1 . 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　）

A．使音叉振动时间延长	B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察	D．使声波多次反射形成回声

2 . 以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　）
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅
③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线

A．①②

B．②④

C．③④

D．①②③

3 . 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播

B．超声波的音调很低，所以人听不到

C．超声波不是由物体振动产生的

D．超声波能传递能量

4 . 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（　　）

A．声音在传播过程中可以反射，手掌把声音反射回去了

B．声音要靠介质传播，手掌不是声音的介质

C．手掌改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围

D．手掌使鼓面停止了振动，振动停止，发声也停止

5 . 如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（　　）

A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁

6 . 如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验是用来探究（　　）

A．声音产生的原因	B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播	D．声音传播是否需要时间

7 . 为了探究声音产生的条件，小明设计了以下选项所示的四个小实验，如图所示，你认为其中不能成探究目的的选项是（　　）

A． 将正在发声的闹钟放入玻璃罩后慢慢向外抽气

B． 发出“啊”的声音，同时用手指触摸喉咙处

C． 敲打铜锣，锣响，同时用手触摸锣面

D． 将一个正在发声的音叉轻触面颊

8 . 下列说法中正确的是（　　）

A．声音的传播速度为340m/s

B．振动停止，声音就停止

C．宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈

D．建筑工地上噪声大的工作要限时，属于在传播过程中减弱噪音

9 . 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结：
(1)小提琴的琴声是由琴弦的___________产生的。
(2)声音在水中的传播速度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

10 . 如图是课本上的演示实验，请按要求回答：

(1)如图甲所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的 ________ 产生的.
(2)如图乙所示，某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音，发现第一次声音较大，说明 ________ 传声性能好；
(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐 ________ ，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要 ________ ，真空 ________ 传声。
(4)如图丁图中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会 ______ ，说明声可以传递 ________ 。