1 . 如图是“探究通电螺线管外部磁场的特点”的实验。

（1）在螺线管的两端各放一个小磁针，并在玻璃板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，然后轻敲玻璃板，观察铁屑的排列情况。通过实验观察发现通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似；
（2）根据小磁针的指向可以判断出通电螺线管的右端为________极。

2 . 在“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验中：

（1）开关闭合前，小磁针指向南北，这是因为受到______的作用；
（2）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，说明通电螺线管外部的磁场与______磁体的磁场相似；图中电源的______端是正极；
（3）将连接电源正、负极的导线对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与______有关；
（4）为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是______（写出一条即可）。

3 . 临沂褚墩中学物理兴趣小组利用实验器材探究通电螺线管的磁场特点：

（1）甲图，闭合开关，移动滑片，发现小磁针均偏转，说明通电螺线管周围存在着_______。若移走小磁针，则该结论_______（选填“仍然”或“不”）成立；
（2）甲图，断开开关后，小磁针静止时，小磁针的_______（选填“N”或“S”）极指向南方。若将与螺线管相连的电源的正负极调换，并观察小磁针的指向。这样操作可以探究通电螺线管的磁场方向与________的关系；
（3）乙图，小明在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后，_______（填写操作方法）玻璃板，观察到细铁屑的排列，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_______磁体的磁场分布相似；把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后记录小磁针_______极的方向，这个方向就是该点的磁场方向；
（4）在螺线管中插入软铁棒，制成电磁铁。下列设备中没有应用到电磁铁的是_______。
A． 电磁继电器        B．电炉        C．磁悬浮列车       D．电铃

4 . （一）某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。
   
（1）将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示。铁屑的分布情况与______磁体周围铁屑的分布情况相似，铁屑的作用是显示______；
（2）把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与______的方向有关；
（二）另一小组成员还进行了如下探究：
   
（3）如图丁所示，将小铁钉靠近磁铁N极，小铁钉被吸引获得______性。此时，小铁钉相当于一个______，钉尖是______极。如图戊所示，给磁铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁铁的磁性可能与______有关。

5 . 为了探究磁场，小华做了如下实验。
（1）探究磁体周围的磁场：
①在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体上方，然后_________玻璃板，观察铁屑的分布情况。铁屑在磁场中被_________成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，如图甲所示；
②再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图乙所示，黑色一端表示磁体的N极，某点小磁针_________极所指的方向就是该点的磁场方向；
（2）探究通电螺线管周围的磁场：
①把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图丙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟_________磁体的磁场相似，图中_________（选填“左”成“右”）端是螺线管的N极；
②对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟_________有关，断开开关后，小磁针静止时_________极指向南方。

6 . 同学们在进行探究通电螺线管外部磁场方向的实验。

（1）小利将可自由转动的小磁针放在了螺线管的附近，小磁针静止时如图甲所示。现在闭合开关S，小磁针______（选填“会”或“不会”）发生偏转；
（2）小伟和小军也用相同的器材分别进行实验，只是将可自由转动的小磁针放在了螺线管的一端附近。闭合开关后，发现两人实验中小磁针N极静止时的指向情况不同，分别如图乙、丙两图所示。通过分析这两个实验现象可知：通电螺线管的磁极极性与螺线管中______有关；
（3）小磁针在此实验中的作用是______。

7 . 实验室备有嵌入螺线管的玻璃板和电源，小明选用铁屑和小磁针来“探究通电螺线管外部磁场的方向”。

（1）小明在螺线管周围的玻璃板上均匀地撒上一层铁屑。给螺线管通电后，为了更好地通过铁屑描述磁场分布情况，接下来的操作是________，这样做的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来。原来，铁屑在磁场中被________成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来，螺线管周围铁屑的分布情况如图甲所示。实验说明，通电螺线管外部的磁场和_____外部的磁场相似；
（2）如果把小磁针放置于螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所示。图乙中________（选填“左”或“右”）端是螺线管的N极；
（3）改变电流方向，小明发现，铁屑的分布形状________（选填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来________（选填“相同”或“相反”）。实验说明通电螺线管两端的极性跟通过螺线管中的________有关；
（4）在通电螺线管中插入一根铁棒，就制成了电磁铁，电磁铁在生产生活中有着广泛的应用。与天然磁体相比，请你写出电磁铁的一条优点。______

8 . 电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称、统一之美；
   
（1）如图1所示，亮亮利用干电池、导线和小磁针进行实验；
①通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位，实验表明______；
②世界上第一个发现电和磁是有联系的科学家是______；
（2）亮亮又将直导线绕成螺线管形状，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑；
①通电后观察小磁针的指向及铁屑的排列情况，如图2所示，实验结果表明：通电螺线管外部的磁场与______的磁场相似；
②为了进一步判断通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系，接下来的操作是______。

9 . 在“探究通电螺线管外部磁场的分布”的实验中：
   
（1）开关闭合前，可自由转动的小磁针均指南北，说明地球周围存在______；
（2）开关闭合后，小磁针的指向如图所示，说明通电螺线管外部的磁场与______ 磁体的磁场相似，图中电源的______ 端是正极；
（3）将电源的正、负极对调，小磁针的指向也改变了，说明通电螺线管的磁场方向与______ 方向有关；
（4）为了使通电螺线管的磁场增强，可采取的有效措施是______ 。（写出一条即可）