1 . （每题2分，共8分）阅读短文，完成问题：
如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。

（1）空气中传播的音叉的声音是振动的_________波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动_________结果；
（2）话筒收集噪声，_________（填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是_______；
（3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为_________。
A.
B.
C.
D.
（4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是________。
A．P与Q相遇       B．P与N相遇     C．M与N相遇          D．P与M相遇

3 . 下列是物理课堂上做过的实验：

（1）如图甲所示，在鼓面上放一些泡沫颗粒，当敲击鼓面时可以看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体________产生的，泡沫颗粒的作用是________；
（2）如图乙所示，是发声的扬声器前烛焰晃动，说明声音可以传递________；
（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，我们听到闹铃的声音将________，说明________；
（4）如图丁所示，是探究影响声音高低的因素实验：多次改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，观察钢尺振动的频率，同时听钢尺发出声音的音调，可以得出：音调的高低与________有关”这一结论。

5 . 请用所学物理知识回答下列问题：

（1）如图甲所示，“鱼洗”是古代一种由青铜铸造，具有一对把手的盆，它是将熔炼的铜水浇进铸型里，经过冷却加工而成的，这一过程是______（填物态变化名称）现象，需要______（选填“吸热”或“放热”）；在盆内注半盆水，用双手轻搓两个把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，说明发声的“鱼洗”在______；
（2）如图乙所示，投影仪的银幕总是用白色的布来做，这是为什么；(      )
（3）如图丙所示，两名航天员到国际空间站外工作时，他们还能像在地球上那样面对面交谈吗？为什么？(      )

6 . 阅读短文，回答问题：

雪花落水也有声

生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×10⁵Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的约翰。霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。普罗斯佩勒提有一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机，利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90％以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于________（选填“超声波”、“次声波”）；
（2）人们根据________特点制成声呐装置；
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看________（是/不是）噪声；
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，这个声音能被鲸鱼听到，说明________能传播声音；
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来________（填序号即可）。
A．归纳分析     B．进行实验   C．提出假设   D．得出结论

7 . 如图所示，两位同学利用纸盒，棉线，金属丝等材料做了一个“土电话”，它可以实现距离的通话。
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在___________ （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播；
（2）同样的距离，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的是棉线，听者听到的声音小，而如果改用金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些，这说明___________ 的传声性能好；
（3）使用“土电话”时，如果另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住棉线时，棉线停止了___________ ；
（4）使用“土电话”时，如果线没有拉直，处于松弛状态，则听的一方___________ （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

8 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明___________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________，便于观察，这种方法叫做________（选填“等效法” “控制变量法” “转换法”）。
（2） 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_________可以传声。
（3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐________（选填“变大”、 “变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了_________。
（4）如图⑤所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验由此可得出结论：音调的高低与_________有关。
（5）如图⑥所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与_________有关

10 . （1）用如图1所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度为________。图2中秒表所示的时间是________s；

（2）豫剧是我国五大戏曲剧种之一，如图所示，演唱时常用梆子进行伴奏，梆子受敲击时发出声音是由于梆子________而产生的；人们听到的唱词是通过________传入人耳的；

（3）素有“水上大熊猫”之称的中华白海豚发声频率范围非常大，人________（选填“能”或“不能”）听到它发出的频率为的声音。中华白海豚在遇到危险时，可以向同伴发出信号，用于交流，说明声音可以传递________（选填‘信息”或“能量”）；
（4）在战国时期，我国古代著名科学家墨子就在研究小孔成像的现象，是世界上最早的“小孔成像”实验。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现烛焰透过小孔在墙壁上形成一个________（选填“实”或“虚”）像，保持木板和墙的位置不变，让蜡烛逐渐靠近小孔，发现像的大小将逐渐变________（选填“大”或“小”）。