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1 . 用图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系”,甲、乙、丙三个烧瓶盛有质量和温度都相同的食用油,温度计显示食用油的温度,每瓶食用油中都浸泡着一段电阻丝,中
(1)此实验控制变量是______ ;因变量电流通过导体时产生的热量通过______ 来表示;通过实验可知,丙瓶中的温度计示数变化量最大,则电流通过三段电阻丝产生热量最多的是______ ;
(2)若探究“电流通过导体时产生的热量与导体中电流的关系”,将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路,你认为是否可行并说明理由,______ 。
(1)此实验控制变量是
(2)若探究“电流通过导体时产生的热量与导体中电流的关系”,将烧瓶中的三段电阻丝并联后接入电路,你认为是否可行并说明理由,
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2024·北京·一模
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2 . 甲、乙两图是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验,瓶中装有质量、初温相同的空气。(1)通电一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过____________________ 反映出来的;
(2)容器内电阻丝热得发红时,与之连接的导线不热,该现象可以用________ 图所示结论来解释;
(3)乙图在相同时间内,左右两容器内产生的热量之比为________ 。
(2)容器内电阻丝热得发红时,与之连接的导线不热,该现象可以用
(3)乙图在相同时间内,左右两容器内产生的热量之比为
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3 . 如图为探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。若想探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系,则应选择__________ 两个装置进行对比。通电时间相同时,产生热量最多的是__________ 装置中的电阻丝。若通过丙装置中盒内的电阻丝的电流为0.5A,则通电20s产生的热量为__________ J。
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4 . 实验桌上有如下器材:一个装有适量的煤油、温度计和电阻丝R的烧瓶。还有满足实验要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干。小丽将它们连接成如图所示的电路,探究“电流通过电阻时产生的热量Q与电流I的定性关系”。
(1)小丽要想完成此实验,还需添加的一个测量工具是___________ ;
(2)实验过程中,需要控制___________ 和___________ 保持不变,电流通过电阻时产生的热量Q的大小用___________ 来反映。
(1)小丽要想完成此实验,还需添加的一个测量工具是
(2)实验过程中,需要控制
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5 . 小京用如图所示装置探究“电流通过导体产生的热量与导体电阻和导体中电流是否有关”,两个透明容器中密封着等量的空气,两个U形管中液面高度相同,请完成下列问题。(1)如图甲所示,容器中各有一段电阻、,通电一段时间后,观察U形管中液面高度的变化,该实验控制电流相同的方法是______________ ;
(2)如图乙所示,容器中的电阻、,右侧容器外部电阻,并和并联,该实验探究的问题是电流通过导体产生的热量与______________ 是否有关;若将换成阻值为的电阻,则______________ (选填“能”或“不能”)完成此探究实验。
(2)如图乙所示,容器中的电阻、,右侧容器外部电阻,并和并联,该实验探究的问题是电流通过导体产生的热量与
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6 . 图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验,两个透明的容器中密封着等量的空气,与透明容器相连的U形管中注入等量的液体,实验中可通过A、B两管液面高度来反映密封空气温度的高低,进而反映电流通过容器中电阻丝时产生热量的多少。
(1)图甲所示,左容器中的电阻丝阻值为5Ω,右容器中的电阻丝阻值为10Ω,两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端。通电一定时间后,会观察到______ 管中的液面较高(选填“A”或“B”);
(2)如图乙所示,将5Ω电阻丝与右容器中的5Ω电阻丝并联,然后与左容器中的5Ω电阻丝串联接到电源两端,该实验可以探究电流产生的热量与______ 有关。
(1)图甲所示,左容器中的电阻丝阻值为5Ω,右容器中的电阻丝阻值为10Ω,两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端。通电一定时间后,会观察到
(2)如图乙所示,将5Ω电阻丝与右容器中的5Ω电阻丝并联,然后与左容器中的5Ω电阻丝串联接到电源两端,该实验可以探究电流产生的热量与
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7 . 如图甲和乙是探究电流通过导体时产生热量与哪些因素有关的实验装置,装置中完全相同的透明容器中密封着初温、质量相同的空气,容器中都有一段电阻丝,U型管内各有一段水柱,初始时U型管内各液面均在同一水平面上。(1)把甲装置接入电路中,可探究电流产生的热量与__________ 的关系;
(2)把乙装置接入电路中,通电一段时间后两U型管内液面的位置如图中所示,则可说明__________ (选填“左”或“右”)容器中电阻丝产生的热量较多;
(3)科学探究中有些物理量不易直接测量或观察,通常利用测量或观察其他量的方法来代替需要观测的物理量。例如本实验中,利用比较U型管两侧液面高度差的大小来比较两根电阻丝中产生热量的多少。请你至少列举一例,说明此种方法在其他实验中的应用。应用举例:__________ 。
(2)把乙装置接入电路中,通电一段时间后两U型管内液面的位置如图中所示,则可说明
(3)科学探究中有些物理量不易直接测量或观察,通常利用测量或观察其他量的方法来代替需要观测的物理量。例如本实验中,利用比较U型管两侧液面高度差的大小来比较两根电阻丝中产生热量的多少。请你至少列举一例,说明此种方法在其他实验中的应用。应用举例:
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8 . 实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R,如图所示。另外,还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干。小阳利用上述实验器材证明:“电流通过电阻产生的热量跟电流的大小有关”。小阳的主要实验过程如下:
①将装置甲、滑动变阻器、电流表等串联接入电路中,将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置,观察并记录装置甲中温度计的示数t0;
②闭合开关S的同时按下停表开始计时,观察并记录电流表的示数I,通电3min,停止计时的同时观察并记录温度计的示数t,断开开关S;
③用装置乙替换装置甲,观察并记录装置乙中温度计的示数t0,重复步骤②的操作。
(1)请你指出小阳在探究过程中存在的问题:__________ ;
(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题,写出改正措施:__________ 。
①将装置甲、滑动变阻器、电流表等串联接入电路中,将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置,观察并记录装置甲中温度计的示数t0;
②闭合开关S的同时按下停表开始计时,观察并记录电流表的示数I,通电3min,停止计时的同时观察并记录温度计的示数t,断开开关S;
③用装置乙替换装置甲,观察并记录装置乙中温度计的示数t0,重复步骤②的操作。
(1)请你指出小阳在探究过程中存在的问题:
(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题,写出改正措施:
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9 . 甲、乙两图为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置图,两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。(1)甲、乙实验中,通过观察______ 来反映电阻产生热量的多少;
(2)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时,应选择______ (选填“甲”或“乙”)图装置进行实验。通过观察实验现象,可以得到的实验结论是:_________ 。
(2)探究“电流通过导体时产生的热量与电流的关系”时,应选择
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10 . 如图是探究“电流产生的热量跟什么因素有关”的装置。实验中通过观察U形管中液面______ 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少,这种实验研究的方法叫______ 法。
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2023-06-21更新
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233次组卷
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5卷引用:2024年北京市北京市东城区中考一模物理试题变式题16-20题
(已下线)2024年北京市北京市东城区中考一模物理试题变式题16-20题2023年广东省肇庆市德庆县中考二模物理试题(已下线)【专题】2023-2024学年九年级上册物理同步精品课堂(沪粤版) 第十五章 《电能与电功率》 15.4 《探究焦耳定律》(分层练习)(已下线)课堂例题经典练九年级物理(北师大版) 第十三章 电功和电功率 第4节 电流的热效应2024年广东省梅州市梅江区梅州中学初中学业水平考试仿真模拟考卷物理试题