1 . 小明在探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验。

（1）实验中是通过观察U形管中液面的__________来显示容器内温度的变化。
（2）为了在短时间内达到明显的实验效果，两容器内应装入质量和初温相同的__________（选填“空气”或“水”）。
（3）如图甲所示控制通过两电阻的__________相同，探究电流通过导体产生热量与__________的关系。
（4）闭合开关通电一段时间后，图甲__________（选填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化更大，此实验现象表明，在电流相同、通电时间相同的情况下，__________越大，所产生的热量越多。
（5）图乙实验装置可以探究电流通过导体产生的热量跟__________的关系，电阻丝R₃的作用是使通过电阻丝R₁和R₂的__________不同。
（6）图乙通电一段时间后，左右两侧容器内电阻产生的热量之比是__________。

2 . 在“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中，实验装置如图所示。
   
（1）利用该装置，通过观察__________来比较导体产生热量的多少；
（2）利用图甲装置，探究导体产生的热量与__________大小是否有关。通电一段时间后，__________（选填“左”或“右”）侧液面明显上升；
（3）图乙装置中容器外部电阻的作用是__________；
（4）实验后有同学提议，改用测温枪来直接测量电阻丝的温度，你认为__________（选填“可行”或“不可行”），理由是__________。

3 . 探究电流通过导体产生热景的实验装置如图，这个实验装置探究电流通过导体产生热量与__________的关系，通电一段时间后发现__________（选填A或B）玻璃管中的液柱上升的快。

4 . 如图所示，在探究“电流热效应与电阻的关系”时，两个相同的烧瓶内装有质量和初温均相同的煤油，实验中用两端开口的细玻璃管中液柱上升的______来反映电流产生的热量的多少。闭合开关后，在相等时间内，______相同时，电阻越大，产生的热量越多。

5 . 如图所示，四个透明容器内密封着等质量的空气，U形管中液面最初相平，四个密闭容器中都有一段电阻丝。

（1）实验中是通过观察U形管中液面的_________来显示容器内空气温度的变化，这种研究方法叫_________；
（2）连接好图甲所示电路，闭合开关，通电一段时间后，_________（选填“左”或“右”）侧U形管中液面高度变化大；
（3）通电20秒后乙装置中R₁和R₂消耗的电功率之比为_________，R₃的作用是_________。

6 . 小杰和小芳在探究“电流产生的热量与哪些因素有关系”的实验中，用如图所示装置，在两个透明容器中密封等量的空气，各放置一段电阻丝，并连接一个装水的U形管，通过·形管中水面的高度差来判断电阻产生热量的多少。装置的密封性能良好，电源电压恒定不变。

（1）小杰猜想电流产生的热量与电阻大小有关，并用甲装置探究，下列能支持她猜想的现象是______；
A．正常工作时，“”的灯泡比“”的灯泡亮
B．接线板上接入的用电器越多，接线板的导线越容易发热
C．电熨斗工作时发热明显，而与之相连的导线却几乎不热
（2）小芳用乙装置可探究电流产生的热量与______的关系。其中电阻的作用主要是______。将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在______（填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。如果乙装置中发生了断路，则与断路前相比较，通电相同时间，右侧U形管中液面的高度差将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）当家庭电路中的导线接触不良时，有时会产生高温，容易造成火灾，图______（选填“甲”或“乙”）的实验结论可以用来解释这种现象；
（4）完成实验后，小杰和小芳进一步探究，让实验装置冷却到初始状态，把乙装置右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源，比较两瓶内电阻丝发热多少，此时该装置是探究电流产生的热量跟______（选填“电流”或“电阻”）的关系，一段时间后，______（选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）电阻丝产生的热量多。

7 . 如图是某小组探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

（1）实验中，通过观察U型管中___________来判断电热丝产生热量的多少，这种研究物理问题的方法叫________法。
（2）由图甲实验可探究电流产生的热量与_________的关系，通电一段时间后，观察到右侧U型管中液面较高，由此可知在通电时间相同、电流相等的情况下，___________越大，电流产生的热量越多。
（3）由图乙实验可探究电流产生的热量与___________的关系，通电一段时间后，观察到左侧U型管中液面较高，由此可知在通电时间相同、电阻大小相等的情况下，电流越大，电流产生的热量越________（选填“多”或“少”）。

8 . 如图是探究电流通过导体时产生热量的实验，甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体，接通电源，观察现象。

（1）实验中通过观察____________________的变化来比较导体所产生热量的多少；这运用了_____________（填“转换法”或“等效替代法”）的物理思想；
（2）用甲装置进行实验时，通过控制__________和________不变，来研究导体产生热量与电阻的关系，通过研究甲图得出的实验结论是：________________________________________________。
（3）在乙装置中，D容器外在并联一个5Ω电阻丝的目的是：______________________，C、D透明容器中产生热量较多的是________容器。

9 . 如图所示是探究“影响电流热效应因素”的实验装置，将、两电阻丝密封在两只完全相同的烧瓶内，且，瓶内装入质量和初温均相同的煤油。下列说法正确的是（　　）

A．烧瓶内选用比热容较大的液体，可以使实验现象更明显

B．该装置可以探究电流通过电阻丝产生的热量与电流大小的关系

C．实验中通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少

D．若要比较水和煤油的比热容大小，只需将一只烧瓶内的煤油换成等质量的水即可

10 . 实验小组在老师的指导下探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。同学们在烧瓶内安装一根电阻丝，装入适量的煤油，插入一支温度计，设计了如图甲所示的电路。

（1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，且导线不交叉；(      )
（2）闭合开关进行实验，实验中通过__________来比较相同时间内不同电流产生热量的多少；
（3）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流越大，通电导体产生的热量Q越多。小明想通过以上器材进一步研究Q与I的定量关系。小峰认为不可行，因为实验过程中无法获取到__________的具体数值，无法得出Q与I的定量结论；
（4）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中__________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻__________联（选填“串”或“并”）进行实验。