
很亮	3.0	0.33	9.09	0.99

（3）小冉分析表中数据发现：
①小灯泡的电阻随它两端电压的增大而增大，是因为导体的电阻与____________有关；
②小灯泡的亮度随它两端电压的增大而变亮，是因为亮度是由它的_________（选填“额定”或“实际”）功率决定的；
（4）本次实验中，小冉通过移动滑动变阻器进行多次实验，目的是________（填序号）；
A.取平均值减小误差　　B.找出普遍的规律
（5）完成实验后小冉又利用电表和一个已知阻值的定值电阻R₀，来测未知电阻R_x，他设计了如图所示的不同方案的电路图，图中电源电压保持恒定，则不能测出定值电阻R_x的电路是________（选填序号）。

7 . 同学们用“伏安法”测量定值电阻的阻值，调节滑动变阻器，测出三组电流值和电压值，其中第一次实验读出电流表示数为0.2A，电压表示数如图所示为______V，并计算出电阻值；另外两次实验测得电阻分别为12.2Ω、12.1Ω，实验结果为______Ω。

8 . 小明做测电阻的实验，用到的实验器材有：电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（R_A：“10Ω 1.5A”；R_B：“20Ω 1A”； R_C：“50Ω 1A”）、开关、电源（电压4.5V）、导线若干，待测电阻。
                                      

U/V	1.0	1.5	2.0
I/A	0.08	0.16	0.20

（1）请用笔画线代替导线将甲图电路补充完整，要求电路正确，导线不交叉；______
（2）闭合开关前，他发现电压表示数如图乙所示，原因是______；
（3）他在实验中调节滑动变阻器滑片，在表格中多次记录对应的电压表和电流表的示数。他在测量出表格中数据的过程中，所用的滑动变阻器规格为______（选填规格的编号即可），通过这些数据，我们可以测得待测电阻的阻值是______Ω（小数点后保留1位小数）；
（4）完成实验后，老师拿走了他的电流表，要求他利用现有实验器材，测出另一个待测电阻R_X的阻值。他想了一个最简单的办法，只用一步就测了出来。他设计的电路图如图丙所示，正确连接电路，规范操作，闭合开关，读出电压表的示数为3V。请根据题中数据算出待测电阻R_X的阻值，写出必要的文字说明、表达式及最后结果。______

9 . 小明用伏安法测量小灯泡的电阻，待测小灯泡L₁的额定电压为2.5V。

（1）如图甲是小明连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡L₁不亮，经检查是有一根导线连接错误，请你在图甲中连接错误的导线上打×并补画出正确的连线。___________
（2）电路连接正确后，闭合开关，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡L₁正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向___________移动（选填左或右）。
（3）小明进行了多次测量，将所得数据及发光情况填入下表，由表格可知小灯泡L₁正常发光时的电阻为____________（保留一位小数），在交流讨论过程中，小华发现该组有一次实验中的电流值是编造的。你认为是第____________次，判断的理由是：___________     

实验次数	电压U/V	电流I/A	灯泡发光情况
1	2.0	0.26	比正常发光暗
2	2.5	0.30	正常发光
3	3.0	0.50	比正常发光亮

（4）小明又在没有电流表可用的情况下，增加一个已知阻值为R₀的定值电阻，设计了图丙电路测出了另一小灯泡L₂的额定功率，若已知小灯泡L₂的额定电压，则在方框______________________（选填1或2）接小灯泡L₂；若已知小灯泡L₂的额定电流，则在方框___________（选填1或2）接小灯泡L₂

10 . 小听同学测量小灯泡（额定电压2.5V）的电功率。

（1）请根据实验目的，完成图1的电路，并在图2方框内画出对应的电路图。要求：滑片P向右滑动时，灯泡变亮；______________________
（2）闭合开关前要将滑动变阻器的滑片调到 ___________端（选填“A”或“B”）；
（3）小昕正确连接好电路后，闭合开关，观察到灯泡不亮，电流表示数为0。再将一根导线接在灯泡两端时，观察到电流表示数不为0，则之前观察不到灯泡发光的原因可能是 ___________。
A．灯泡断路
B.灯泡被短接
C.滑动变阻器接入电路的阻值太大
D.滑动变阻器接线有断路
（4）解决问题后，灯泡发光，电流表、电压表的示数如图3所示，则此时通过灯泡的电流为 ___________A，灯泡两端的电压为 ___________V，灯泡的额定功率为 ___________W；
（5）小听继续做测小灯泡电阻的实验，获得实验数据，见表2：
表2

U/V	0.5	1.0	1.7	2.0	2.5	3.0
I/A	0.16	0.2	0.24	0.27	0.3	0.32
RL/Ω	3.13	5.00	7.08	7.41	8.33	9.38
亮度	不亮	很暗	暗	亮	较亮	很亮

表3

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.81	1.65	2.42	3.15	4.13	4.72
RL/Ω	0.62	0.61	0.62	0.63	0.61	0.64
亮度	不亮	不亮	不亮	不亮	不亮	不亮

根据表2的数据，小听认为小灯泡灯丝的电阻发生变化的原因可能是温度变化引起的。为了验证此猜想，小听和老师一起进行了以下实验：老师把小灯泡的玻璃打碎，把灯丝直接浸在液氮中再接入电路，使得灯丝的温度一直保持在﹣196℃。小昕调节滑动变阻器，并记录了实验数据，如表3。小昕根据表3的数据求出小灯泡灯丝电阻的平均值为0.62Ω。你认为她对表3的灯丝电阻处理方法合理吗？___________（选填“合理”或“不合理”），理由是 ___________。