1 . 有关中国人民抗战胜利70周年大阅兵场景，下列说法正确的是（　　）

A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源

B．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的

C．整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的

D．解放军整齐的脚步声，是通过大地传入现场观众耳内的

2 . 如图是中国古代的计程车——“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 ___________发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）___________（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声音能传递信息。

3 . 将击响的音叉接触水面会溅起水花，这表明声音是由于物体______产生的，现在电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的______，演员的声音是通过______传播到现场观众的耳朵的。

4 . 在探究声音的产生与传播时，小谭和小杨一起做了如图所示的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来 ，它说明了声音是由物体______产生的；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小杨同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声；
（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐______。并由此推理可知______ 。

5 . 如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　）

A．使音叉振动时间延长	B．使音叉振动尽快停下来
C．把音叉的微小振动放大，便于观察	D．使声波多次反射形成回声

6 . 如图是探究声现象时常用的装置，请回答：
（1）图中甲所示的实验现象说明______；
（2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用？______这种方法在物理上叫______。
（3）加大力度敲击音叉，根据发生的现象，又可得出什么结论？______。
（4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______，如果乙实验拿到月球表面上去做，小球______被弹起。

7 . 某一种昆虫靠翅膀___________发声。如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是___________Hz，人类___________听到这种声音。（选填“能”或“不能”）。

8 . 小红吹笛子时，笛声是靠笛管里的空气柱___________产生，小红用手指按住的笛孔越多，发出声音的频率越___________，音调越___________。

9 . 在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是（　　）

A．使音叉的振动尽快停下来

B．使音叉的振动时间延长

C．将音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射，形成回声

10 . 如图所示，昊洋同学用钢尺做探究声音的特征实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
（1）让钢尺每次的振动幅度大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度。从实验可观察到：钢尺振动越慢时，振动频率越 ______，发出声音的音调就越______；
（2）让钢尺伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，改变钢尺振动的幅度。从实验可观察到：钢尺振动的幅度越大，发出声音的响度越______；
（3）用手握住钢尺，振动停止，发声也停止，说明声音是由物体______而产生的；
（4）该同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是______；该同学将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了下面两种实验方案，后来进行了实验并收集了数据如下表所示。你认为比较好的方案是______；
A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止

材料		锡箔纸	衣服	泡沫塑料
方案A	响度	较响	较响	弱
方案B	距离	6m	5m	1m

根据上表的数据，你认为待测材料隔声性能由好到差的顺序为______。