1 . （1）如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

①如图甲敲击音叉，泡沫球被弹开说明声音是由物体___________产生的，若把该实验移到月球上去做，___________（填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起；
②如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是___________；
A．手机铃声频率太高
B．未塞紧瓶塞，存在漏气
③利用图丙揭示的原理制成了医院中的_________（填“B 超仪”或“碎石机”）。
④综合对比甲乙丙三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是___________（填“甲” “乙”或“丙”）；
（2）如图丁所示，体温计的读数为_________℃；
（3）如图戊所示，向外拉注射器活塞，瓶内刚停止沸腾的水再次沸腾，说明水的沸点随气压的 __________而 __________（选填“升高”或“降低”）。

2 . 请完成下列填空。
（1）如图1，将音乐芯片放入水中，同学们都能听到音乐声，说明________（选填“固体”、“液体”或“气体”）能够传声；
（2）如图2所示，在“测量小车运动的平均速度”的实验中，为了便于测量小车运动的时间，斜面的坡度应________（选填“大”或“小”）一些；
（3）小明利用图3甲的装置探究水沸腾的条件，加热一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，但试管中的水始终没有沸腾，A、B两支完全相同的温度计示数均为99℃，并保持不变。接着，小明在烧杯的水中加入少量食盐后，发现试管中的水开始沸腾，温度计B的示数如图乙所示为________℃，此时温度计A的示数为________℃。

3 . 请用所学物理知识回答下列问题：

（1）如图甲所示，“鱼洗”是古代一种由青铜铸造，具有一对把手的盆，它是将熔炼的铜水浇进铸型里，经过冷却加工而成的，这一过程是______（填物态变化名称）现象，需要______（选填“吸热”或“放热”）；在盆内注半盆水，用双手轻搓两个把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，说明发声的“鱼洗”在______；
（2）如图乙所示，投影仪的银幕总是用白色的布来做，这是为什么；(      )
（3）如图丙所示，两名航天员到国际空间站外工作时，他们还能像在地球上那样面对面交谈吗？为什么？(      )

4 . 如图所示，两位同学利用纸盒，棉线，金属丝等材料做了一个“土电话”，它可以实现距离的通话。
（1）“土电话”能够传声，说明声音能在___________ （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播；
（2）同样的距离，讲话者以同样的响度讲话，若连接土电话的是棉线，听者听到的声音小，而如果改用金属丝连接土电话，则听到的声音就大一些，这说明___________ 的传声性能好；
（3）使用“土电话”时，如果另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住棉线时，棉线停止了___________ ；
（4）使用“土电话”时，如果线没有拉直，处于松弛状态，则听的一方___________ （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

5 . 按要求完成填空。

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________ ，说明了声音是由___________产生的；
（2）如图乙所示，用大小不同的力敲鼓，用力越大，看到纸屑“跳”的越高，听到的鼓声越响，说明声音的响度与___________ 有关；在鼓面撒纸屑的作用是___________。

6 . 为响应“绿色出行”的倡议，小华每天都选择骑行共享单车上学。在一次课外活动中，老师让同学们去查资料了解一件日常生活中常见物体的密度，他查询资料得知他上学骑行的这一款自行车是由钢材和橡胶共同制成，所用橡胶质量为2.6kg，其中橡胶和钢材各占自行车总体积的一半。（ρ_橡胶＝0.65×10³kg/m³）
（1）早晨，小华骑车上学时地面上出现长长的影子，影子主要是由于光的_________形成的；自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不到声音了，这是因为_________。
（2）该自行车所用钢材的体积为多少m³_________？
（3）若将该车所使用的钢材换为体积相等、密度为3g/cm³的合金材料，则该自行车的总质量为多少kg_________？

7 . 请完成与下列实验有关的填空：
   
（1）图1中秒表的读数是______s；
（2）在研究声音的产生时，小杨同学将泡沫球放入正在发声的扬声器中，如图2所示，观察到泡沫球上下跳动，该现象说明声音是由物体______产生的；
（3）如图3是一款网上售卖的科学实验玩具一真空中的声音。把发音器放在垫了棉花的底座上，盖上透明罩，把注射器活塞______（选填“向外拉”或“向里推”），听到的声音会逐渐变小，说明______。

8 . 按要求填空。

（1）如图甲所示，物体的长度为______cm；
（2）如图乙所示，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球______，说明声音是由物体的______产生的；
（3）将海波用如图丙所示的方法加热而不是用酒精灯直接加热，这样做能保证海波______。

9 . 如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变。
①竹管开口②管侧劈形小口 ③竹管④木劈⑤布团⑥铁丝
(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是__
(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是______
(3)在民族乐器中，____ （二胡/腰鼓/古筝/箫） 的发声原理与此相似。
(4)竹笛声在传播的过程中，声音的_____会发生改变（选填“音调”“响度”或“音色”）。

10 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，它说明了声音是由物体 ________ 产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ________ ；
(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ____________ ；
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验既能说明 _______ 可以传声，也能说明 __________ ；
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 ________ 。并由此推理可知 _________ ；
(5)如图⑤所示，两位同学用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话：
①她们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明 ___________ ；
②相距同样远，讲话者以同样大小的声音讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 __________ ；
⑧如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线 ________ （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声；
(6)探究问题的过程通常有下列步骤：
A.猜想假设；B.得出结论；C.分析归纳；D.实验研究；E.提出问题
你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是 ______ （填字母）。