1 . 在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图所示的位置时，光屏上成__________________，生活中利用这个成像特点制成了_________（写出一个即可）。

2 . 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲；神舟十三号乘组航天员给全中国的孩子们上了一堂精彩的太空课。

（1）如图甲是航天员在演示“神奇的太空小水球”；一开始将水注入水膜之中形成一个漂亮的完整水球，该水球可以被看作一个________镜；当她的脸距离水球球心30cm时，我们透过水球看到了倒立、缩小的人像，其原理与生活中的________（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）原理相同，该水球的焦距可能是_________；
A．30cm
B．7cm
C．15cm
D．45cm
（2）随后，航天员在太空失重环境下向水球中间注入一个气泡，通过水球看到她的正立、倒立的两个像，如图乙所示，通过简化如图丙，可知其中正立的像是光经过1、2两个_____（填“凸”或“凹”）透镜形成的像，当光经过3、4区域时，所成的像是倒立、______的______像（填像的大小、虚实情况）；
（3）安装在神舟十三号轨道舱内的摄像机拍摄到了一颗擦身而过小行星，按照从左到右的次序如图丁所示（镜头的焦距不变）；在此过程中，小行星与神舟十三号的距离在变大，摄像机的镜头在___________（选填“前推”或“后缩”）。

3 . 某兴趣小组的同学利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凸起程度可改变的水透镜。通过注射器向橡皮膜中注水或抽水，可以改变水透镜的凸起程度。如图所示，光屏上出现清晰的烛焰像（像未画出），则该像是倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的________（选填“实”或“虚”）像；向左移动蜡烛，保持光屏和水透镜的位置不动，为使光屏上出现清晰的像，应通过注射器从橡皮膜中________（选填“注水”或“抽水”）。

4 . 用焦距为10cm的凸透镜探究成像规律，烛焰在光屏上成清晰缩小的像，则光屏到凸透镜的距离可能是___________cm（选填“8”、“18”或“28”）；把近视镜片放在蜡烛和凸透镜之间，应将光屏向___________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜调节，才能在光屏上重新成清晰的像。

5 . 小丽同学利用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏等实验器材探究凸透镜成像的规律：
（1）调整好实验器材后，小丽将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图甲所示，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是倒立、_________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；
（2）若保持凸透镜的位置不动，调换蜡烛和光屏的位置，_________（选填“仍能”或“不能”）在光屏上看到蜡烛清晰的像；

（3）图乙是小丽通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u的关系图像，由图像可知凸透镜的焦距是_________cm。

6 . 小华在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。这个像的成像原理与 ___________（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同；如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向 ___________移（选填“左”或“右”）。

8 . 小明在探究凸透镜成像规律时，安装好器材，调节蜡烛、凸透镜与光屏在如图所示的位置，在光屏上得到清晰的像，则凸透镜的焦距为 _________cm。固定凸透镜位置，他将蜡烛移到15cm刻度处，为了在光屏上得到清晰的像，接下来小明应该进行的操作是 ________________；生活中应用这一规律的光学器材是 ________。

   

10 . 小明用焦距为10cm的透镜来探究凸透镜成像规律。组装器材时，要使烛焰和___________的中心位于凸透镜的主光轴上。实验中，小明保持凸透镜在光具座上的位置不变，把点燃的蜡烛放在“20cm”刻度线处，移动光屏，烛焰可在光屏上成倒立、___________的像（填“放大”“等大”或“缩小”）；生活中的___________就是利用这一原理。